Jérémi Sauvage

Biographic Data

ID1657884
NAMEJérémi Sauvage
GIVEN NAMESJérémi
FAMILY NAMESauvage
SIGNATURESAUVAGE J
AFFILIATIONSUniversité de Rouen Normandie
ORCID0000-0001-9960-0919
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS5
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2003
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX2

  • Pratiques et usages du numérique en FLE

    Open AccessJean‐François Grassin, Jean-François Grassin et al.ARTICLEAlsic2024

    IntroductionDepuis des années maintenant, le « numérique » et sa révolution sociétale sont entrés dans les salles de classe en général et dans les classes de FLE (Français langue étrangère) en particulier. Certaines personnes sont encore réticentes à la présence d’écrans de smartphones, tablettes, ordinateurs, TBI (Tableau blanc interactif), etc. dans l’espace de la classe. Pour autant, l’enseignement-apprentissage des langues étrangères bénéfici…

  • Digital technologies & linguistically and culturally relevant pedagogies

    Emmanuelle Le Pichon, Alexandre Soares Cavalcante et al.ARTICLELanguage Culture and Curriculum2024Cited by: 2References: 1

    International audience

  • Multilingual pedagogies and digital technologies to support learning STEM in schools in France and Canada

    Nathalie Auger, Jérémi Sauvage et al.ARTICLELanguage Culture and Curriculum2023Cited by: 2References: 2

    International audience

  • Usages pédagogiques de pratiques numériques translangagières dans les classes de sciences

    Open AccessJérémi Sauvage, Nathalie Auger et al.ARTICLELidil2023Cited by: 1

    Le projet franco-canadien « Enseigner les sciences aux élèves plurilingues1 » (ESCAPE), financé par le CRSH (Conseil de recherches en sciences humaines du Canada) de 2020 à 2022, que l’on retrouve sous l’acronyme BINOGI/ESCAPE, est une interface numérique2 conçue par l’entreprise suédoise BINOGI. Elle propose des ressources (vidéos et quiz) multilingues en sciences et en mathématiques pour des élèves de 11 à 14 ans. Nos objectifs de recherche son…

  • Construction identitaire à l’école

    Françoise Demougin, Jérémi SauvageARTICLETréma2010

    Le présent numéro de Tréma est consacré à la « construction identitaire à l’école », à la suite d’un colloque international qui s’est tenu les 6, 7 et 8 juillet 2009 à l’IUFM de l’académie de Montpellier, réunissant pendant ces trois jours plus de cent vingt chercheurs français et étrangers. Il s’agit donc ici d’interroger, dans une perspective didactique, la « construction identitaire » de l’élève à l’école (cette dernière entendue au sens large…

  • Développement langagier, chaos et interactions sociales

    Jérémi SauvageARTICLELangage et société2003References: 3

    L'A. propose un debat sur l'adaptation de la theorie scientifique du chaos aux sciences humaines et en particulier aux theories de l'acquisition du langage. Apres une presentation des theories des systemes dynamiques, qui permettent de comprendre le fonctionnement des systemes complexes non stuctures, l'A. considere le developpement langagier en tant que systeme non-lineaire, sous l'angle de cette theorie du chaos. Il fonde son approche socio-cog…