Paulo Marchelli
Biographic Data
| ID | 1669611 |
|---|---|
| NAME | Paulo Marchelli |
| GIVEN NAMES | Paulo |
| FAMILY NAME | Marchelli |
| SIGNATURE | MARCHELLI P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0003-3327-3403 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Formação docente para a educação escolar quilombola
O objetivo do artigo é investigar as concepções sobre a educação escolar quilombola postas no Brasil no período de 2002 a 2019. A análise é realizada na perspectiva do materialismo histórico e dialético, de forma a compor um conjunto de elementos conceituais que têm como ponto de partida as relações sociais de produção, emancipação, resistência, historicidade, criticidade, formação, cultura, raça e etnia. Verifica-se que a Comunidade Quilombola d…
A BNCC e o Currículo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental em Sergipe
A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em curso no sistema brasileiro da Educação Básica apresenta características regionais específicas, que dependem de opções políticas e estratégias de gestão assumidas pelas diversas instituições envolvidas direta ou indiretamente com o processo. Nesse sentido, o objeto de estudo do presente trabalho consiste no levantamento e análise de documentos e discursos produzidos por instituições e se…
A reconstrução/reorganização do conhecimento na educação de jovens e adultos e a organização do trabalho pedagógico
O Currículo Como Retórica Progressista Dos Movimentos Políticos Neoconservadores
O objetivo deste artigo é mostrar que as políticas curriculares são identificadas como progressistas ou conservadoras conforme a visão ideológica que dá hegemonia ao discurso de determinada corrente de pensamento. Para tanto, os fundamentos da teoria pós-estruturalista do discurso são utilizados como método para verificar os conflitos e convergências entre o Posmarxismo e o Neoliberalismo em termos do seu julgamento sobre a identidade política do…
Base Nacional Comum Curricular E Formação De Professores
O presente artigo trata da convergência entre currículo e formação inicial de professores, com o objetivo de mostrar a não factibilidade de muitas das transformações pretendidas para os cursos de licenciatura a partir da aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta analítica se justifica pelo fato de que grande parte da literatura entende a superação da fragmentação radicalmente disciplinar que a BNCC enseja como forma de valori…
Políticas para avaliação da qualidade do Ensino Superior no Brasil
Este trabalho tem como objetivo contribuir para o debate sobre a avaliação do Ensino Superior no Brasil, apresentando um estudo a respeito dos sistemas utilizados para as medidas de qualidade e produtividade. Busca-se analisar, por meio da revisão bibliográfica e da análise documental, as origens do processo de avaliação, a seqüência histórica dos debates políticos que definiram os programas de trabalho na área, as concepções metodológicas adotad…
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Education Pedagogy and Practices (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education and Public Policy (2 works) · Political science (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works)