Giovana Cristina Zen
Biographic Data
| ID | 1647449 |
|---|---|
| NAME | Giovana Cristina Zen |
| GIVEN NAMES | Giovana Cristina |
| FAMILY NAME | Zen |
| SIGNATURE | ZEN G C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Bahia |
| ORCID | 0000-0001-6405-9843 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
A construção da escrita no português brasileiro a partir da perspectiva psicogenética construtivista
O artigo apresenta os resultados de um estudo longitudinal orientado pela Dra. Emilia Ferreiro com o objetivo de identificar aspectos específicos do português brasileiro no processo de construção da escrita por crianças brasileiras. Ao longo de 2019 foram realizadas duas entrevistas individuais, com um intervalo de seis meses, com 111 crianças do município de São Francisco do Conde/BA. A investigação assumiu o método clínico-crítico, cuja princip…
Considerações Acerca Dos Letramentos Acadêmico-Científicos
do estudo resenhado neste
Desafios e perspectivas do ensino do componente curricular didática em meio a pandemia da Covid-19
A pandemia da Covid-19 tem afetado os sistemas de ensino e as universidades, interferindo na organização do trabalho acadêmico nos cursos de graduação. Nesse contexto, o Ensino Remoto Emergencial (ERE) foi adotado pelas universidades a fim de minimizar as perdas no processo ensino-aprendizagem no período de isolamento social. Diante do exposto, este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou analisar o ensino de Didática, no períod…
A Formação Continuada Como Um Processo Experiencial
O estudo busca compreender como as ações engendradas no município de Boa Vista do Tupim romperam com o perverso ciclo de analfabetismo e com as proposições neoliberais de formação de professores. A pesquisa de campo foi realizada em três percursos distintos, tendo como dispositivos metodológicos as observações, as entrevistas e os encontros formativos. Os dados produzidos na pesquisa foram analisados a partir do conceito de experiência, discutido…
Desenvolvimento da escrita em crianças brasileiras
O artigo apresenta os resultados de um estudo longitudinal realizado com 111 crianças (4 a 6 años), do município de São Francisco do Conde/BA com o propósito de analisar as particularidades dos processos cognitivos subjacentes à aquisição da escrita no português brasileiro (PB). Ao longo de 2019 foram realizadas duas entrevistas individuais, com um intervalo de seis meses. A situação proposta consistia em um ditado de nove palavras do mesmo campo…
Intervenção docente
O artigo apresenta uma reflexão sobre as intervenções docentes ancoradas na perspectiva construtivista psicogenética e reitera a proposição de um ensino contextualizado e reflexivo. Inicialmente retoma as críticas aos métodos de alfabetização suscitadas a partir da compreensão sobre a intensa atividade intelectual de crianças, jovens e adultos ao longo do processo de apropriação da escrita. Na sequência, ressalta a importância das contribuições d…
Formação espectral
Este trabalho resultou de uma pesquisa-formação realizada a partir das narrativas reflexivas de docentes, produzidas ao longo do Ateliê didático - projeto vinculado ao programa de formação continuada para docentes universitários (FORPED) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Pretendeu-se com esta pesquisa compreender como a didática sensível repercute na formação de professores universitários. A pedagogia raciovitalista abrange a Didática sens…
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Formação espectral
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