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Stela C Bertholo Piconez

Biographic Data

ID1698694
NAMEStela C Bertholo Piconez
GIVEN NAMESStela C Bertholo
FAMILY NAMEPiconez
SIGNATUREPICONEZ S C B
AFFILIATIONSUniversidade de São Paulo
ORCID0000-0002-1251-9702
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2009
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Uma Imagem Vale Mais Que Mil Palavras

    Open Access•Rosária Helena Ruiz Nakashima, Braz Batista Vas et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2020

    Este artigo apresenta reflexões teórico-metodológicas de uma experiência pedagógica, pautada na metodologia de pesquisa-formação, com o aplicativo e mídia social Instagram. A partir da produção de narrativas digitais, os acadêmicos de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Território, alcançaram três objetivos: compreender a importância dos letramentos digital, informacional e midiático; explorar o Instagram como autoexpressão a…

  • A reconstrução/reorganização do conhecimento na educação de jovens e adultos e a organização do trabalho pedagógico

    Open Access•Stela C Bertholo Piconez, Gabriele Bretzke et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

  • O desenvolvimento profissional da docência na formação de professores face a utilização das tecnologias

    Open Access•Stela C Bertholo Piconez, Andrea Filatro et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2009

    Neste artigo, descrevemos as contribuições das abordagens de Design Instrucional e do Learning Design para a organização do trabalho pedagógico no STEA - Sistema Transversal Ensino-Aprendizagem que emprega recursos tecnológicos na educação apoiado pelos dados de pesquisa qualitativa e perspectivas teórico-descritivas, em um estudo de caso brasileiro. A abordagem pedagógica na qual o sistema está baseado permeia, em toda sua documentação e práxis:…

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  • O desenvolvimento profissional da docência na formação de professores face a utilização das tecnologias

    Open Access•Stela C Bertholo Piconez, Andrea Filatro et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2009

    Neste artigo, descrevemos as contribuições das abordagens de Design Instrucional e do Learning Design para a organização do trabalho pedagógico no STEA - Sistema Transversal Ensino-Aprendizagem que emprega recursos tecnológicos na educação apoiado pelos dados de pesquisa qualitativa e perspectivas teórico-descritivas, em um estudo de caso brasileiro. A abordagem pedagógica na qual o sistema está baseado permeia, em toda sua documentação e práxis:…

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    Open Access•Stela C Bertholo Piconez, Gabriele Bretzke et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

  • Uma Imagem Vale Mais Que Mil Palavras

    Open Access•Rosária Helena Ruiz Nakashima, Braz Batista Vas et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2020

    Este artigo apresenta reflexões teórico-metodológicas de uma experiência pedagógica, pautada na metodologia de pesquisa-formação, com o aplicativo e mídia social Instagram. A partir da produção de narrativas digitais, os acadêmicos de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Território, alcançaram três objetivos: compreender a importância dos letramentos digital, informacional e midiático; explorar o Instagram como autoexpressão a…

Education Pedagogy and Practices (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 works) · Pedagogy (1 works) · Philosophy (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae