Carmen Gil-Del-Pino
Biographic Data
| ID | 1614105 |
|---|---|
| NAME | Carmen Gil-Del-Pino |
| GIVEN NAMES | Carmen |
| FAMILY NAME | Gil-Del-Pino |
| SIGNATURE | GIL-DEL-PINO C |
| AFFILIATIONS | University of Córdoba |
| ORCID | 0000-0002-8062-2250 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Análisis del papel de la tecnología educativa en la reducción del rezago y abandono escolar en República Dominicana
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son fundamentales en la mejora del aprendizaje y la reducción del abandono escolar. Esta investigación analiza el impacto del uso de TIC en la mejora de las competencias digitales en centros de jornada extendida en el municipio de Mao (República Dominicana). Se adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental correlacional. La muestra incluyó estudiantes seleccionados mediante mue…
Fondos de Conocimiento Familiar e Intervención Educativa
Reseña del libro Santos, M. A., Lorenzo, M., y Míguez, G. (2022). Fondos de Conocimiento Familiar e Intervención Educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Madrid: Narcea, 140 pp. ISBN: 9788427728820
Engagement en la formación docente como impulsor de actitudes inclusivas
Poner en práctica una educación inclusiva, de calidad y sostenible requiere docentes comprometidos, entusiasmados y constantes que tengan actitudes favorables hacia la inclusión y, especialmente, hacia el alumnado con Necesidades Educativas Especiales -NEE- cuya presencia es cada vez mayor en las aulas. Los estudios han probado cómo la formación en inclusión se relaciona con unas actitudes más favorables. Sin embargo, no se ha examinado el efecto…
The Basic Cycles of Vocational Training
This study aims to better understand students who attend Basic Vocational Training Cycles (Basic Professional Training, BTP) by implementing measures that ensure diversity. This quantitative research project approximated students’ perception of their passage through previous studies and their satisfaction and goals after finishing the school year. The sample consisted of 352 students from Cordoba (Spain). A questionnaire was used that follows the…
Academic Performance of Immigrant Students and Teachers’ Expectations
This study focuses on whether teachers’ thinking is prophetic, that is, whether these attitudes and actions permeate the students and condition their academic performance. To this end, we analyzed the beliefs of 167 teachers of Early Childhood, Elementary and High School Education in the province of Córdoba (Spain). A questionnaire was used to know the relationship between teachers’ beliefs about immigrant students and their possible influence on…
Estudio descriptivo de la educación religiosa de estudiantes de secundaria de la provincia de Córdoba (España)
El fenómeno de la globalización ha trasformado nuestros centros educativos en entornos plurales. La diversidad cultural se concentra y convive en ellos, y las creencias religiosas, que se aprenden dentro de las culturas, constituyen una cuestión social y política, de primer orden, por lo que deben ser atendidas de manera prioritaria en la investigación científico-social así como sus implicaciones educativas. El presente trabajo de investigación t…
Influencia de las expectativas de familias y profesorado en el logro educativo y social de los estudiantes
Desde los años cincuenta del siglo XX existe un debate sobre si el concepto que los profesores construyen de sus alumnos está relacionado con la extracción social de estos y con el grado de éxito educativo alcanzado. Si así fuera, y son numerosas las investigaciones que apuntan en este sentido, la genialidad de los de capa baja, al no ser percibida ni concebida por sus docentes, quedaría sepultada antes de despuntar. Y si, además, los padres de d…
Influencia de las expectativas de familias y profesorado en el logro educativo y social de los estudiantes
Desde los años cincuenta del siglo XX existe un debate sobre si el concepto que los profesores construyen de sus alumnos está relacionado con la extracción social de estos y con el grado de éxito educativo alcanzado. Si así fuera, y son numerosas las investigaciones que apuntan en este sentido, la genialidad de los de capa baja, al no ser percibida ni concebida por sus docentes, quedaría sepultada antes de despuntar. Y si, además, los padres de d…
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El fenómeno de la globalización ha trasformado nuestros centros educativos en entornos plurales. La diversidad cultural se concentra y convive en ellos, y las creencias religiosas, que se aprenden dentro de las culturas, constituyen una cuestión social y política, de primer orden, por lo que deben ser atendidas de manera prioritaria en la investigación científico-social así como sus implicaciones educativas. El presente trabajo de investigación t…
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Desde los años cincuenta del siglo XX existe un debate sobre si el concepto que los profesores construyen de sus alumnos está relacionado con la extracción social de estos y con el grado de éxito educativo alcanzado. Si así fuera, y son numerosas las investigaciones que apuntan en este sentido, la genialidad de los de capa baja, al no ser percibida ni concebida por sus docentes, quedaría sepultada antes de despuntar. Y si, además, los padres de d…
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Humanities (4 works) · Inclusive Education and Diversity (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Attribution (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Education in Rural Contexts (2 works) · Mathematics education (2 works) · Parental Involvement in Education (2 works)