Adriana Silvina Pagano

Biographic Data

ID	170846
NAME	Adriana Silvina Pagano
GIVEN NAMES	Adriana Silvina
FAMILY NAME	Pagano
SIGNATURE	PAGANO A S
AFFILIATIONS	Universidade Federal de Minas Gerais
ORCID	0000-0002-3150-3503
VERIFIED	Yes
TOTAL WORKS	19
TOTAL CITATIONS	8
AUTHOR COUNT	19
EDITOR COUNT	0
FIRST PUBLICATION YEAR	1994
LATEST PUBLICATION YEAR	2026
H-INDEX	1

Disciplinary literacy in high school CLIL Mathematics: A Cefr descriptor-based study
Hüseyin Özdemir, Hüseyin Melih Özdemir et al.ARTICLEApplied Linguistics Review2026
This study investigates the extent to which the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)-linked descriptors are transferable to mathematical and disciplinary literacy in Mathematics through Content and Language Integrated Learning (CLIL). It was conducted in mainstream Grade 12 Mathematics classes at a state high school in Türkiye, where mathematical content was delivered primarily through English, with strategic use of student…
Continuing Education for Digital Transformation in Primary Health Care: The Educa e-SUS PHC Iniciative
Open AccessZilma Silveira Nogueira Reis, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLECiência & Saúde Coletiva2026
This study presents the results achieved by the National Program for Continuing Education in Digital Health for Primary Health Care (PHC), delivered through a massive open online course (MOOC) platform. Collected data are used to monitor participants’ progress towards goal achievement for certification purposes and to evaluate course quality. Prolonged inactivity, defined as more than 90 days without progress, triggers an AI-generated motivationa…
Educação Permanente para a Transformação Digital na Atenção Primária à Saúde: A Oferta Educa e-SUS APS
Open AccessZilma Silveira Nogueira Reis, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLECiência & Saúde Coletiva2026
O estudo apresenta os resultados alcançados pelo programa Oferta Nacional de Educação Permanente em Saúde Digital para a Atenção Primária à Saúde (APS), realizado em plataforma massiva online e aberta (MOOC). Dados coletados permitem monitorar a evolução do participante no cumprimento das metas, proceder à sua certificação e avaliar a qualidade dos cursos. A ausência de progresso por mais de 90 dias aciona uma mensagem personalizada motivacional,…
ChatGPT-supported formative assessment in interpreter education: Validity of Automated Ratings and Perceived Quality of Diagnostic Feedback
Open AccessWenjing Liu, Adriana Silvina PaganoARTICLECadernos de Linguagem e Sociedade2026
Formative assessment and feedback play a critical role in teaching and learning. Recent advances in large language models (LLMs) have enabled their application as automated assessment tools and feedback providers. This study explores the validity of ChatGPT-based assessment and the perceived quality of its feedback in interpreter education. To this end, ChatGPT-4o was used to assess 60 Chinese–Portuguese simultaneous interpreting tasks, producing…
Análise semântica de audiodescrição em curta-metragem: Uma abordagem multimodal a partir da Semântica de Frames
Open AccessLetícia Dornelas, Maucha Andrade Gamonal et al.ARTICLEDomínios de Lingu gem2024
This work presents an exploratory study of multimodal semantic annotation based on Frame Semantics (Fillmore, 1982) and Audiovisual Translation Studies. Through a corpus semantically annotated using the FrameNet Brasil methodology for multimodality (Belcavello et al., 2022), the semantic relations of the frames evoked in the transcription of the audio description and the dynamic images (video scenes) of the Brazilian short film Eu não quero volta…
Proposta De Coextensividade Entre Termo Técnico, Grupo Nominal E Item Lexical No Português Brasileiro: Um Estudo Com Base Em Ferramentas Da Linguística De Corpus Sob O Arcabouço De Teoria Sistêmico-Fu…
Open AccessJúlia Santos Nunes Rodrigues, Kícila Ferreguetti et al.ARTICLERevista de Estudos da Linguagem2024
Objetivo: Sob a perspectiva do trabalho de Pearson (1998) e utilizando as ferramentas da linguística de corpus disponíveis para o português brasileiro, a pesquisa apresentada neste artigo busca verificar em que medida a coextensividade entre termo técnico, grupo nominal e item lexical pode ser considerada válida para o português brasileiro. Método: Para a verificação desta coextensividade, um corpus de artigos acadêmicos sobre o domínio experienc…
Translating and Post-Editing in the Chinese-Portuguese Language Pair: Insights from an Exploratory Study of Key Logging and Eye Tracking
Igor A Lourenço Da Silva, Márcia Schmaltz et al.ARTICLETranslation Spaces2021
This paper reports an exploratory study of the impact of post-editing and translation task execution in the Portuguese-Chinese language pair as performed by professional translators. Eye-tracking and key-logging data were used to assess temporal, technical and cognitive measures related to the understanding of two Portuguese source texts and the production of two Chinese target texts. The results point to no impact of task type on overall tempora…
Translation, cross-cultural adaptation and validation of the Diabetes Empowerment Scale – Short Form
Open AccessFernanda Figueredo Chaves, Ilka Afonso Reis et al.ARTICLERevista de Saúde Pública2017Cited by: 1References: 20
