Vitor Antonio Cerignoni Coelho
Biographic Data
| ID | 1613640 |
|---|---|
| NAME | Vitor Antonio Cerignoni Coelho |
| GIVEN NAMES | Vitor Antonio Cerignoni |
| FAMILY NAME | Coelho |
| SIGNATURE | COELHO V A C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Tocantins |
| ORCID | 0000-0003-0999-8500 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
Levels, factors and interventions of preschool children physical activity
The goal of this study was to complete a systematic review of research on the occurrence the levels of physical activity (PA), forms of intervention and factors associated with this practice among preschool children. Studies published in the period between 2006 and 2016 were investigated, using the PubMed and SPORTDiscus databases. The search terms identified 177 articles, of which 41 met the inclusion criteria. Goals, methodologies and results w…
Vamos Brincar na “Escolinha”
Possibilidades de brincar são escassas na escola, por isto este estudo apresenta um programa realizado em cidade de São Paulo, com 54 professores e aproximadamente 300 crianças de escolas infantis municipais, que incluiu aulas teóricas e práticas, debates, um evento e exposição de painéis. Todas as atividades foram registradas. Verificou-se que as rotinas de tais instituições são rígidas e sem tempo para brincar, mesmo sendo reconhecida a importâ…
Professores de educação infantil e temas sobre inclusão de crianças com deficiência no ensino regular
Politicas públicas para a educação infantil propõem aumento do número de crianças atendidas e incentivam a educação continuada. No entanto, conflitos são gerados e a qualidade desse nível de ensino está aquém da desejada. Este estudo tem por objetivo analisar a percepção de conhecimento de professores que atuam nesse nível de ensino sobre temas relativos à inclusão de crianças com deficiências em aulas regulares, e como eles procedem nesses casos…
Interações Sociais E Características Pessoais Em Jogos De Arremessos Na Educação Física Infantil
Este estudo verificouse o meio ambiente produzido em jogos de arremesso propicia condições que favorecem as interações sociais e características pessoais do desenvolvimento infantil. Trata-se de um estudo exploratório realizado com 25 crianças entresete e dez anos de idade que durante a aula de Educação Física realizaram três situações diferentes de jogos de arremesso. Os resultados mostraram que o contexto proporcionou a realização de habilidade…
Atividades do Cotidiano Infantil em uma Cidade do Interior Paulista e suas Relações com o Brincar
O objetivo do estudo foi analisar o cotidiano na primeira infância na cidade de Santa Bárbara d’Oeste/SP verificando se estão sendo oferecidas oportunidades para a criança brincar. Trata-se de uma pesquisa de campo, com observação in locu da rotina de uma instituição de ensino infantil, análise documental e aplicação de formulário aos pais de 30 crianças, entre três e quatro anos de idade. Na instituição encontrou-se predominância de atividades d…
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Atividades do Cotidiano Infantil em uma Cidade do Interior Paulista e suas Relações com o Brincar
O objetivo do estudo foi analisar o cotidiano na primeira infância na cidade de Santa Bárbara d’Oeste/SP verificando se estão sendo oferecidas oportunidades para a criança brincar. Trata-se de uma pesquisa de campo, com observação in locu da rotina de uma instituição de ensino infantil, análise documental e aplicação de formulário aos pais de 30 crianças, entre três e quatro anos de idade. Na instituição encontrou-se predominância de atividades d…
Interações Sociais E Características Pessoais Em Jogos De Arremessos Na Educação Física Infantil
Este estudo verificouse o meio ambiente produzido em jogos de arremesso propicia condições que favorecem as interações sociais e características pessoais do desenvolvimento infantil. Trata-se de um estudo exploratório realizado com 25 crianças entresete e dez anos de idade que durante a aula de Educação Física realizaram três situações diferentes de jogos de arremesso. Os resultados mostraram que o contexto proporcionou a realização de habilidade…
Vamos Brincar na “Escolinha”
Possibilidades de brincar são escassas na escola, por isto este estudo apresenta um programa realizado em cidade de São Paulo, com 54 professores e aproximadamente 300 crianças de escolas infantis municipais, que incluiu aulas teóricas e práticas, debates, um evento e exposição de painéis. Todas as atividades foram registradas. Verificou-se que as rotinas de tais instituições são rígidas e sem tempo para brincar, mesmo sendo reconhecida a importâ…
Professores de educação infantil e temas sobre inclusão de crianças com deficiência no ensino regular
Politicas públicas para a educação infantil propõem aumento do número de crianças atendidas e incentivam a educação continuada. No entanto, conflitos são gerados e a qualidade desse nível de ensino está aquém da desejada. Este estudo tem por objetivo analisar a percepção de conhecimento de professores que atuam nesse nível de ensino sobre temas relativos à inclusão de crianças com deficiências em aulas regulares, e como eles procedem nesses casos…
Levels, factors and interventions of preschool children physical activity
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Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Academic Research in Diverse Fields (2 works) · Psychology (2 works) · Children's Physical and Motor Development (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Inclusion and Disability in Education and Sport (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work) · Philosophy (1 work)