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David Huepe

Biographic Data

ID1613259
NAMEDavid Huepe
GIVEN NAMESDavid
FAMILY NAMEHuepe
SIGNATUREHUEPE D
AFFILIATIONSAdolfo Ibáñez University
ORCID0000-0001-8351-5314
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT8
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2009
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Can beliefs improve mental health? A dive into resilience during pandemic times in South America

    Open Access•Juan-Pablo Morales, Brenda E Ryan et al.•ARTICLE•Social Sciences & Humanities Open•2024

    The association between paranormal beliefs and mental health has been extensively investigated. Nonetheless, there has been limited opportunity to examine this association in contexts characterized by high stress and social vulnerability. This study investigates the relationship between paranormal beliefs and mental health issues, particularly anxiety, depression, and stress, amidst the backdrop of the COVID-19 pandemic. Additionally, we evaluate…

  • Gender disparities in higher education

    Open Access•Francisca Eunice Beroíza Valenzuela, Francisca Beroíza-Valenzuela et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2024

    Introduction Gender stereotypes considerably influence human behavior, creating gaps between men and women in higher education. Society faces the challenge of preventing the loss of human talent in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) disciplines and Social Sciences and Humanities (SSH). However, it remains unclear which factors influence the gender gap that may hinder attracting and retaining female talent in these fields. Th…

  • The Translation and Interpreting Competence Questionnaire

    Moritz Schaeffer, David Huepe et al.•ARTICLE•Perspectives•2019•Cited by: 1•References: 2

    Despite the growth of research on translation and interpreting, measures of competence in such activities typically stem from informal, non-validated instruments. This scenario casts doubts on the ensuing findings and hinders comparability across studies. To address the issue, we introduce the Translation and Interpreting Competence Questionnaire (TICQ), an online tool for collecting relevant quantitative and qualitative data. The instrument comp…

  • Inmigración en la escuela

    Open Access•Natalia Salas, Daniel Castillo et al.•ARTICLE•Universitas Psychologica•2018

    Chile ha tenido un incremento sostenido de población inmigrante, pero poco se conoce sobre su impacto en el sistema escolar. Por medio de metodologías mixtas, se recolectó información acerca de las percepciones y prejuicios que estudiantes y profesores, de comunas de la Región Metropolitana de Chile, poseen respecto de la inmigración y la multiculturalidad. Este artículo caracteriza aspectos asociados al prejuicio existente hacia los inmigrantes …

  • Resumenes proyectos de investigacion en psicologia Financiamiento fondo nacional de desarrollo cientifico y tecnologico - Fondecyt aprobados año 2014

    Open Access•Maria Elisa Ansoleaga, David Huepe et al.•ARTICLE•Salud & Sociedad•2016

    Durante el año 2014 se resolvieron los concursos FONDECYT regular 2014 y de Iniciación a la investigación 2013. En el concurso de Iniciación a la Investigación, se presentaron 703 proyectos, de los cuales fueron aprobaron 308. De estos, 6 corresponden a Psicología (de un total de 20 proyectos postulados), por un valor de 358.897 millones de pesos, lo que constituye el 1,5% del total del financiamiento otorgado en esta categoría. En el concurso re…

  • The Overt Pronoun Constraint Across Three Dialects of Spanish

    Open Access•Carlos Gelormini-Lezama, David Huepe et al.•ARTICLE•Journal of Psycholinguistic…•2016•Cited by: 1•References: 21

  • Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases

    Open Access•Sergio Martinic-Valencia, Sergio Martinic et al.•ARTICLE•Pro-Posições•2013•Cited by: 1•References: 4

    Este artículo analiza las interacciones en la sala de clases y el uso del tiempo de profesores de segundo ciclo de Enseñanza Básica y que han participado en el Sistema de Evaluación de Desempeño Profesional que ejecuta el Ministerio de Educación de Chile. Se demuestra que las clases son altamente estructuradas y se observa un claro patrón de interacción y uso del tiempo en las clases video grabadas de los profesores considerados. El discurso de l…

  • Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas

    Open Access•Paulo Volante, David Huepe et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2009

    El objetivo de este estudio es investigar la relación entre el significado que los estudiantes elaboran respecto de sus tareas escolares y el nivel de desempeño que alcanzan en ellas. Basada en un enfoque de cognición situada, se diseñó una estrategia videográfica para elicitar, registrar e interpretar los significados que emergen cuando los estudiantes observan su propio desempeño a través de videos previamente filmados en su sala de clases. Las…

  • The Translation and Interpreting Competence Questionnaire

    Moritz Schaeffer, David Huepe et al.•ARTICLE•Perspectives•2019•Cited by: 1•References: 2

    Despite the growth of research on translation and interpreting, measures of competence in such activities typically stem from informal, non-validated instruments. This scenario casts doubts on the ensuing findings and hinders comparability across studies. To address the issue, we introduce the Translation and Interpreting Competence Questionnaire (TICQ), an online tool for collecting relevant quantitative and qualitative data. The instrument comp…