OBJECTIVE To translate, cross-culturally adapt and validate the Diabetes Empowerment Scale – Short Form for assessment of psychosocial self-efficacy in diabetes care within the Brazilian cultural context. METHODS Assessment of the instrument’s conceptual equivalence, as well as its translation and cross-cultural adaptation were performed following international standards. The Expert Committee’s assessment of the translated version was conducted t…
Com palavras minhas: A tradução de verbos de elocução neutros no corpus paralelo The Adventures of Huckleberry Finn - As aventuras de Huck
Open AccessDaniel Alves, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLECadernos de Tradução2015Cited by: 1
This article examines Monteiro Lobato’s (re)textualization of Mark Twain’s The Adventures of Huckleberry Finn. The analysis focuses on reporting verbs in instances of direct speech. The methodology used for data collection is based on Corpus Linguistics and the analysis built on the hallidayan systemic-functional grammar. The aim of this paper is to explore patterns in the choice of reporting verbs in Twain’s and Lobato’s textualizations particul…
Os sistemas textuais de focalização na organização funcional da gramática do Português Brasileiro
Open AccessGiacomo Patrocinio Figueredo, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2014References: 3
Com base nas descrições funcionalistas da focalização, este artigo toma as estruturas de clivagem e pseudoclivagem do português brasileiro (PB) como a manifestação de sistemas gramaticais, e objetiva descrever os sistemas textuais que realizam os significados de focalização. O estudo baseou-se numa amostra de textos extraídos do corpus CALIBRA, um corpus monolíngue do português brasileiro compilado com base numa tipologia da língua no contexto de…
(Des)metaforizando significados na pós-edição: Um estudo exploratório do esforço despendido por estudantes de tradução
Open AccessAdriana Silvina Pagano, Cristiano Gonçalves AraújoARTICLERevista de Estudos da Linguagem2013
Este artigo examina dados de um experimento-piloto e tem por objetivo investigar o esforço despendido por estudantes de tradução em uma tarefa de pós-edição, a partir da análise de pausas e movimentos recursivos registrados durante a produção textual em tempo real para instâncias gramaticalmente metafóricas (cf. HALLIDAY,1998). O estudo contempla o processo e o produto da pós-edição de três alunos de pós-graduação em tradução. Para se proceder à …
Análise de citações em textos acadêmicos escritos
Open AccessTatiana S De Macedo, Adriana Silvina PaganoARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2011Cited by: 1References: 18
Este artigo apresenta um estudo de citações em escrita acadêmica na perspectiva da análise de citações e dos estudos de gêneros do discurso (Moravcsik & Murugesan, 1975; Swales, 1986, 1990, 2004; Bhatia, 2004). O estudo enfoca o uso de citações por membros expertos e membros novatos da comunidade acadêmica de Linguística e consistiu na análise e comparação de nove artigos acadêmicos e treze trabalhos finais de disciplina. Os resultados mostram qu…
A Representação do Participante “Tradutor/Translator” em Translators Through History e Os Tradutores na História
Open AccessLilian Jurkevicz Fleuri, Lilian Fleuri et al.ARTICLECadernos de Tradução2009
This article reports on an empirical study drawing on Systemic Functional Linguistics (SFL), which sees language as a modeling system of realities. Working at the interface between SFL, Translation Studies (TS) and corpus-based methodologies, it analyzes the volume Translators Through History and its retextualization in Brazilian Portuguese Os Tradutores na História. Patterns regarding the choice of Participants construed through the lexical item…
Aspectos da tradução de textos de divulgação da ciência: Um estudo de duas retextualizações para o português brasileiro e europeu
Open AccessPriscila Brasil Gonçalves Lacerda, Adriana Silvina PaganoARTICLERevista de Estudos da Linguagem2008
Este artigo apresenta uma discussão acerca da representação em texto de divulgação da ciência a partir da análise de duas retextualizações de A brief history of time para o português brasileiro (PB) e para o português europeu (PE). Com base nas propostas da Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY e MATTHIESSEN, 2004), particularmente nas categorias pertinentes às metafunções textual e interpessoal da linguagem, foram analisados do…
The research article and the science popularization article: A Probabilistic Functional Grammar Perspective on Direct Discourse Representation
Open AccessJanaina Minelli De Oliveira, Adriana Silvina PaganoARTICLEDiscourse Studies2006Cited by: 3References: 10
This article discusses the results of an investigation on discourse representation in a corpus of 34 million words constituted by texts in Brazilian Portuguese from two different genres: the research article and the science popularization article. Drawing on a systemic functional grammar perspective of language and pursuing a probabilistic approach, it focuses on the realization of lexicogrammatical systems of direct discourse representation as e…
Análise crítica do discurso e teorias culturais: Hibridismo Necessário
Open AccessAdriana Silvina Pagano, Adriana Pagano et al.ARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2005References: 1
