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Ana Paula Da Silva Galdino

Biographic Data

ID1669438
NAMEAna Paula Da Silva Galdino
GIVEN NAMESAna Paula Da Silva
FAMILY NAMEGaldino
SIGNATUREGALDINO A P S
AFFILIATIONSUniversidade do Sul de Santa Catarina
ORCID0000-0002-6402-1770
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Formação de professores em serviço no contexto da educação infantil

    Open Access•Onileda De Souza Matta Guimarães, Ana Paula Da Silva Galdino et al.•ARTICLE•Roteiro•2024•References: 8

    O presente artigo tem por foco abordar a temática da formação de professores em serviço na educação infantil. O texto, tecido no contexto de uma pesquisa de Doutorado em Educação, do ponto de vista metodológico, apresenta uma revisão integrativa realizada em artigos publicados no Portal de Periódicos da CAPES, no período entre 2010-2024. Foram selecionados quatro estudos, que foram analisados em diálogo com os autores Kramer (1999, 2011), Formosi…

  • Narrativas da/na infância

    Open Access•Luciane Pandini-Simiano, Luciane Pandini Simiano et al.•ARTICLE•Revista Memorare•2023

    O presente texto tem como foco abordar os conceitos de criança e infância a partir da obra de Walter Benjamin. Parte-se da compreensão do conceito de criançacomo sujeito social e histórico, produtor e produzido na cultura. Busca-se sublinhar acriança enquanto potência, sujeito único, criadora de cultura, colecionadora, rastreadora, inventiva e transformadora, contribuindo, assim, para a construção de um outro olhar para a criança e a infância.O e…

  • Bens culturais e a constituição do sujeito

    Open Access•Ana Paula Da Silva Galdino, Danielle Eing et al.•ARTICLE•Travessias•2023

    Haja vista que o ser humano, enquanto sujeito histórico-cultural, desenvolve-se nas relações com o meio e com o outro, este artigo tem como finalidade refletir sobre a constituição do sujeito a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, especialmente dos conceitos de linguagem e cultura e suas implicações educacionais. Para tanto, realizou-se um estudo de natureza teórica, a partir de uma revisão bibliográfica que tem como base os dois…

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  • Narrativas da/na infância

    Open Access•Luciane Pandini-Simiano, Luciane Pandini Simiano et al.•ARTICLE•Revista Memorare•2023

    O presente texto tem como foco abordar os conceitos de criança e infância a partir da obra de Walter Benjamin. Parte-se da compreensão do conceito de criançacomo sujeito social e histórico, produtor e produzido na cultura. Busca-se sublinhar acriança enquanto potência, sujeito único, criadora de cultura, colecionadora, rastreadora, inventiva e transformadora, contribuindo, assim, para a construção de um outro olhar para a criança e a infância.O e…

  • Bens culturais e a constituição do sujeito

    Open Access•Ana Paula Da Silva Galdino, Danielle Eing et al.•ARTICLE•Travessias•2023

    Haja vista que o ser humano, enquanto sujeito histórico-cultural, desenvolve-se nas relações com o meio e com o outro, este artigo tem como finalidade refletir sobre a constituição do sujeito a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, especialmente dos conceitos de linguagem e cultura e suas implicações educacionais. Para tanto, realizou-se um estudo de natureza teórica, a partir de uma revisão bibliográfica que tem como base os dois…

  • Formação de professores em serviço no contexto da educação infantil

    Open Access•Onileda De Souza Matta Guimarães, Ana Paula Da Silva Galdino et al.•ARTICLE•Roteiro•2024•References: 8

    O presente artigo tem por foco abordar a temática da formação de professores em serviço na educação infantil. O texto, tecido no contexto de uma pesquisa de Doutorado em Educação, do ponto de vista metodológico, apresenta uma revisão integrativa realizada em artigos publicados no Portal de Periódicos da CAPES, no período entre 2010-2024. Foram selecionados quatro estudos, que foram analisados em diálogo com os autores Kramer (1999, 2011), Formosi…

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