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Angela Maria Baltieri Souza

Biographic Data

ID1614764
NAMEAngela Maria Baltieri Souza
GIVEN NAMESAngela Maria Baltieri
FAMILY NAMESouza
SIGNATURESOUZA A M B
AFFILIATIONSPontifícia Universidade Católica de São Paulo
ORCID0000-0002-6746-7671
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • Análise de estudos recentes sobre a formação de professores alfabetizadores com a leitura e com a contação de histórias

    Open Access•Iranara Saraiva Alves Feitoza, Angela Maria Baltieri Souza et al.•ARTICLE•Anuário de Literatura•2022•Cited by: 1•References: 2

    Ler e contar histórias são proposições fundamentais para o processo de alfabetização e configuram-se como premissas iniciais nas formações oferecidas a professores alfabetizadores nos últimos anos. Neste contexto, torna-se relevante a discussão com respeito às divergências em torno das preferências entre as concepções e as metodologias que fundamentam as práticas docentes, em especial nos primeiros anos escolares. Com a finalidade de identificar …

  • Representação social e inclusão

    Open Access•Angela Maria Baltieri Souza, Cynthia Pereira De Sousa et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2020

    O presente artigo procura revelar as representações sociais dos professores na prática da inclusão educacional de alunos com deficiência na escola pública. Trata-se de um projeto que surgiu a partir de necessidades evidenciadas por professores e coordenadores pedagógicos para incluir alunos com deficiência. O objetivo desse projeto é apreender representações sociais de professores sobre a inclusão, bem como refletir e discutir práticas e metodolo…

  • O Agir Por Meio Da Linguagem

    Open Access•Angela Maria Baltieri Souza, Cynthia Pereira De Sousa et al.•ARTICLE•Debates em educação•2017

    O texto discute produções textuais do gênero Memórias Literárias de alunos/autores e finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro - 2014. Objetivou-se analisar a linguagem expressa em uma situação de comunicação real, identificar como esses autores descrevem e estão sendo orientados a discutir o lugar em que vivem, incluindo também a sua própria experiência. Por meio de referencial teórico postulado pela Teoria das Representaç…

  • Análise de estudos recentes sobre a formação de professores alfabetizadores com a leitura e com a contação de histórias

    Open Access•Iranara Saraiva Alves Feitoza, Angela Maria Baltieri Souza et al.•ARTICLE•Anuário de Literatura•2022•Cited by: 1•References: 2

    Ler e contar histórias são proposições fundamentais para o processo de alfabetização e configuram-se como premissas iniciais nas formações oferecidas a professores alfabetizadores nos últimos anos. Neste contexto, torna-se relevante a discussão com respeito às divergências em torno das preferências entre as concepções e as metodologias que fundamentam as práticas docentes, em especial nos primeiros anos escolares. Com a finalidade de identificar …

  • O Agir Por Meio Da Linguagem

    Open Access•Angela Maria Baltieri Souza, Cynthia Pereira De Sousa et al.•ARTICLE•Debates em educação•2017

    O texto discute produções textuais do gênero Memórias Literárias de alunos/autores e finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro - 2014. Objetivou-se analisar a linguagem expressa em uma situação de comunicação real, identificar como esses autores descrevem e estão sendo orientados a discutir o lugar em que vivem, incluindo também a sua própria experiência. Por meio de referencial teórico postulado pela Teoria das Representaç…

  • Representação social e inclusão

    Open Access•Angela Maria Baltieri Souza, Cynthia Pereira De Sousa et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2020

    O presente artigo procura revelar as representações sociais dos professores na prática da inclusão educacional de alunos com deficiência na escola pública. Trata-se de um projeto que surgiu a partir de necessidades evidenciadas por professores e coordenadores pedagógicos para incluir alunos com deficiência. O objetivo desse projeto é apreender representações sociais de professores sobre a inclusão, bem como refletir e discutir práticas e metodolo…

  • Análise de estudos recentes sobre a formação de professores alfabetizadores com a leitura e com a contação de histórias

    Open Access•Iranara Saraiva Alves Feitoza, Angela Maria Baltieri Souza et al.•ARTICLE•Anuário de Literatura•2022•Cited by: 1•References: 2

    Ler e contar histórias são proposições fundamentais para o processo de alfabetização e configuram-se como premissas iniciais nas formações oferecidas a professores alfabetizadores nos últimos anos. Neste contexto, torna-se relevante a discussão com respeito às divergências em torno das preferências entre as concepções e as metodologias que fundamentam as práticas docentes, em especial nos primeiros anos escolares. Com a finalidade de identificar …

Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae