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Jean-François Giret

Biographic Data

ID1706493
NAMEJean-François Giret
GIVEN NAMESJean-François
FAMILY NAMEGiret
SIGNATUREGIRET J
AFFILIATIONSInstitut de recherche sur l’éducation de l’Université de Bourgogne-Franche Comté, Centre associé au Céreq
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS10
TOTAL CITATIONS8
AUTHOR COUNT10
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2005
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX2
  • L’évaluation d’actions et d’innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur. L’exemple des Idefi

    Open Access•Julien Berthaud, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2025

    Cet article propose de discuter et questionner les modalités d’évaluation d’actions et d’innovations pédagogiques développées dans l’enseignement supérieur à travers l’exemple du programme IDEFI (Initiatives d’excellence en formations innovantes), qui présente la spécificité d’avoir financé des actions innovantes aux objectifs multiples, menées dans différents types d’établissements d’enseignement supérieur et à destination de publics variés. À p…

  • Les Neets: Des jeunes décrocheuses et décrocheurs en mal d’insertion professionnelle

    Jean-François Giret, Océane Vilches•ARTICLE•Journal of Evidence-Informed…•2024•References: 7

  • Le stage en licence: Un stage formateur

    Open Access•Claire Bonnard, Nathalie Droyer et al.•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2022

    Les stages dans l’enseignement supérieur, en particulier depuis le « plan réussite en licence », se sont multipliés avec l’idée de professionnaliser les étudiants. Une relation tripartite entre les universités, les entreprises, les administrations ou associations et l’étudiant stagiaire lui-même s’instaure pour permettre la dimension formative de ces stages. Mais cette dimension ne peut opérer qu’à certaines conditions liées aux contenus des miss…

  • Les opérateurs extérieurs dans l’éducation à l’esprit d’entreprendre et la forme scolaire: Les Enseignements D’une Expérimentation Menée Dans Des Collèges De Quartiers Défavorisés

    Open Access•Claire Bonnard, Amélie Duguet et al.•ARTICLE•Recherche & formation•2021•References: 23

    Cette recherche porte sur une expérimentation concernant l’aide à l’orientation pour des collégiens de quartiers défavorisés. Basée sur l’intervention d’opérateurs extérieurs en lien avec le monde de l’entreprise, l’expérimentation vise à soutenir les élèves dans leur orientation et à les aider à « être entreprenants ». L’enquête qualitative réalisée auprès des formateurs et des enseignants ou personnel de direction de ces collèges souligne les e…

  • Mesurer l’effet du travail salarié sur la réussite: Une analyse statistique sur les étudiants d’une université française

    Open Access•Kady Marie-Danielle Body, Liliane Bonnal et al.•ARTICLE•Mesure et évaluation en éducation•2018•References: 7

    L’emploi étudiant est généralement considéré comme un frein à la réussite scolaire et universitaire. Nos travaux portant sur une enquête réalisée dans une université française en 2012 visent à mesurer les effets des caractéristiques de l’emploi et, notamment, de son intensité. À partir d’une modélisation statistique prenant en compte la probabilité d’accès au travail salarié, nous montrons un effet négatif de l’emploi salarié pour les étudiants q…

  • Gender differences in French undergraduates’ academic plans and wage expectations

    Claire Bonnard, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Gender and Education•2016•References: 7

    International audience

  • Les mesures de la relation formation-emploi

    Jean-François Giret, Jean‐françois Giret•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2015•Cited by: 2•References: 57

    Depuis les années 1960, l’analyse de la relation formation-emploi a fait en France l’objet de nombreux travaux, à partir notamment de grandes enquêtes statistiques comme les enquêtes emploi de l’INSEE ou les enquêtes du Céreq sur l’insertion des jeunes. Plusieurs mesures du lien formation-emploi ont été proposées, certaines d’entre elles se référant plus au moins explicitement à une logique adéquationniste qui a émergé lors des travaux des IVe et…

  • Travailler en cours d'études

    Catherine Béduwé, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue Projet•2008•Cited by: 1

    Resumé Pour financer ses études, travailler est parfois nécessaire. Un atout et un acquis pour certains, un handicap pour d'autres

  • Des formations pour quels emplois

    Jean-François Giret, Jean‐françois Giret•CHAPTER•Des formations pour quels emplois ?•2005

  • Une analyse économétrique des disparités d'accès à l'emploi et de rémunérations entre jeunes d'origine française et jeunes issus de l'immigration

    Rachid Boumahdi, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue économique•2005•Cited by: 5•References: 1

    L’objectif de notre article est de proposer une analyse économétrique des disparités d’accès aux emplois et de rémunérations entre jeunes issus de l’immigration et jeunes d’origine française. À partir d’une cohorte de jeunes quittant l’enseignement secondaire en 1994, nos résultats montrent que les principales difficultés des jeunes issus de l’immigration sont liées à une probabilité plus faible d’accès à l’emploi. Ces difficultés s’expliquent pr…

  • Une analyse économétrique des disparités d'accès à l'emploi et de rémunérations entre jeunes d'origine française et jeunes issus de l'immigration

    Rachid Boumahdi, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue économique•2005•Cited by: 5•References: 1

    L’objectif de notre article est de proposer une analyse économétrique des disparités d’accès aux emplois et de rémunérations entre jeunes issus de l’immigration et jeunes d’origine française. À partir d’une cohorte de jeunes quittant l’enseignement secondaire en 1994, nos résultats montrent que les principales difficultés des jeunes issus de l’immigration sont liées à une probabilité plus faible d’accès à l’emploi. Ces difficultés s’expliquent pr…

