Carlos Toscano
Biographic Data
| ID | 1614787 |
|---|---|
| NAME | Carlos Toscano |
| GIVEN NAMES | Carlos |
| FAMILY NAME | Toscano |
| SIGNATURE | TOSCANO C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| ORCID | 0000-0003-0815-1586 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
A Prática Docente Na Voz Dos Professores
O presente trabalho tematiza a compreensão das contribuições da formação de professores para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e as condições de possibilidade de seu ensino. Para tanto, realizamos entrevistas junto aos seus protagonistas, os(as) professores(as) no município de Londrina/PR, entre 2010-2011. Trata-se de um estudo local e temporal, possibilitando compreender aspectos da realidade desse contexto e momento. …
A Dinâmica Interlocutiva Na Sala De Aula E O Aprendizado De Ciências Na Educação Infantil
Com este trabalho, parte de uma pesquisa mais ampla, analisou-se o desenvolvimento de uma atividade de ciências e os efeitos produzidos com os alunos de cinco e seis anos de idade de uma escola pública do interior do Paraná. Tomou-se como base teórica a perspectiva histórico-cultural, e como procedimento investigativo a abordagem microgenética. Realizaram-se observações e gravação em vídeo das aulas, que, posteriormente, foram transcritas. Os res…
Significados Produzidos Por Professores E Alunos Envolvidos No Programa Salas De Apoio À Aprendizagem No Estado Do Paraná
Este artigo analisa as significações de ensinar e de aprender produzidas por professores e alunos de salas de apoio à aprendizagem em duas escolas estaduais em Londrina (PR). De caráter qualitativo, adotando a modalidade descritiva-interpretativa, a pesquisa apoiou-se nos estudos de Ezpeleta e Rockwell (1986), Moysés e Collares (1992), Lahire (1997) e Aquino (1997, 1998), com o objetivo de compreender o trabalho desenvolvido nesses espaços de atu…
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Education Pedagogy and Practices (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Art (1 works) · Context (archaeology) (1 works) · Environmental Sustainability and Education (1 works)