Aude Therrien
Datos Biográficos
| ID | 1674503 |
|---|---|
| NOMBRE | Aude Therrien |
| NOMBRES | Aude |
| APELLIDO | Therrien |
| FIRMA | THERRIEN A |
| AFILIACIONES | Centre interuniversitaire d'études et de recherches autochtones (CIERA), Université Laval |
| ORCID | 0000-0002-1455-8449 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAS | 14 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2013 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2021 |
| ÍNDICE H | 2 |
Place-based education and extractive industries
Place-based education and, more specifically, field-base education, is increasingly considered an effective way to enhance learning experiences . By connecting academic curriculum with different ways of knowing and practicing, these are seen as potentially transformative experiences that can offer participants enriching opportunities to learn about social realities beyond the classroom . However, critics also argue that place-based learning metho…
Le logement social au Nunavik
Cet article étudie la participation des acteurs régionaux à l’élaboration et à la mise en oeuvre de l’Entente concernant la mise en oeuvre de la Convention de la Baie-James et du Nord québécois en matière de logement au Nunavik . Cette entente est centrale, d’un point de vue politique, pour comprendre la situation du logement au Nunavik, puisqu’elle fixe les rôles de chacun des acteurs et établit le financement accordé pour la construction des lo…
Quels modèles de développement pour le Québec nordique
Le Québec nordique a longtemps été perçu comme un réservoir de ressources pour le Sud et les populations autochtones qui l'habitaient étaient souvent ignorées. Le Plan Nord, lancé par Jean Charest en 2011, reprend cette même logique en mettant de l'avant le développement minier du territoire. Cependant, depuis les années 1970, on ne peut plus ignorer les droits des Autochtones et les régions du nord ont développé leurs propres institutions de gou…
Le développement du Nord et le destin du Québec
Le Plan Nord fut dévoilé en mai 2011 puis fut largement discuté jusqu'à l'élection législative de l'automne 2012 où le gouvernement qui le proposait fut défait. Cette étude propose d'examiner les rapports de pouvoir en cause au cours de cette période dans ce projet de développement massif des ressources naturelles du Nord du Québec. Inspirée par l'approche théorique et la méthode d'analyse du pouvoir d'influence, elle décrit et analyse le rôle te…
Le développement du Nord et le destin du Québec
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Le Québec nordique a longtemps été perçu comme un réservoir de ressources pour le Sud et les populations autochtones qui l'habitaient étaient souvent ignorées. Le Plan Nord, lancé par Jean Charest en 2011, reprend cette même logique en mettant de l'avant le développement minier du territoire. Cependant, depuis les années 1970, on ne peut plus ignorer les droits des Autochtones et les régions du nord ont développé leurs propres institutions de gou…
Place-based education and extractive industries
Place-based education and, more specifically, field-base education, is increasingly considered an effective way to enhance learning experiences . By connecting academic curriculum with different ways of knowing and practicing, these are seen as potentially transformative experiences that can offer participants enriching opportunities to learn about social realities beyond the classroom . However, critics also argue that place-based learning metho…
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Political science (4 obras) · Art (3 obras) · Humanities (3 obras) · Canadian Identity and History (2 obras) · French Urban and Social Studies (2 obras) · Social Sciences and Governance (2 obras) · Context (archaeology (1 obras) · Curriculum (1 obras) · Engineering (1 obras) · Engineering ethics (1 obras)