Kelly Letícia Da Silva Sakata
Biographic Data
| ID | 1669491 |
|---|---|
| NAME | Kelly Letícia Da Silva Sakata |
| GIVEN NAMES | Kelly Letícia Da Silva |
| FAMILY NAME | Sakata |
| SIGNATURE | SAKATA K L S |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Centro-Oeste |
| ORCID | 0000-0003-4176-0412 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
O advocacy de Gestão Educacional do grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife): Fragilidades quanto ao princípio da gestão democrática
O objetivo deste artigo é discutir a concepção de gestão educacional que é advogada pelo Grupo de Institutos Fundações e Empresas (GIFE) junto às Redes públicas Municipais de Ensino e seu impacto na concretude do princípio da Gestão democrática. Este grupo é referência como entidade de representação do segmento social privado e atuante na mobilização pelo Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC). A partir de análise documenta…
A Teoria Gramsciana E a Pesquisa Em Políticas Educacionais
O presente texto objetiva discutir o uso da teoria gramsciana nas pesquisas em Politicas Educacionais. Para tanto, parte-se da experiência do Grupo de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão da Educação da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) no perído de 2019 a 2021. O manuscrito inicia com reflexões sobre os aspectos teóricos e metodológicos no que tange as pesquisas em políticas educacionais. Na sequência, tece apontamentos sobre a es…
Parcerias Público-Privadas: Reflexões Sobre O Conceito De Hegemonia No Contexto Das Políticas Educacionais Municipais
O presente texto objetiva refletir sobre a categoria hegemonia em Antônio Gramsci (1891-1937) no que concerne às parcerias público-privadas estabelecidas entre a esfera administrativa educacional municipal e as Fundações privadas e Associações sem fins lucrativos (Fasfil). Para tanto, analisa, a partir de uma perspectiva histórica, a emergência das parcerias público-privadas na esfera administrativa municipal, principalmente a partir de 1990. Ain…
O Programa Gestão para a Aprendizagem da Fundação Lemann em duas redes municipais de ensino do Paraná
The article investigates the Program Management for Learning (PGA in Portuguese acronym), by Fundação Lemann (FL), in a partnership with municipal education networks of Castro and Ponta Grossa, in the State of Paraná, problematizing the conceptions of educational management and of continuing education policies. Thereunto, it discusses how the PGA works in Brazilian schools, characterizes both municipalities previously mentioned and analyzes the c…
Gestão democrática e participação na composição de conselhos municipais de educação no Paraná
A partir de pesquisa bibliográfica e análise documental, no presente texto tem-se como objetivo discutir o entendimento e a efetivação da gestão democrática em Conselhos Municipais de Educação no Paraná. Para tanto, apresentam-se discussões a respeito da democracia e as possibilidades de sua efetivação na educação, a forma como a composição e o funcionamento de Conselhos Municipais de Educação colaboram (ou não) para a efetivação do princípio con…
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O presente texto objetiva refletir sobre a categoria hegemonia em Antônio Gramsci (1891-1937) no que concerne às parcerias público-privadas estabelecidas entre a esfera administrativa educacional municipal e as Fundações privadas e Associações sem fins lucrativos (Fasfil). Para tanto, analisa, a partir de uma perspectiva histórica, a emergência das parcerias público-privadas na esfera administrativa municipal, principalmente a partir de 1990. Ain…
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