Juliette Delahaie
Biographic Data
| ID | 1657708 |
|---|---|
| NAME | Juliette Delahaie |
| GIVEN NAMES | Juliette |
| FAMILY NAME | Delahaie |
| SIGNATURE | DELAHAIE J |
| AFFILIATIONS | Savoirs, Textes, Langage |
| ORCID | 0000-0002-9761-5524 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Enseigner le français aux publics en exil en France: Des politiques linguistiques d’intégration à leurs applications sur le terrain
La France a instauré depuis 2016 le Contrat d'Intégration Républicaine (CIR) pour les immigrants hors UE, offrant 200 à 600 heures de formation en français selon leur niveau, plus quatre demi-journées sur les valeurs républicaines. Cependant, cette politique montre des limites, particulièrement pour les publics en exil les plus vulnérables, peu ou pas alphabétisés, comme le soulignent plusieurs rapports gouvernementaux. De plus, certains groupes …
‘Easy Language’ for migrants in France: Looking for linguistic criteria
One of the target groups of Easy Language, a comprehensibility enhanced variety of a natural language, are migrants who have difficulties with the standard language of the host country. However, regarding French Easy Language, evidence-based linguistic criteria are lacking. Therefore, the present study aims at elaborating suitable linguistic criteria for French Easy Language intended for low-literate migrants. We asked 87 migrants in France to re…
Les verbes recteurs faibles dans l’expression de l’opinion en français et en espagnol
À partir d’un corpus d’interactions verbales comparables en français et en espagnol tirées du corpus DOC (Didactique, Oral, Corpus), nous étudierons l’expression de l’opinion dans ces deux langues, éventuellement à des fins didactiques d’enseignement des langues étrangères. Nous commencerons par définir la fonction discursive de l’opinion et par identifier quelles structures sont préconisées pour l’enseignement de cette fonction en français et en…
Les entretiens d’évaluation de minorité pour les jeunes migrants: Le rôle de l’évaluateur dans la construction du récit de vie
À partir de données issues d’une enquête de terrain au service d’évaluation du département du Nord, cet article propose une analyse linguistique et interactionnelle de l’entretien d’évaluation auquel sont soumis les jeunes migrants en demande du statut de mineur non accompagné ( mna ). Nous montrerons que le récit de vie auquel l’entretien doit aboutir sous forme de rapport écrit est autant le reflet des paroles du jeune que le produit d’un encad…
Accompagner les jeunes étrangers isolés en France: Enjeux de communication et d’intercompréhension
Ce dossier a pour objectif de réunir un ensemble de contributions autour des problématiques de communication et d’intercompréhension auxquelles sont confrontés les jeunes étrangers isolés en France. Dès leur arrivée sur le sol français et jusqu’à leur majorité, pour ceux qui ont obtenu le statut de mineur non accompagné ( mna ), ces jeunes étrangers participent à divers types d’interactions langagières et sociales au cours des différentes étapes …
Vous avez dit Falc ? Pour une adaptation linguistique des textes destinés aux migrants nouvellement arrivés
Cet article interroge les principes de simplification recommandés par le FALC (« Facile à Lire et à Comprendre »), qui font partie des ressources utilisées par les acteurs socio-éducatifs pour la rédaction de textes informatifs à destination des migrants nouvellement arrivés et peu ou pas francophones. À partir de l'étude de documents écrits « simplifiés » destinés à des mineurs étrangers isolés (MNA), nous mettons en évidence la persistance de d…
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