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Tatiana Polliana Pinto De Lima

Biographic Data

ID1669487
NAMETatiana Polliana Pinto De Lima
GIVEN NAMESTatiana Polliana Pinto
FAMILY NAMEDe Lima
SIGNATUREDE LIMA T P P
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Recôncavo da Bahia
ORCID0000-0003-2896-5616
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Gênero e sexualidade na formação de professores de educação física da Universidade Estadual de Feira de Santana: O Que Nos Dizem Os Currículos

    Open Access•Aila Valadares, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Revista Perspectiva•2024

    No presente estudo, foi realizada a análise documental dos três modelos curriculares implantados no curso de Licenciatura em Educação Física da UEFS desde a sua criação. Em tais documentos buscamos identificar, através da análise temática de Bardin, como foram tratadas as questões de gênero e sexualidade no curso de 1996 a 2022. No modelo curricular de 1996, pudemos perceber uma forte tendência tecnicista e esportivista e um completo apagamento d…

  • Formação continuada para tecnologias digitais em tempos de pandemia: Percepções docentes sobre o curso Google Sala de Aula

    Open Access•Eniel Do Espírito Santos, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Dialogia•2020•Cited by: 1•References: 1

    Neste artigo discutimos a formação continuada dos professores no contexto das demandas relacionadas ao ensino online decorrente do isolamento social imposto pela pandemia de Covid-19. O estudo visa analisar a percepção dos participantes do curso de extensão Google Sala de Aula para Docentes, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, buscando-se refletir sobre o contexto da educação escolarizada diante dos desafios da pandemia bem como dos re…

  • Currículo de história e agência docente: Possibilidades De Articulação Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Open Access•Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Roteiro•2020•Cited by: 1•References: 16

    Este texto tem por objetivo explorar as articulações entre a produção de currículos de História e os processos de subjetivação política mobilizados pelas professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na relação estabelecida com o conhecimento histórico legitimado como objeto de ensino. As contribuições das teorizações curriculares pós-estruturalistas e da pesquisa biográfica ofereceram o quadro de inteligibilidade no âmbito do qual signifi…

  • Formação continuada para tecnologias digitais em tempos de pandemia: Percepções docentes sobre o curso Google Sala de Aula

    Open Access•Eniel Do Espírito Santos, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Dialogia•2020•Cited by: 1•References: 1

    Neste artigo discutimos a formação continuada dos professores no contexto das demandas relacionadas ao ensino online decorrente do isolamento social imposto pela pandemia de Covid-19. O estudo visa analisar a percepção dos participantes do curso de extensão Google Sala de Aula para Docentes, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, buscando-se refletir sobre o contexto da educação escolarizada diante dos desafios da pandemia bem como dos re…

  • Currículo de história e agência docente: Possibilidades De Articulação Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Open Access•Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Roteiro•2020•Cited by: 1•References: 16

    Este texto tem por objetivo explorar as articulações entre a produção de currículos de História e os processos de subjetivação política mobilizados pelas professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na relação estabelecida com o conhecimento histórico legitimado como objeto de ensino. As contribuições das teorizações curriculares pós-estruturalistas e da pesquisa biográfica ofereceram o quadro de inteligibilidade no âmbito do qual signifi…

  • Formação continuada para tecnologias digitais em tempos de pandemia: Percepções docentes sobre o curso Google Sala de Aula

    Open Access•Eniel Do Espírito Santos, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Dialogia•2020•Cited by: 1•References: 1

    Neste artigo discutimos a formação continuada dos professores no contexto das demandas relacionadas ao ensino online decorrente do isolamento social imposto pela pandemia de Covid-19. O estudo visa analisar a percepção dos participantes do curso de extensão Google Sala de Aula para Docentes, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, buscando-se refletir sobre o contexto da educação escolarizada diante dos desafios da pandemia bem como dos re…

  • Currículo de história e agência docente: Possibilidades De Articulação Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Open Access•Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Roteiro•2020•Cited by: 1•References: 16

    Este texto tem por objetivo explorar as articulações entre a produção de currículos de História e os processos de subjetivação política mobilizados pelas professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na relação estabelecida com o conhecimento histórico legitimado como objeto de ensino. As contribuições das teorizações curriculares pós-estruturalistas e da pesquisa biográfica ofereceram o quadro de inteligibilidade no âmbito do qual signifi…

  • Gênero e sexualidade na formação de professores de educação física da Universidade Estadual de Feira de Santana: O Que Nos Dizem Os Currículos

    Open Access•Aila Valadares, Tatiana Polliana Pinto De Lima•ARTICLE•Revista Perspectiva•2024

    No presente estudo, foi realizada a análise documental dos três modelos curriculares implantados no curso de Licenciatura em Educação Física da UEFS desde a sua criação. Em tais documentos buscamos identificar, através da análise temática de Bardin, como foram tratadas as questões de gênero e sexualidade no curso de 1996 a 2022. No modelo curricular de 1996, pudemos perceber uma forte tendência tecnicista e esportivista e um completo apagamento d…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae