Clívio Pimentel Júnior
Biographic Data
| ID | 1667340 |
|---|---|
| NAME | Clívio Pimentel Júnior |
| GIVEN NAMES | Clívio Pimentel |
| FAMILY NAME | Júnior |
| SIGNATURE | JÚNIOR C P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0002-7544-4496 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
The relationship between subject/knowledge in science education curriculum policies in recent times
From a more significant incorporation of post-structural theories into the curriculum field in recent years, this theoretical essay aims to contribute to the debate around the relationship between subject/scientific knowledge in science-education curriculum policies. It seeks to explore its resonance in the meaning of what came to be considered a "scientifically educated" subject. Which pedagogical and curricular frameworks have been producing th…
Relação sujeito/conhecimento nas políticas de currículo da educação em ciências dos últimos tempos
A partir da incorporação mais expressiva das teorias pós-estruturais ao campo do currículo nos últimos anos, o objetivo deste ensaio teórico é apresentar contribuições ao debate em torno da relação sujeito/conhecimento científico nas políticas de currículo da Educação em Ciências, buscando explorar suas ressonâncias na significação do que venha a ser considerado um sujeito "cientificamente educado". Por meio de quais enquadramentos pedagógicos e …
Demandas discursivas regulatórias para "fazer a BNCC sair do papel" no Oeste da Bahia
Amparado nos estudos pós-fundacionais do currículo, defende-se a tese de que a política da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no Brasil, apesar dos esforços nacionais no âmbito dos estados e municípios para "fazê-la sair do papel", está fadada ao fracasso. Os materiais empíricos mobilizados neste texto fazem referência à itinerância acadêmica e profissional do autor na pesquisa em política de currículo, e envolve os seguintes registros e ator…
Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural
In this theoretical essay, we investigated approaches and tensions between Butler's thoughts and the field of (Auto)Biographical Educational Research. We focused initially on historical, theoretical and methodological aspects of (Auto)Biographical Research, especially on the national scenario, highlighted in presentations of thematic dossiers, association letters and review papers. Then, we discussed the challenge involved in the approximation be…
Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural
In this theoretical essay, we investigated approaches and tensions between Butler's thoughts and the field of (Auto)Biographical Educational Research. We focused initially on historical, theoretical and methodological aspects of (Auto)Biographical Research, especially on the national scenario, highlighted in presentations of thematic dossiers, association letters and review papers. Then, we discussed the challenge involved in the approximation be…
Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural
In this theoretical essay, we investigated approaches and tensions between Butler's thoughts and the field of (Auto)Biographical Educational Research. We focused initially on historical, theoretical and methodological aspects of (Auto)Biographical Research, especially on the national scenario, highlighted in presentations of thematic dossiers, association letters and review papers. Then, we discussed the challenge involved in the approximation be…
Demandas discursivas regulatórias para "fazer a BNCC sair do papel" no Oeste da Bahia
Amparado nos estudos pós-fundacionais do currículo, defende-se a tese de que a política da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no Brasil, apesar dos esforços nacionais no âmbito dos estados e municípios para "fazê-la sair do papel", está fadada ao fracasso. Os materiais empíricos mobilizados neste texto fazem referência à itinerância acadêmica e profissional do autor na pesquisa em política de currículo, e envolve os seguintes registros e ator…
The relationship between subject/knowledge in science education curriculum policies in recent times
From a more significant incorporation of post-structural theories into the curriculum field in recent years, this theoretical essay aims to contribute to the debate around the relationship between subject/scientific knowledge in science-education curriculum policies. It seeks to explore its resonance in the meaning of what came to be considered a "scientifically educated" subject. Which pedagogical and curricular frameworks have been producing th…
Relação sujeito/conhecimento nas políticas de currículo da educação em ciências dos últimos tempos
A partir da incorporação mais expressiva das teorias pós-estruturais ao campo do currículo nos últimos anos, o objetivo deste ensaio teórico é apresentar contribuições ao debate em torno da relação sujeito/conhecimento científico nas políticas de currículo da Educação em Ciências, buscando explorar suas ressonâncias na significação do que venha a ser considerado um sujeito "cientificamente educado". Por meio de quais enquadramentos pedagógicos e …
Education Pedagogy and Practices (3 works) · Library science (2 works) · Political science (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Sociology (2 works) · Subject (documents (2 works) · Aesthetics (1 work) · Brazilian cultural history and politics (1 work) · Chemistry Education and Research (1 work) · Computer Science (1 work)