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Alejandro Artopoulos

Biographic Data

ID1614665
NAMEAlejandro Artopoulos
GIVEN NAMESAlejandro
FAMILY NAMEArtopoulos
SIGNATUREARTOPOULOS A
AFFILIATIONSUniversidad de Buenos Aires
ORCID0000-0003-4554-2412
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS10
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • La emergencia de la alfabetización crítica en IA

    Open Access•Alejandro Artopoulos, Alejandra Lliteras et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2024

    La alfabetización en IA puede definirse como los conocimientos y habilidades para comprender, evaluar, utilizar e interactuar con la IA para participar en el mundo. Se trata de la evolución adaptativa de la alfabetización en datos, una primera versión que lidiaba con la IA predictiva. En tanto la primera se introduce como una estrategia ordenada, técnica, y hasta neutral, de transición hacia un mundo deseable por venir, la segunda reparó en nutri…

  • Imaginarios de IA generativa en educación

    Open Access•Alejandro Artopoulos•ARTICLE•Hipertextos•2023

    La imaginación sociotécnica sobre la aplicación de la inteligencia artificial a la educación no surge de un vacío. Al momento en que irrumpen las IA generativas a finales de 2022 ya se había recorrido un largo camino que se remonta tanto en la participación de Seymour Papert en los trabajos pioneros del grupo de IA de Marvin Minsky en el MIT de los 1960s como la creación de la palabra robot en una obra de teatro checa de 1920. Emergente de la dis…

  • Interpreting the circulation of educational discourse across space

    Jason Beech, Alejandro Artopoulos•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2015•Cited by: 9•References: 27

    This article argues that certain established vocabularies that are used to interpret the circulation of educational discourse and its transformation in different settings have significant limitations to capture the complexity inherent to new geographies of power/knowledge in education and that, consequently, we need to develop new concepts to analyse the movement of educational discourses across space. After a critique of concepts such as ‘transf…

  • Export emergence of differentiated goods from developing countries

    Open Access•Alejandro Artopoulos, Daniel Friel et al.•ARTICLE•Journal of Development Economics•2013•Cited by: 1•References: 19

  • Interpreting the circulation of educational discourse across space

    Jason Beech, Alejandro Artopoulos•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2015•Cited by: 9•References: 27

    This article argues that certain established vocabularies that are used to interpret the circulation of educational discourse and its transformation in different settings have significant limitations to capture the complexity inherent to new geographies of power/knowledge in education and that, consequently, we need to develop new concepts to analyse the movement of educational discourses across space. After a critique of concepts such as ‘transf…

  • Export emergence of differentiated goods from developing countries

    Open Access•Alejandro Artopoulos, Daniel Friel et al.•ARTICLE•Journal of Development Economics•2013•Cited by: 1•References: 19

  • Export emergence of differentiated goods from developing countries

    Open Access•Alejandro Artopoulos, Daniel Friel et al.•ARTICLE•Journal of Development Economics•2013•Cited by: 1•References: 19

  • Interpreting the circulation of educational discourse across space

    Jason Beech, Alejandro Artopoulos•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2015•Cited by: 9•References: 27

    This article argues that certain established vocabularies that are used to interpret the circulation of educational discourse and its transformation in different settings have significant limitations to capture the complexity inherent to new geographies of power/knowledge in education and that, consequently, we need to develop new concepts to analyse the movement of educational discourses across space. After a critique of concepts such as ‘transf…

  • Imaginarios de IA generativa en educación

    Open Access•Alejandro Artopoulos•ARTICLE•Hipertextos•2023

    La imaginación sociotécnica sobre la aplicación de la inteligencia artificial a la educación no surge de un vacío. Al momento en que irrumpen las IA generativas a finales de 2022 ya se había recorrido un largo camino que se remonta tanto en la participación de Seymour Papert en los trabajos pioneros del grupo de IA de Marvin Minsky en el MIT de los 1960s como la creación de la palabra robot en una obra de teatro checa de 1920. Emergente de la dis…

  • La emergencia de la alfabetización crítica en IA

    Open Access•Alejandro Artopoulos, Alejandra Lliteras et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2024

    La alfabetización en IA puede definirse como los conocimientos y habilidades para comprender, evaluar, utilizar e interactuar con la IA para participar en el mundo. Se trata de la evolución adaptativa de la alfabetización en datos, una primera versión que lidiaba con la IA predictiva. En tanto la primera se introduce como una estrategia ordenada, técnica, y hasta neutral, de transición hacia un mundo deseable por venir, la segunda reparó en nutri…

E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Actor–network theory (1 work) · Art (1 work) · Business (1 work) · Circulation (fluid dynamics (1 work) · Commerce (1 work) · Computer Science (1 work) · Constraint (computer-aided design (1 work) · Developing country (1 work) · Economic growth (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae