Blanca Lizbeth Inguanzo Arias
Biographic Data
| ID | 1630384 |
|---|---|
| NAME | Blanca Lizbeth Inguanzo Arias |
| GIVEN NAMES | Blanca Lizbeth Inguanzo |
| FAMILY NAME | Arias |
| SIGNATURE | ARIAS B L I |
| AFFILIATIONS | Universidad de Guadalajara |
| ORCID | 0000-0003-1078-0517 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Coproducción de conocimiento. Implicaciones organizacionales, epistemológicas y políticas
El presente estudio tiene por objetivo analizar, desde una perspectiva organizacional, algunas implicaciones epistemológicas y políticas del concepto de coproducción del conocimiento. Se pone el énfasis analítico en la manera en que múltiples actores, instituciones, ideas interactúan con un mundo material y social, conformando estructuras organizacionales en las que se desarrollan complejos procesos de coproducción de conocimiento. Se analizan al…
El trabajo científico
Este artículo analiza algunas racionalidades que entran en juego en la labor de los científicos con el fin de problematizar aquellos elementos que mueven sus prácticas en la producción de conocimiento en las instituciones que los concentran. Parte de analizar las estructuras de la modernidad que impactan la labor de producción de conocimiento, las cuales otorgan un rol instrumental a la ciencia y asumen una racionalidad económica que se impone po…
Valor del conocimiento y modelos de ciencia nacional
El presente artículo analiza y reflexiona sobre el rol que tres países del norte, centro y sur de América le otorgan al conocimiento. Se utiliza el referente teórico que se deriva del Pensamiento Latinoamericano de Ciencia, Tecnología e Innovación, y de los conceptos de ciencia social politizada y movilización del conocimiento desarrollados por Naidorf y otros autores. Se presenta un esbozo del valor del conocimiento como principio organizador y …
La organización del conocimiento como proceso
The text presents a grading exercise of the organization of knowledge in four perspectives: its organization as an object, as a structure, as a system or as a process. Some characteristics are described and some strengths and weaknesses of the first three are analyzed to present the category of knowledge mobilization as a proposal for the development of the fourth perspective related to the organization of the Knowledge as a process. The potentia…
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Higher Education and Sustainability (2 works) · Political science (2 works) · Science, Technology, and Education in Latin America (2 works) · Sociology (2 works) · Administrative Law and Governance (1 work) · Educational Research and Science Teaching (1 work) · Finance, Taxation, and Governance (1 work)