José María Hernández Díaz
Biographic Data
| ID | 1615016 |
|---|---|
| NAME | José María Hernández Díaz |
| GIVEN NAMES | José María Hernández |
| FAMILY NAME | Díaz |
| SIGNATURE | DÍAZ J M H |
| AFFILIATIONS | Universidad de Salamanca |
| ORCID | 0000-0001-7604-1544 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1980 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Krausismo e Institucionismo en la Universidad de Salamanca (1865-1900)
En este artículo se revisa la trayectoria que alcanza en la Universidad de Salamanca, a fines del siglo XIX, la corriente filosófica del krausismo, de carácter idealista, y procedente de Alemania. Su lema se resume en el ideal de humanidad, deseando convertirse en una apuesta firme por la regeneración moral y social del hombre como individuo y de la sociedad. En este proyecto ocupa una posición central la educación, que se concreta en el proyecto…
La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosóficas
La prensa pedagógica adopta formatos muy diferentes. Es la que producen los profesores de primaria y secundaria, y los de universidad, pero también es la prensa de los niños en las escuelas primarias, de los adolescentes en los colegios e institutos, y de los estudiantes universitarios en Colegios Mayores o asociaciones estudiantiles. A estos campos tan diferentes, pero complementarios, se van dedicando diferentes estudios, congresos y monografía…
Conversación con Marc Depaepe. Historiador de la educación, Universidad Católica de Lovaina (Bélgica)
status: Published
Políticas educacionais e o financiamento dos centros concertados na Espanha
O artigo é resultado de uma pesquisa exploratória e documental, que teve como objetos as políticas educacionais, a gestão e o financiamento dos Centros Concertados de Educação Infantil e Educação Primária na Espanha. Investigam-se os aspectos históricos e políticos quanto à estrutura e à organização da política educativa, a partir do processo de descentralização, naquele país, bem como o papel do Conselho Escolar na formulação da política educaci…
Hilda Agnes Hübner Flores
O artigo trata da formação escolar de Hilda Agnes Hübner Flores – mulher interiorana, professora, historiadora e descendente de boêmios – na interface com o contexto educacional feminino do segundo quartel do século XX, em Linha Duvidosa, no Sul do Brasil. Objetivou-se reconstituir historicamente a biografia de Hilda Flores com ênfase na análise do seu percurso formativo nas escolas riograndenses (1939-1955). Desenvolveu-se uma pesquisa do tipo b…
Interculturalidade e imigração
O presente dossiê resulta de experiências, estudos e reflexões compartilhadas no II Colóquio Internacional Educación y Interculturalidad, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca (USAL/Espanha), em de abril de 2019, com o tema Interculturalidad e Inmigración: impactos y desafíos en la educación. A fim de contribuir com o debate acerca dos desafios que os processos migratórios contemporâneos apresentam ao campo educacional…
Emigrantes, refugiados y educación en espana en la fiesta de la Ciencia de la Universidad
En este artículo se analiza, desde códigos próximos al pensamiento hermenéutico,una selección muy representativa de discursos pronunciados en diferentes universidades españolas en el marco especial del día de la inauguración del curso académico (la denominada Fiesta de la Ciencia), en los últimos ochenta años. Los selectos oradores estudiados son catedráticos de su especialidad en el ámbito de las ciencias sociales, lo que muestra un fuerte simbo…
Maria Zelma de Araújo Madeira
A pesquisa trata da biografia de Maria Zelma de Araújo Madeira, educadora negra que se inspirou na superação do preconceito racial para fomentar uma educação crítica voltada para a cidadania e justiça social na sua docência universitária. Objetivou-se compreender como uma jovem negra e interiorana, de classe econômica baixa, conseguiu concluir a escolarização, em tempos de mais exclusão educacional, para tornar-se professora universitária e milit…
Formación y consolidación del sindicalismo minero en Cananea
Formación y consolidación del sindicalismo minero en Cananea
Maria Zelma de Araújo Madeira
A pesquisa trata da biografia de Maria Zelma de Araújo Madeira, educadora negra que se inspirou na superação do preconceito racial para fomentar uma educação crítica voltada para a cidadania e justiça social na sua docência universitária. Objetivou-se compreender como uma jovem negra e interiorana, de classe econômica baixa, conseguiu concluir a escolarização, em tempos de mais exclusão educacional, para tornar-se professora universitária e milit…
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O artigo é resultado de uma pesquisa exploratória e documental, que teve como objetos as políticas educacionais, a gestão e o financiamento dos Centros Concertados de Educação Infantil e Educação Primária na Espanha. Investigam-se os aspectos históricos e políticos quanto à estrutura e à organização da política educativa, a partir do processo de descentralização, naquele país, bem como o papel do Conselho Escolar na formulação da política educaci…
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O artigo trata da formação escolar de Hilda Agnes Hübner Flores – mulher interiorana, professora, historiadora e descendente de boêmios – na interface com o contexto educacional feminino do segundo quartel do século XX, em Linha Duvidosa, no Sul do Brasil. Objetivou-se reconstituir historicamente a biografia de Hilda Flores com ênfase na análise do seu percurso formativo nas escolas riograndenses (1939-1955). Desenvolveu-se uma pesquisa do tipo b…
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Humanities (7 works) · Art (6 works) · Political science (4 works) · Educational Practices and Policies (3 works) · Immigration and Intercultural Education (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Diverse Education Studies and Reforms (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work)