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Bruno Rafhael Cesário Calassa

Biographic Data

ID1701891
NAMEBruno Rafhael Cesário Calassa
GIVEN NAMESBruno Rafhael Cesário
FAMILY NAMECalassa
SIGNATURECALASSA B R C
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Goiás
ORCID0009-0004-0705-2572
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Transformação curricular e inclusão indígena

    Open Access•Bruno Rafhael Cesário Calassa, Pedro Henrique Da Silva•ARTICLE•Revista NUPEM•2025•References: 8

    Este artigo investiga a implementação de ações afirmativas na pós-graduação da Universidade Federal de Goiás (UFG), com ênfase na Resolução CONSUNI n. 07/2015. O objetivo é analisar a eficácia dessa política na inclusão de indígenas e suas implicações para a transformação curricular universitária. Metodologicamente, utiliza-se uma abordagem qualitativa, com análise documental de resoluções institucionais e relatos de estudantes indígenas. Os resu…

  • Epistemologias Nativas Barradas Pela Práxis Universitária

    Open Access•Pedro Henrique Da Silva, Bruno Rafhael Cesário Calassa•ARTICLE•Organon•2023

    O assunto deste trabalho é os saberes outros barrados pela práxis universitária. Este trabalho tem o objetivo de refletir e discutir acerca da violência epistêmica que alguns estudantes indígenas enfrentaram ao cursarem alguns cursos de mestrado acadêmico no âmbito da Universidade Federal de Goiás (UFG). Orientados pela perspectiva decolonial, analisamos a Resolução Consuni UFG no 07/2015 para verificar se tal texto normativo assegura o direito d…

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  • Epistemologias Nativas Barradas Pela Práxis Universitária

    Open Access•Pedro Henrique Da Silva, Bruno Rafhael Cesário Calassa•ARTICLE•Organon•2023

    O assunto deste trabalho é os saberes outros barrados pela práxis universitária. Este trabalho tem o objetivo de refletir e discutir acerca da violência epistêmica que alguns estudantes indígenas enfrentaram ao cursarem alguns cursos de mestrado acadêmico no âmbito da Universidade Federal de Goiás (UFG). Orientados pela perspectiva decolonial, analisamos a Resolução Consuni UFG no 07/2015 para verificar se tal texto normativo assegura o direito d…

  • Transformação curricular e inclusão indígena

    Open Access•Bruno Rafhael Cesário Calassa, Pedro Henrique Da Silva•ARTICLE•Revista NUPEM•2025•References: 8

    Este artigo investiga a implementação de ações afirmativas na pós-graduação da Universidade Federal de Goiás (UFG), com ênfase na Resolução CONSUNI n. 07/2015. O objetivo é analisar a eficácia dessa política na inclusão de indígenas e suas implicações para a transformação curricular universitária. Metodologicamente, utiliza-se uma abordagem qualitativa, com análise documental de resoluções institucionais e relatos de estudantes indígenas. Os resu…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Art (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Humanities (1 work) · Physics (1 work) · Political science (1 work) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae