Marcelo Valério
Biographic Data
| ID | 1667151 |
|---|---|
| NAME | Marcelo Valério |
| GIVEN NAMES | Marcelo |
| FAMILY NAME | Valério |
| SIGNATURE | VALÉRIO M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0003-2107-6023 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 39 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Percepções de docentes de centros educacionais de tempo integral do amazonas sobre práticas experimentais e laboratórios de ensino de ciências
A educação de tempo integral é uma política educacional pública de expansão do tempo de permanência dos estudantes na escola, originalmente guiada pela concepção de formação humana integral, mas também vinculada ao combate de desigualdades sociais. Nesta perspectiva e amparado por documentos legais norteadores, o estado do Amazonas constituiu os seus Centros Educacionais de Tempo Integral (CETIs). Faz parte de sua estrutura arquitetônica e pedagó…
Autonomia de professores
Durante as quase trezentas paginas de “ La autonomia del professorado” , o espanhol Jose Contreras Domingo, da Universitat de Barcelona , nos apresenta uma definicao de autonomia docente como qualidade do fenomeno educativo, nao apenas como qualidade profissional. O autor teoriza que a autonomia consiste na consciencia sobre a docencia, sobre o fazer e sobre o ser professor, mas ainda, sobre o sentido do ensino e da educacao na sociedade. Esclare…
Autonomia de professores
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Chemistry Education and Research (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Environmental Sustainability and Education (1 works) · Philosophy (1 works) · Psychology (1 works) · Science and Education Research (1 works) · Social Sciences and Policies (1 works) · Sociology (1 works)