Lígia Egídia Moscardini
Biographic Data
| ID | 1642535 |
|---|---|
| NAME | Lígia Egídia Moscardini |
| GIVEN NAMES | Lígia Egídia |
| FAMILY NAME | Moscardini |
| SIGNATURE | MOSCARDINI L E |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0001-6079-6512 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Uma discussão sobre materiais didáticos em português para escolas indígenas
Os materiais didáticos específicos têm se mostrado uma demanda cada vez maior das comunidades indígenas, mas se questiona quais são os métodos de alfabetização em língua portuguesa voltados para as diversas etnias. Por tais motivos, o objetivo deste trabalho é de analisar três livros-base para séries iniciais indígenas: Português básico para as escolas indígenas (Amapá), Cartilha de Alfabetização Guarani e Aprendendo português nas escolas do Xing…
"Perda De Identidade Cultural" Indígena, Barbárie E O Espaço Escolar
Este ensaio objetiva refletir se o espaço escolar acarretaria perda ou não de identidade cultural indígena. Para isso, reflete os conceitos de cultura, civilização e barbárie, bem como tece considerações sobre a escola indígena e não-indígena. O texto foi dividido em quatro partes: a primeira parte visa desconstruir a imagem estereotipada e "exótica" que se tem dos povos indígenas, e no que isso acarreta no conceito de cultura, civilização, barbá…
Indícios de autoria e identidade cultural na produção textual indígena
Desde a colonização de nosso país até os anos 1970, a escola tinha a função de civilizar e aculturar povos indígenas. Por meio de constantes reivindicações das etnias, passa a se tornar um meio de preservação cultural, interação com não-indígenas e luta por direitos. Dentro dessa perspectiva, foi realizado um estudo na escola Kamadu, da etnia juruna, no Mato Grosso, que pode ser considerado uma pesquisa-ação, pois se propôs observar-se as correçõ…
Fundamentos e práticas de alfabetização de crianças pelos conhecimentos indígenas
Resenha do livro da autora Pimentel da Silva, Maria do Socorro (2021) Fundamentos e práticas de Alfabetização de crianças pelos conhecimentos indígenas. 1a ed. Campinas: Pontes Editores. 122p.Procuramos apresentar a obra, mostrando sua contribuição ao ensino bilíngue intercultural, embasado no percurso docente e de contato direto com etnias brasileiras que a autora teve ao longo de toda sua vida, dedicada aos povos indígenas brasileiros
Uma doutora na universidade e na escola pública estadual
Trajetória entre a graduação e a pós-graduação em Universidade pública e exercício da docência
Perguntas a um policial da passeata
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Desde a colonização de nosso país até os anos 1970, a escola tinha a função de civilizar e aculturar povos indígenas. Por meio de constantes reivindicações das etnias, passa a se tornar um meio de preservação cultural, interação com não-indígenas e luta por direitos. Dentro dessa perspectiva, foi realizado um estudo na escola Kamadu, da etnia juruna, no Mato Grosso, que pode ser considerado uma pesquisa-ação, pois se propôs observar-se as correçõ…
"Perda De Identidade Cultural" Indígena, Barbárie E O Espaço Escolar
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Humanities (4 works) · Art (2 works) · Indigenous Health and Education (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work)