Christiane Caetano Fernandes
Biographic Data
| ID | 1666877 |
|---|---|
| NAME | Christiane Caetano Fernandes |
| GIVEN NAMES | Christiane Caetano |
| FAMILY NAME | Fernandes |
| SIGNATURE | FERNANDES C C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| ORCID | 0000-0002-3501-853X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Operação das comunidades disciplinares em textos/documentos curriculares locais
Este trabalho toma, como fontes e objetos, textos/documentos curriculares (TDC) prescritos, produzidos na região Centro-Oeste do Brasil, especificamente pelas redes estaduais de ensino do Distrito Federal (DF) e de Mato Grosso do Sul (MS), em período posterior à homologação da Base Nacional Comum Curricular- BNCC (Brasil, 2017), com a perspectiva de apreender as formas de intervenção objetiva/subjetiva operada pelas comunidades disciplinares envo…
Entre histórias incorporadas e reificadas: Estudo Comparado De Textos/Documentos Curriculares Locais (2018 E 2019)
Neste artigo, apreendemos e comparamos a existência de histórias incorporadas/individuais ou reificadas/coletivas (Silva, 2021) em textos/documentos curriculares locais, na região Centro-Oeste, especificamente aqueles das redes estaduais de ensino de Mato Grosso do Sul (2019) e Mato Grosso (2018a, 2018b) para os anos iniciais do ensino fundamental. Essas publicações ocorreram após a homologação da Base Nacional Comum Curricular e indiciam, nas pr…
Cultura corporal no processo de formação de professores: Curso de licenciatura em educação do campo da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Esse artigo, a partir das técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, discute a Cultura Corporal no processo de formação de professores do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDUCMPO) oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), sinalizando para o impacto que essa abordagem teórico-metodológica pode exercer nas escolas do campo com vistas à construção de uma educação vinculada ao pensamento coletivo na busca da …
“Estudos comparados” como ferramenta metodológica de investigação de documentos curriculares prescritos
Este texto expõe uma versão do método de comparação intitulada “estudos comparados”, que na condição de ferramenta de investigação, suporta outra representação ou outro design qualitativo de comparação, cruzando as áreas de educação, história da educação e sociologia comparadas. Nessa condição toma forma em um Programa de Pesquisa que analisa documentos curriculares prescritos, também conhecidos como parâmetros, orientações, diretrizes, referenci…
Estudo de documentos curriculares prescritos: (De)compondo Uma Metodologia De Investigação
Este texto expõe os procedimentos metodológicos utilizados em um Programa de Pesquisa que realiza análises sobre documentos curriculares prescritos, também conhecidos como parâmetros, orientações, diretrizes, referenciais, programas e/ou planos, produzidos por redes de ensino estaduais e/ou municipais. Os procedimentos são baseados em uma versão do método de comparação intitulada "estudos comparados", que suporta outra representação ou outro desi…
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Este texto expõe os procedimentos metodológicos utilizados em um Programa de Pesquisa que realiza análises sobre documentos curriculares prescritos, também conhecidos como parâmetros, orientações, diretrizes, referenciais, programas e/ou planos, produzidos por redes de ensino estaduais e/ou municipais. Os procedimentos são baseados em uma versão do método de comparação intitulada "estudos comparados", que suporta outra representação ou outro desi…
“Estudos comparados” como ferramenta metodológica de investigação de documentos curriculares prescritos
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Entre histórias incorporadas e reificadas: Estudo Comparado De Textos/Documentos Curriculares Locais (2018 E 2019)
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