Bianca Dos Santos Soares
Biographic Data
| ID | 1613951 |
|---|---|
| NAME | Bianca Dos Santos Soares |
| GIVEN NAMES | Bianca Dos Santos |
| FAMILY NAME | Soares |
| SIGNATURE | SOARES B S |
| AFFILIATIONS | Universidade Brasil |
| ORCID | 0009-0005-7952-3748 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
The influence of ableism on Decreto n° 10.502/2020 and PNEE 2020
The fight for the inclusion of persons with disabilities in Brazilian regular schools intensified when Brazil ratified the Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência and issued the Lei Brasileira de Inclusão. However, the struggle for advancements and improvement in the Brazilian inclusive teaching system retreated after the Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida…
A influência do capacitismo no Decreto n° 10.502/2020 e no texto da PNEE 2020
A luta pela inclusão da pessoa com deficiência nas escolas regulares nacionais se intensificou a partir da ratificação pelo Brasil da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e com a promulgação da Lei Brasileira de Inclusão, porém, a busca por aprimoramentos e avanços no sistema de ensino inclusivo do país recuou diante da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vid…
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The influence of ableism on Decreto n° 10.502/2020 and PNEE 2020
The fight for the inclusion of persons with disabilities in Brazilian regular schools intensified when Brazil ratified the Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência and issued the Lei Brasileira de Inclusão. However, the struggle for advancements and improvement in the Brazilian inclusive teaching system retreated after the Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida…
A influência do capacitismo no Decreto n° 10.502/2020 e no texto da PNEE 2020
A luta pela inclusão da pessoa com deficiência nas escolas regulares nacionais se intensificou a partir da ratificação pelo Brasil da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e com a promulgação da Lei Brasileira de Inclusão, porém, a busca por aprimoramentos e avanços no sistema de ensino inclusivo do país recuou diante da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vid…
Brazilian Legal Issues (2 works) · Comparative constitutional jurisprudence studies (2 works) · Decree (2 works) · Law (2 works) · Law (2 works) · Political science (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Ableism (1 work) · Gender Studies (1 work) · Gender Studies (1 work)