  • The Overt Pronoun Constraint Across Three Dialects of Spanish

    Open Access•Carlos Gelormini-Lezama, David Huepe et al.•ARTICLE•Journal of Psycholinguistic…•2016•Cited by: 1•References: 21

  • Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases

    Open Access•Sergio Martinic-Valencia, Sergio Martinic et al.•ARTICLE•Pro-Posições•2013•Cited by: 1•References: 4

    Este artículo analiza las interacciones en la sala de clases y el uso del tiempo de profesores de segundo ciclo de Enseñanza Básica y que han participado en el Sistema de Evaluación de Desempeño Profesional que ejecuta el Ministerio de Educación de Chile. Se demuestra que las clases son altamente estructuradas y se observa un claro patrón de interacción y uso del tiempo en las clases video grabadas de los profesores considerados. El discurso de l…

  • Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas

    Open Access•Paulo Volante, David Huepe et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2009

    El objetivo de este estudio es investigar la relación entre el significado que los estudiantes elaboran respecto de sus tareas escolares y el nivel de desempeño que alcanzan en ellas. Basada en un enfoque de cognición situada, se diseñó una estrategia videográfica para elicitar, registrar e interpretar los significados que emergen cuando los estudiantes observan su propio desempeño a través de videos previamente filmados en su sala de clases. Las…

  • Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases

    Open Access•Sergio Martinic-Valencia, Sergio Martinic et al.•ARTICLE•Pro-Posições•2013•Cited by: 1•References: 4

    Este artículo analiza las interacciones en la sala de clases y el uso del tiempo de profesores de segundo ciclo de Enseñanza Básica y que han participado en el Sistema de Evaluación de Desempeño Profesional que ejecuta el Ministerio de Educación de Chile. Se demuestra que las clases son altamente estructuradas y se observa un claro patrón de interacción y uso del tiempo en las clases video grabadas de los profesores considerados. El discurso de l…

  • Resumenes proyectos de investigacion en psicologia Financiamiento fondo nacional de desarrollo cientifico y tecnologico - Fondecyt aprobados año 2014

    Open Access•Maria Elisa Ansoleaga, David Huepe et al.•ARTICLE•Salud & Sociedad•2016

    Durante el año 2014 se resolvieron los concursos FONDECYT regular 2014 y de Iniciación a la investigación 2013. En el concurso de Iniciación a la Investigación, se presentaron 703 proyectos, de los cuales fueron aprobaron 308. De estos, 6 corresponden a Psicología (de un total de 20 proyectos postulados), por un valor de 358.897 millones de pesos, lo que constituye el 1,5% del total del financiamiento otorgado en esta categoría. En el concurso re…

  • The Overt Pronoun Constraint Across Three Dialects of Spanish

    Open Access•Carlos Gelormini-Lezama, David Huepe et al.•ARTICLE•Journal of Psycholinguistic…•2016•Cited by: 1•References: 21

  • Inmigración en la escuela

    Open Access•Natalia Salas, Daniel Castillo et al.•ARTICLE•Universitas Psychologica•2018

    Chile ha tenido un incremento sostenido de población inmigrante, pero poco se conoce sobre su impacto en el sistema escolar. Por medio de metodologías mixtas, se recolectó información acerca de las percepciones y prejuicios que estudiantes y profesores, de comunas de la Región Metropolitana de Chile, poseen respecto de la inmigración y la multiculturalidad. Este artículo caracteriza aspectos asociados al prejuicio existente hacia los inmigrantes …

  • The Translation and Interpreting Competence Questionnaire

    Moritz Schaeffer, David Huepe et al.•ARTICLE•Perspectives•2019•Cited by: 1•References: 2

    Despite the growth of research on translation and interpreting, measures of competence in such activities typically stem from informal, non-validated instruments. This scenario casts doubts on the ensuing findings and hinders comparability across studies. To address the issue, we introduce the Translation and Interpreting Competence Questionnaire (TICQ), an online tool for collecting relevant quantitative and qualitative data. The instrument comp…

  • Can beliefs improve mental health? A dive into resilience during pandemic times in South America

    Open Access•Juan-Pablo Morales, Brenda E Ryan et al.•ARTICLE•Social Sciences & Humanities Open•2024

    The association between paranormal beliefs and mental health has been extensively investigated. Nonetheless, there has been limited opportunity to examine this association in contexts characterized by high stress and social vulnerability. This study investigates the relationship between paranormal beliefs and mental health issues, particularly anxiety, depression, and stress, amidst the backdrop of the COVID-19 pandemic. Additionally, we evaluate…

  • Gender disparities in higher education

    Open Access•Francisca Eunice Beroíza Valenzuela, Francisca Beroíza-Valenzuela et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2024

    Introduction Gender stereotypes considerably influence human behavior, creating gaps between men and women in higher education. Society faces the challenge of preventing the loss of human talent in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) disciplines and Social Sciences and Humanities (SSH). However, it remains unclear which factors influence the gender gap that may hinder attracting and retaining female talent in these fields. Th…

Psychology (5 works) · Philosophy (4 works) · Computer Science (3 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Social Psychology (3 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Geography (2 works) · Mathematics (2 works) · Natural language processing (2 works)

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