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Carolina Gobbato

Biographic Data

ID1615034
NAMECarolina Gobbato
GIVEN NAMESCarolina
FAMILY NAMEGobbato
SIGNATUREGOBBATO C
AFFILIATIONSUniversidade Estadual do Rio Grande do Sul
ORCID0000-0002-1126-7363
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Reflexões sobre entrevistar na perspectiva da artesania

    Open Access•Carolina Gobbato, Constanza Kremer et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2023

    Este artigo apresenta reflexões metodológicas com foco em entrevistas, procedimento recorrente em pesquisas com abordagem qualitativa. A partir da experiência de uma pesquisa de doutorado sobre as relações entre Educação Infantil e Didática, discutem-se processos vivenciados nas entrevistas com quatro professores/pesquisadores brasileiros e dez italianos que participaram do estudo. O trabalho fundamenta-se na perspectiva de Sennett (2015a) sobre …

  • Complexidade Do "Como Fazer" Na Educação Infantil

    Open Access•Maria Carmen Silveira Barbosa, Carolina Gobbato•ARTICLE•Debates em educação•2022

    Este artigo tem como objetivo discutir sobre "como criar um fazer" na docência com crianças pequenas, refletindo sobre didática na Educação Infantil. O corpus analítico compreende dados de entrevistas com quatro pesquisadoras brasileiras e é analisado com base na fundamentação teórica sobre didática, ciência, técnica e docência com crianças pequenas. O primeiro eixo de análise evidencia a complexidade do "como criar um fazer/educar/cuidar" na açã…

  • Bebês no coletivo da creche

    Open Access•Carolina Gobbato, Maria Carmen Silveira Barbosa•ARTICLE•Linhas Críticas•2019

    A partir da problematização do (des)lugar dos bebês na creche, o artigo tem como objetivo discutir como a presença de um grupo de berçário nos espaços de uso comum de uma escola de educação infantil do RS pode implicar redimensionamentos pedagógicos. As análises revelaram que as ações e relações dos bebês nos diferentes espaços da creche dão visibilidade à ação pedagógica e trazem provocações acerca do modo como a escola está organizada. Consider…

  • Os bebês nos corredores da creche

    Open Access•Carolina Gobbato, Maria Carmen Silveira Barbosa•ARTICLE•Eventos Pedagógicos•2015

    Este artigo tem como propósito discutir a presença e circulação dos bebês nos espaços da creche e sua implicação na prática pedagógica. Os dados integram uma pesquisa de mestrado realizada em uma Escola Municipal de Educação Infantil de Porto Alegre/RS, com um grupo de bebês, tendo como recorte o espaço dos corredores. O conjunto de dados em análise indica que há ampliação das aprendizagens dos bebês, com suas explorações, e apontam a relevância …

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  • Os bebês nos corredores da creche

    Open Access•Carolina Gobbato, Maria Carmen Silveira Barbosa•ARTICLE•Eventos Pedagógicos•2015

    Este artigo tem como propósito discutir a presença e circulação dos bebês nos espaços da creche e sua implicação na prática pedagógica. Os dados integram uma pesquisa de mestrado realizada em uma Escola Municipal de Educação Infantil de Porto Alegre/RS, com um grupo de bebês, tendo como recorte o espaço dos corredores. O conjunto de dados em análise indica que há ampliação das aprendizagens dos bebês, com suas explorações, e apontam a relevância …

  • Bebês no coletivo da creche

    Open Access•Carolina Gobbato, Maria Carmen Silveira Barbosa•ARTICLE•Linhas Críticas•2019

    A partir da problematização do (des)lugar dos bebês na creche, o artigo tem como objetivo discutir como a presença de um grupo de berçário nos espaços de uso comum de uma escola de educação infantil do RS pode implicar redimensionamentos pedagógicos. As análises revelaram que as ações e relações dos bebês nos diferentes espaços da creche dão visibilidade à ação pedagógica e trazem provocações acerca do modo como a escola está organizada. Consider…

  • Complexidade Do "Como Fazer" Na Educação Infantil

    Open Access•Maria Carmen Silveira Barbosa, Carolina Gobbato•ARTICLE•Debates em educação•2022

    Este artigo tem como objetivo discutir sobre "como criar um fazer" na docência com crianças pequenas, refletindo sobre didática na Educação Infantil. O corpus analítico compreende dados de entrevistas com quatro pesquisadoras brasileiras e é analisado com base na fundamentação teórica sobre didática, ciência, técnica e docência com crianças pequenas. O primeiro eixo de análise evidencia a complexidade do "como criar um fazer/educar/cuidar" na açã…

  • Reflexões sobre entrevistar na perspectiva da artesania

    Open Access•Carolina Gobbato, Constanza Kremer et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2023

    Este artigo apresenta reflexões metodológicas com foco em entrevistas, procedimento recorrente em pesquisas com abordagem qualitativa. A partir da experiência de uma pesquisa de doutorado sobre as relações entre Educação Infantil e Didática, discutem-se processos vivenciados nas entrevistas com quatro professores/pesquisadores brasileiros e dez italianos que participaram do estudo. O trabalho fundamenta-se na perspectiva de Sennett (2015a) sobre …

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae