Guilherme Henrique Gomes Da Silva
Biographic Data
| ID | 1647606 |
|---|---|
| NAME | Guilherme Henrique Gomes Da Silva |
| GIVEN NAMES | Guilherme Henrique Gomes |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA G H G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Alfenas |
| ORCID | 0000-0002-4166-2663 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 13 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Alcance na admissão de estudantes pela Lei de Cotas
Destacamos resultados de uma pesquisa que buscou compreender o alcance na admissão de estudantes pela Lei de Cotas na Universidade Federal de Alfenas no período 2014-2019. Analisamos a taxa ocupação das vagas, o perfil racial dos ingressantes e realizamos simulações sobre um cenário sem a Lei de Cotas. Os dados foram compostos por informações referentes ao ingresso dos estudantes pelo Sistema de Seleção Unificada e analisados por estatísticas des…
A Lei de Cotas e o acesso à Universidade Federal de Alfenas por estudantes pertencentes a grupos sub-representados
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que buscou compreender o alcance da Lei de Cotas na Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), com base na análise de dados de estudantes ingressantes em 2018. Esse alcance foi medido pela taxa de ocupação das vagas destinadas a estudantes público-alvo da Lei de Cotas e por simulações quanto a um possível cenário de como as vagas seriam ocupadas na ausência dessa ação afirmativa. Os resultados mo…
Affirmative actions in terms of special rights
In this article, the authors interpret affirmative actions with reference to structural violence, which is accompanied by legitimizing discourses that tend to make discrimination appear natural and unquestionable. They illustrate the extension of structural violence in Brazilian society with particular reference to access to higher education. It has been common to talk about some groups of students as having special needs. However, the authors se…
Ações Afirmativas No Ensino Superior Brasileiro
Este estudo aborda a questão do acesso e da permanência de estudantes pertencentes a grupos sub-representados no ensino superior. Seu propósito é compreender aspectos que contribuem para a permanência e o progresso acadêmico de estudantes beneficiados por ações afirmativas de cursos das ciências exatas. Utilizando-se de uma abordagem qualitativa, os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas com estudantes de cursos superiore…
Ações Afirmativas No Ensino Superior Brasileiro
Este estudo aborda a questão do acesso e da permanência de estudantes pertencentes a grupos sub-representados no ensino superior. Seu propósito é compreender aspectos que contribuem para a permanência e o progresso acadêmico de estudantes beneficiados por ações afirmativas de cursos das ciências exatas. Utilizando-se de uma abordagem qualitativa, os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas com estudantes de cursos superiore…
Affirmative actions in terms of special rights
In this article, the authors interpret affirmative actions with reference to structural violence, which is accompanied by legitimizing discourses that tend to make discrimination appear natural and unquestionable. They illustrate the extension of structural violence in Brazilian society with particular reference to access to higher education. It has been common to talk about some groups of students as having special needs. However, the authors se…
Affirmative actions in terms of special rights
In this article, the authors interpret affirmative actions with reference to structural violence, which is accompanied by legitimizing discourses that tend to make discrimination appear natural and unquestionable. They illustrate the extension of structural violence in Brazilian society with particular reference to access to higher education. It has been common to talk about some groups of students as having special needs. However, the authors se…
Ações Afirmativas No Ensino Superior Brasileiro
Este estudo aborda a questão do acesso e da permanência de estudantes pertencentes a grupos sub-representados no ensino superior. Seu propósito é compreender aspectos que contribuem para a permanência e o progresso acadêmico de estudantes beneficiados por ações afirmativas de cursos das ciências exatas. Utilizando-se de uma abordagem qualitativa, os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas com estudantes de cursos superiore…
A Lei de Cotas e o acesso à Universidade Federal de Alfenas por estudantes pertencentes a grupos sub-representados
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que buscou compreender o alcance da Lei de Cotas na Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), com base na análise de dados de estudantes ingressantes em 2018. Esse alcance foi medido pela taxa de ocupação das vagas destinadas a estudantes público-alvo da Lei de Cotas e por simulações quanto a um possível cenário de como as vagas seriam ocupadas na ausência dessa ação afirmativa. Os resultados mo…
Alcance na admissão de estudantes pela Lei de Cotas
Destacamos resultados de uma pesquisa que buscou compreender o alcance na admissão de estudantes pela Lei de Cotas na Universidade Federal de Alfenas no período 2014-2019. Analisamos a taxa ocupação das vagas, o perfil racial dos ingressantes e realizamos simulações sobre um cenário sem a Lei de Cotas. Os dados foram compostos por informações referentes ao ingresso dos estudantes pelo Sistema de Seleção Unificada e analisados por estatísticas des…
Political science (4 works) · Education and Public Policy (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Academic Research in Diverse Fields (2 works) · Physics (2 works) · Rural Development and Agriculture (2 works) · Affirmative action (1 work) · Criminology (1 work) · Economic Justice (1 work)