Elena Pont
Biographic Data
| ID | 1700525 |
|---|---|
| NAME | Elena Pont |
| GIVEN NAMES | Elena |
| FAMILY NAME | Pont |
| SIGNATURE | PONT E |
| AFFILIATIONS | University of Geneva |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
À l’école normale, j’étais toujours le seul en fauteuil
Depuis les années 2000, la Suisse affermit un mouvement intégratif devant permettre aux élèves ayant des handicaps physiques sévères de fréquenter la classe ordinaire. Le présent article s’appuie sur les résultats d’une ethnographie des trajectoires biographiques de joueur·euses d’unihockey en fauteuil électrique en Suisse. Il montre que dans les trajectoires scolaires des participant·es, les instances en charge de l’intégration des élèves handic…
Former les enseignant·es à la prise en compte des rapports sociaux dans l’espace du genre
En Suisse, malgré l’affermissement des politiques d’égalité en matière d’éducation, la répartition des élèves dans des filières socialement hiérarchisées est toujours d’actualité. Aux fins de pratiques éducatives plus égalitaires, la Toile de l’égalité a été créée à partir de la pédagogie critique féministe à destination des futur-es enseignant-es, comme un instrument d’analyse des discriminations produites en classe par l’imbrication des rapport…
Paraplegic women’s emancipation along their vocational pathways
We have recently completed doctoral research on the reconstruction of paraplegic men’s and women’s vocational trajectories in French-speaking Switzerland. Based on three female informants’ life narratives, we analyse issues of gendered vocational guidance, pathways and identities in paraplegic people’s life courses. We shape some emancipating experience models and discourses about action, which empower the female informants on their vocational pa…
Quelqu'un qui m'a conduit à merveille
Nous avons mené, en Suisse romande, une recherche sur la reconstruction des trajectoires éducatives et professionnelles de personnes paraplégiques. Les récits de vie livrés par dix informateurs et informatrices, cinq femmes et cinq hommes, indiquent qu'ils et elles élaborent des modèles d'expérience d' empowerment , ou de reprise de pouvoir sur un parcours de vie contraint, face aux traitements assurantiels qui les orientent vers une palette limi…
La réhabilitation professionnelle des personnes paraplégiques
Nous avons récemment mené, en Suisse romande, une recherche sur la reconstruction des trajectoires éducatives et professionnelles des personnes paraplégiques. Même si les personnes sont invitées à construire un projet éducatif ou professionnel personnalisé en réhabilitation, leurs parcours sont fortement marqués par les rapports sociaux et la politique publique d’activation vers l’emploi des personnes handicapées. Nous remarquons, à partir des ré…
La construction du parcours éducatif et professionnel des femmes paraplégiques
L’auteure a mené une recherche sur la reconstruction de trajectoires de formation et professionnelles de personnes paraplégiques en Suisse francophone. À partir des récits de vie professionnelle de trois informatrices, elle analyse, à travers les prismes du genre et du handicap, le traitement sociostructurel de leur retour à l’emploi, les représentations qui y sont attachées ainsi que les limitations biographiques rencontrées au cours de la recon…
À l’école normale, j’étais toujours le seul en fauteuil
Depuis les années 2000, la Suisse affermit un mouvement intégratif devant permettre aux élèves ayant des handicaps physiques sévères de fréquenter la classe ordinaire. Le présent article s’appuie sur les résultats d’une ethnographie des trajectoires biographiques de joueur·euses d’unihockey en fauteuil électrique en Suisse. Il montre que dans les trajectoires scolaires des participant·es, les instances en charge de l’intégration des élèves handic…
La construction du parcours éducatif et professionnel des femmes paraplégiques
L’auteure a mené une recherche sur la reconstruction de trajectoires de formation et professionnelles de personnes paraplégiques en Suisse francophone. À partir des récits de vie professionnelle de trois informatrices, elle analyse, à travers les prismes du genre et du handicap, le traitement sociostructurel de leur retour à l’emploi, les représentations qui y sont attachées ainsi que les limitations biographiques rencontrées au cours de la recon…
La réhabilitation professionnelle des personnes paraplégiques
Nous avons récemment mené, en Suisse romande, une recherche sur la reconstruction des trajectoires éducatives et professionnelles des personnes paraplégiques. Même si les personnes sont invitées à construire un projet éducatif ou professionnel personnalisé en réhabilitation, leurs parcours sont fortement marqués par les rapports sociaux et la politique publique d’activation vers l’emploi des personnes handicapées. Nous remarquons, à partir des ré…
Quelqu'un qui m'a conduit à merveille
Nous avons mené, en Suisse romande, une recherche sur la reconstruction des trajectoires éducatives et professionnelles de personnes paraplégiques. Les récits de vie livrés par dix informateurs et informatrices, cinq femmes et cinq hommes, indiquent qu'ils et elles élaborent des modèles d'expérience d' empowerment , ou de reprise de pouvoir sur un parcours de vie contraint, face aux traitements assurantiels qui les orientent vers une palette limi…
Paraplegic women’s emancipation along their vocational pathways
We have recently completed doctoral research on the reconstruction of paraplegic men’s and women’s vocational trajectories in French-speaking Switzerland. Based on three female informants’ life narratives, we analyse issues of gendered vocational guidance, pathways and identities in paraplegic people’s life courses. We shape some emancipating experience models and discourses about action, which empower the female informants on their vocational pa…
Former les enseignant·es à la prise en compte des rapports sociaux dans l’espace du genre
En Suisse, malgré l’affermissement des politiques d’égalité en matière d’éducation, la répartition des élèves dans des filières socialement hiérarchisées est toujours d’actualité. Aux fins de pratiques éducatives plus égalitaires, la Toile de l’égalité a été créée à partir de la pédagogie critique féministe à destination des futur-es enseignant-es, comme un instrument d’analyse des discriminations produites en classe par l’imbrication des rapport…
À l’école normale, j’étais toujours le seul en fauteuil
Depuis les années 2000, la Suisse affermit un mouvement intégratif devant permettre aux élèves ayant des handicaps physiques sévères de fréquenter la classe ordinaire. Le présent article s’appuie sur les résultats d’une ethnographie des trajectoires biographiques de joueur·euses d’unihockey en fauteuil électrique en Suisse. Il montre que dans les trajectoires scolaires des participant·es, les instances en charge de l’intégration des élèves handic…
Education, sociology, and vocational training (5 works) · Humanities (5 works) · Art (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Social Policies and Family (3 works) · Philosophy (2 works) · Social Sciences and Governance (2 works) · Sociology (2 works) · Computer Science (1 work)