  • Les mesures de la relation formation-emploi

    Jean-François Giret, Jean‐françois Giret•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2015•Cited by: 2•References: 57

    Depuis les années 1960, l’analyse de la relation formation-emploi a fait en France l’objet de nombreux travaux, à partir notamment de grandes enquêtes statistiques comme les enquêtes emploi de l’INSEE ou les enquêtes du Céreq sur l’insertion des jeunes. Plusieurs mesures du lien formation-emploi ont été proposées, certaines d’entre elles se référant plus au moins explicitement à une logique adéquationniste qui a émergé lors des travaux des IVe et…

  • Travailler en cours d'études

    Catherine Béduwé, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue Projet•2008•Cited by: 1

    Resumé Pour financer ses études, travailler est parfois nécessaire. Un atout et un acquis pour certains, un handicap pour d'autres

  • Des formations pour quels emplois

    Jean-François Giret, Jean‐françois Giret•CHAPTER•Des formations pour quels emplois ?•2005

  • Une analyse économétrique des disparités d'accès à l'emploi et de rémunérations entre jeunes d'origine française et jeunes issus de l'immigration

    Rachid Boumahdi, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue économique•2005•Cited by: 5•References: 1

    L’objectif de notre article est de proposer une analyse économétrique des disparités d’accès aux emplois et de rémunérations entre jeunes issus de l’immigration et jeunes d’origine française. À partir d’une cohorte de jeunes quittant l’enseignement secondaire en 1994, nos résultats montrent que les principales difficultés des jeunes issus de l’immigration sont liées à une probabilité plus faible d’accès à l’emploi. Ces difficultés s’expliquent pr…

  • Travailler en cours d'études

    Catherine Béduwé, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue Projet•2008•Cited by: 1

    Resumé Pour financer ses études, travailler est parfois nécessaire. Un atout et un acquis pour certains, un handicap pour d'autres

  • Les mesures de la relation formation-emploi

    Jean-François Giret, Jean‐françois Giret•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2015•Cited by: 2•References: 57

    Depuis les années 1960, l’analyse de la relation formation-emploi a fait en France l’objet de nombreux travaux, à partir notamment de grandes enquêtes statistiques comme les enquêtes emploi de l’INSEE ou les enquêtes du Céreq sur l’insertion des jeunes. Plusieurs mesures du lien formation-emploi ont été proposées, certaines d’entre elles se référant plus au moins explicitement à une logique adéquationniste qui a émergé lors des travaux des IVe et…

  • Gender differences in French undergraduates’ academic plans and wage expectations

    Claire Bonnard, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Gender and Education•2016•References: 7

    International audience

  • Mesurer l’effet du travail salarié sur la réussite: Une analyse statistique sur les étudiants d’une université française

    Open Access•Kady Marie-Danielle Body, Liliane Bonnal et al.•ARTICLE•Mesure et évaluation en éducation•2018•References: 7

    L’emploi étudiant est généralement considéré comme un frein à la réussite scolaire et universitaire. Nos travaux portant sur une enquête réalisée dans une université française en 2012 visent à mesurer les effets des caractéristiques de l’emploi et, notamment, de son intensité. À partir d’une modélisation statistique prenant en compte la probabilité d’accès au travail salarié, nous montrons un effet négatif de l’emploi salarié pour les étudiants q…

  • Les opérateurs extérieurs dans l’éducation à l’esprit d’entreprendre et la forme scolaire: Les Enseignements D’une Expérimentation Menée Dans Des Collèges De Quartiers Défavorisés

    Open Access•Claire Bonnard, Amélie Duguet et al.•ARTICLE•Recherche & formation•2021•References: 23

    Cette recherche porte sur une expérimentation concernant l’aide à l’orientation pour des collégiens de quartiers défavorisés. Basée sur l’intervention d’opérateurs extérieurs en lien avec le monde de l’entreprise, l’expérimentation vise à soutenir les élèves dans leur orientation et à les aider à « être entreprenants ». L’enquête qualitative réalisée auprès des formateurs et des enseignants ou personnel de direction de ces collèges souligne les e…

  • Le stage en licence: Un stage formateur

    Open Access•Claire Bonnard, Nathalie Droyer et al.•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2022

    Les stages dans l’enseignement supérieur, en particulier depuis le « plan réussite en licence », se sont multipliés avec l’idée de professionnaliser les étudiants. Une relation tripartite entre les universités, les entreprises, les administrations ou associations et l’étudiant stagiaire lui-même s’instaure pour permettre la dimension formative de ces stages. Mais cette dimension ne peut opérer qu’à certaines conditions liées aux contenus des miss…

  • Les Neets: Des jeunes décrocheuses et décrocheurs en mal d’insertion professionnelle

    Jean-François Giret, Océane Vilches•ARTICLE•Journal of Evidence-Informed…•2024•References: 7

  • L’évaluation d’actions et d’innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur. L’exemple des Idefi

    Open Access•Julien Berthaud, Jean-François Giret et al.•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2025

    Cet article propose de discuter et questionner les modalités d’évaluation d’actions et d’innovations pédagogiques développées dans l’enseignement supérieur à travers l’exemple du programme IDEFI (Initiatives d’excellence en formations innovantes), qui présente la spécificité d’avoir financé des actions innovantes aux objectifs multiples, menées dans différents types d’établissements d’enseignement supérieur et à destination de publics variés. À p…

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