Margarida Rangel Henriques
Biographic Data
| ID | 1651698 |
|---|---|
| NAME | Margarida Rangel Henriques |
| GIVEN NAMES | Margarida Rangel |
| FAMILY NAME | Henriques |
| SIGNATURE | HENRIQUES M R |
| AFFILIATIONS | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto—FPCEUP Sala CPDEC, Rua Alfredo Allen, Portugal |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Integrating a child into an adoptive family in times of Covid-19
COVID-19 pandemic has brought multiple challenges for families and child welfare professionals, but also represent a unique psico-socio-ecological context to re-think fundamental working practices. The present work had two main aims: (1) to understand the impact of COVID-19 pandemic on the child’s transition to an adoptive family, in terms of challenges and adjustments made to adoption practice, perceived difficulties as well as benefits, from th…
Crianças em acolhimento residencial
A narrativa é a forma privilegiada pelo ser humano para organizar a sua vida (Bruner, 2002), dando sentido a uma experiência que de outra forma seria caótica (Gonçalves, Korman & Angus, 2000). Entre o final da infância e início da adolescência surge a importância de construir sentido para a sua história de vida de forma a construir coerência pessoal (Pasupathi, Mansour & Brubaker, 2007). As crianças a viver em acolhimento residencial veem nesta t…
Health Professionals’ Explanations of Suicidal Behaviour
In a help relation with a suicidal person, the theoretical models of suicidality can be essential to guide the health professional's comprehension of the client/patient. The objectives of this study were to identify health professionals' explanations of suicidal behaviors and to study the effects of professional group, theoretical intervention models, and patient suicide experience in professionals' representations. Two hundred and forty-two heal…
A construção narrativa da identidade
Este artigo tem como objetivo apresentar a perspectiva da construção narrativa do self e da identidade a partir da Psicologia Socio-histórica de L. S. Vygotsky,mostrando seu desenvolvimento na Psicologia Cultural, particularmente nos escritos de Jerome Bruner até autores contemporâneos, com destaque para os trabalhos de Hubert Hermans, Dan McAdams, Tilmann Habermas e Robyn Fivush. O conceito de self narrativo aparece como desenvolvimento do parad…
A construção narrativa da identidade em jovens adotados
A adolescência é o momento em que surge a necessidade de construção de uma identidade que permita à pessoa uma relação produtiva com o mundo (Erikson, 1968; Habermas & Bluck, 2000; McAdams, 2001). McAdams refere-se ao processo de construção da identidade como o de desenvolvimento de um sentido de unidade e de propósito diante das demandas do mundo e da sociedade, no qual os jovens organizam sua história de vida a fim de produzir uma narrativa aut…
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A construção narrativa da identidade em jovens adotados
A adolescência é o momento em que surge a necessidade de construção de uma identidade que permita à pessoa uma relação produtiva com o mundo (Erikson, 1968; Habermas & Bluck, 2000; McAdams, 2001). McAdams refere-se ao processo de construção da identidade como o de desenvolvimento de um sentido de unidade e de propósito diante das demandas do mundo e da sociedade, no qual os jovens organizam sua história de vida a fim de produzir uma narrativa aut…
A construção narrativa da identidade
Este artigo tem como objetivo apresentar a perspectiva da construção narrativa do self e da identidade a partir da Psicologia Socio-histórica de L. S. Vygotsky,mostrando seu desenvolvimento na Psicologia Cultural, particularmente nos escritos de Jerome Bruner até autores contemporâneos, com destaque para os trabalhos de Hubert Hermans, Dan McAdams, Tilmann Habermas e Robyn Fivush. O conceito de self narrativo aparece como desenvolvimento do parad…
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Crianças em acolhimento residencial
A narrativa é a forma privilegiada pelo ser humano para organizar a sua vida (Bruner, 2002), dando sentido a uma experiência que de outra forma seria caótica (Gonçalves, Korman & Angus, 2000). Entre o final da infância e início da adolescência surge a importância de construir sentido para a sua história de vida de forma a construir coerência pessoal (Pasupathi, Mansour & Brubaker, 2007). As crianças a viver em acolhimento residencial veem nesta t…
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Children's Rights and Participation (2 works) · Identity, Memory, and Therapy (2 works) · Medicine (2 works) · Political science (2 works) · Social Representations and Identity (2 works)