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Bruna Damiana Heinsfeld

Biographic Data

ID1614256
NAMEBruna Damiana Heinsfeld
GIVEN NAMESBruna Damiana
FAMILY NAMEHeinsfeld
SIGNATUREHEINSFELD B D
AFFILIATIONSPontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
ORCID0000-0003-1824-7282
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS3
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Fragmented data, governance dashboard

    Open Access•Bruna Damiana Heinsfeld, Daiani Damm Tonetto Riedner et al.•ARTICLE•International Journal of…•2026•References: 1

  • O discurso sobre tecnologias nas políticas públicas em educação

    Open Access•Bruna Damiana Heinsfeld, Magda Pischetola•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•Cited by: 3•References: 4

    Na chamada era da informação, a temática das tecnologias digitais se consolida no discurso pedagógico e nas pesquisas em educação, pelos quais perpassa a denúncia da necessidade de paradigmas educacionais que dialoguem com as inovações tecnológicas de nosso tempo. Assim, numerosos investimentos, públicos e privados, vêm sendo feitos buscando viabilizar a incorporação das tecnologias digitais no cotidiano escolar. Contudo, percebe-se uma lacuna qu…

  • Design educacional e material didático impresso para educação a distância

    Open Access•Bruna Damiana Heinsfeld, Bruna Heinsfeld et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    No contexto da educação a distância, o material didático impresso (MDI) constitui uma das principais mídias utilizadas no processo de ensino e aprendizagem no Brasil. Contudo, também figura como um dos mecanismos didáticos com piores índices nas avaliações discentes. A partir dessas questões, analisa-se o desenvolvimento do MDI, com base no estudo do corpus , investigando as nuances do design educacional e seus componentes: objetivos de aprendiza…

  • O discurso sobre tecnologias nas políticas públicas em educação

    Open Access•Bruna Damiana Heinsfeld, Magda Pischetola•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•Cited by: 3•References: 4

    Na chamada era da informação, a temática das tecnologias digitais se consolida no discurso pedagógico e nas pesquisas em educação, pelos quais perpassa a denúncia da necessidade de paradigmas educacionais que dialoguem com as inovações tecnológicas de nosso tempo. Assim, numerosos investimentos, públicos e privados, vêm sendo feitos buscando viabilizar a incorporação das tecnologias digitais no cotidiano escolar. Contudo, percebe-se uma lacuna qu…

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    Open Access•Bruna Damiana Heinsfeld, Magda Pischetola•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•Cited by: 3•References: 4

    Na chamada era da informação, a temática das tecnologias digitais se consolida no discurso pedagógico e nas pesquisas em educação, pelos quais perpassa a denúncia da necessidade de paradigmas educacionais que dialoguem com as inovações tecnológicas de nosso tempo. Assim, numerosos investimentos, públicos e privados, vêm sendo feitos buscando viabilizar a incorporação das tecnologias digitais no cotidiano escolar. Contudo, percebe-se uma lacuna qu…

  • Design educacional e material didático impresso para educação a distância

    Open Access•Bruna Damiana Heinsfeld, Bruna Heinsfeld et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    No contexto da educação a distância, o material didático impresso (MDI) constitui uma das principais mídias utilizadas no processo de ensino e aprendizagem no Brasil. Contudo, também figura como um dos mecanismos didáticos com piores índices nas avaliações discentes. A partir dessas questões, analisa-se o desenvolvimento do MDI, com base no estudo do corpus , investigando as nuances do design educacional e seus componentes: objetivos de aprendiza…

  • Fragmented data, governance dashboard

    Open Access•Bruna Damiana Heinsfeld, Daiani Damm Tonetto Riedner et al.•ARTICLE•International Journal of…•2026•References: 1

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