Priscila Menarin Cesário
Biographic Data
| ID | 1614121 |
|---|---|
| NAME | Priscila Menarin Cesário |
| GIVEN NAMES | Priscila Menarin |
| FAMILY NAME | Cesário |
| SIGNATURE | CESÁRIO P M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0003-3879-9164 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Identificação de necessidades formativas de professoras iniciantes em um programa de mentoria
O desenvolvimento de ações de supervisão, acompanhamento e apoio constituem-se em suporte relevante para professores que iniciam a carreira docente, visto que são muitas as limitações da formação inicial e as dificuldades no início dessa atividade profissional. Diante disso, o Programa Híbrido de Mentoria (PHM) foi criado como uma ação de indução à docência de uma pesquisa construtivo-colaborativa, que visa oferecer acompanhamento e apoio aos pro…
Identification of training needs of early career teachers in a mentoring program
The development of supervision, monitoring, and support actions constitute relevant assistance for early career teachers since there are varied limitations of initial training and difficulties at the beginning of this professional activity. Given this scenario, the Hybrid Mentoring Program (HMP) works as an action to induce teaching in a constructive-collaborative research project that aims to offer early career teachers monitoring and support th…
Conversas interativas virtuais em um Programa Híbrido de Mentoria
Analisam-se temas e características de abordagens adotadas por professoras experientes, no papel de mentoras (M), evidenciadas nos diálogos intergeracionais virtuais mantidos com professoras iniciantes (PIs) do Programa de Híbrido de Mentoria (PHM), realizado por pesquisadoras de uma universidade pública. A partir de um estudo de natureza descritiva-analítica-exploratório, tendo como contexto de interação o Moodle (Ambiente Virtual de Aprendizage…
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Conversas interativas virtuais em um Programa Híbrido de Mentoria
Analisam-se temas e características de abordagens adotadas por professoras experientes, no papel de mentoras (M), evidenciadas nos diálogos intergeracionais virtuais mantidos com professoras iniciantes (PIs) do Programa de Híbrido de Mentoria (PHM), realizado por pesquisadoras de uma universidade pública. A partir de um estudo de natureza descritiva-analítica-exploratório, tendo como contexto de interação o Moodle (Ambiente Virtual de Aprendizage…
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Collaborative Teaching and Inclusion (2 works) · Diverse Education Studies and Reforms (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Art (1 works) · Computer Science (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Geography (1 works) · Identification (biology (1 works) · Mathematics education (1 works)