Este artigo apresenta uma reflexão teórica sobre a análise de discurso crítica (Chouliaraki e Fairclough, 1999) e os estudos culturais e pós-coloniais, como espaços híbridos de saberes complementares que informam os estudos do papel da linguagem nas representações de identidades culturais híbridas. Propõe-se uma articulação do conceito bakhtiniano de hibridização textual - adotado na análise crítica do discurso como peça fundamental da prática de…
Estudos da tradução no Brasil: Reflexões Sobre Teses E Dissertações Elaboradas Por Pesquisadores Brasileiros Nas Décadas De 1980 E 1990
Open AccessAdriana Silvina Pagano, Adriana Pagano et al.ARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2003Cited by: 1
Tomando como base os dados do CD-ROM Estudos da Tradução no Brasil / Translation Studies in Brazil, publicado em 2001, este artigo examina a produção de teses e dissertações sobre tradução por pesquisadores brasileiros, sob a perspectiva de sua localização temporal e institucional, observando-se modalidades de pesquisa realizada e a tendência quanto à afiliação teórica dos trabalhos. O mapa obtido a partir da análise dos dados é cotejado com o ma…
Argentina E Brasil
Open AccessAdriana Silvina PaganoARTICLEEm Tese1997
Estudo comparado, à luz do conceito de nação, do discurso tradutório e crítico em dois espaços latino-americanos, Brasil e Argentina
Decentering translation in the classroom: An experiment
Adriana Silvina Pagano, Adriana PaganoARTICLEPerspectives1994Cited by: 1
Traditional translation activities in class usually involve the production of texts aimed at a sole and particularly biased reader: the teacher. The artificiality of this situation leads to the students’ lack of motivation in producing texts that will be successfully received by potential readers. The kind of feedback provided by the teacher also influences the students’ performance, as it focuses exclusively on adequacy of the target text with t…

The research article and the science popularization article: A Probabilistic Functional Grammar Perspective on Direct Discourse Representation
Open AccessJanaina Minelli De Oliveira, Adriana Silvina PaganoARTICLEDiscourse Studies2006Cited by: 3References: 10
This article discusses the results of an investigation on discourse representation in a corpus of 34 million words constituted by texts in Brazilian Portuguese from two different genres: the research article and the science popularization article. Drawing on a systemic functional grammar perspective of language and pursuing a probabilistic approach, it focuses on the realization of lexicogrammatical systems of direct discourse representation as e…
Translation, cross-cultural adaptation and validation of the Diabetes Empowerment Scale – Short Form
Open AccessFernanda Figueredo Chaves, Ilka Afonso Reis et al.ARTICLERevista de Saúde Pública2017Cited by: 1References: 20
OBJECTIVE To translate, cross-culturally adapt and validate the Diabetes Empowerment Scale – Short Form for assessment of psychosocial self-efficacy in diabetes care within the Brazilian cultural context. METHODS Assessment of the instrument’s conceptual equivalence, as well as its translation and cross-cultural adaptation were performed following international standards. The Expert Committee’s assessment of the translated version was conducted t…
Com palavras minhas: A tradução de verbos de elocução neutros no corpus paralelo The Adventures of Huckleberry Finn - As aventuras de Huck
Open AccessDaniel Alves, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLECadernos de Tradução2015Cited by: 1
This article examines Monteiro Lobato’s (re)textualization of Mark Twain’s The Adventures of Huckleberry Finn. The analysis focuses on reporting verbs in instances of direct speech. The methodology used for data collection is based on Corpus Linguistics and the analysis built on the hallidayan systemic-functional grammar. The aim of this paper is to explore patterns in the choice of reporting verbs in Twain’s and Lobato’s textualizations particul…
Análise de citações em textos acadêmicos escritos
Open AccessTatiana S De Macedo, Adriana Silvina PaganoARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2011Cited by: 1References: 18
Este artigo apresenta um estudo de citações em escrita acadêmica na perspectiva da análise de citações e dos estudos de gêneros do discurso (Moravcsik & Murugesan, 1975; Swales, 1986, 1990, 2004; Bhatia, 2004). O estudo enfoca o uso de citações por membros expertos e membros novatos da comunidade acadêmica de Linguística e consistiu na análise e comparação de nove artigos acadêmicos e treze trabalhos finais de disciplina. Os resultados mostram qu…
Estudos da tradução no Brasil: Reflexões Sobre Teses E Dissertações Elaboradas Por Pesquisadores Brasileiros Nas Décadas De 1980 E 1990
Open AccessAdriana Silvina Pagano, Adriana Pagano et al.ARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2003Cited by: 1
Tomando como base os dados do CD-ROM Estudos da Tradução no Brasil / Translation Studies in Brazil, publicado em 2001, este artigo examina a produção de teses e dissertações sobre tradução por pesquisadores brasileiros, sob a perspectiva de sua localização temporal e institucional, observando-se modalidades de pesquisa realizada e a tendência quanto à afiliação teórica dos trabalhos. O mapa obtido a partir da análise dos dados é cotejado com o ma…
Decentering translation in the classroom: An experiment
Adriana Silvina Pagano, Adriana PaganoARTICLEPerspectives1994Cited by: 1
Traditional translation activities in class usually involve the production of texts aimed at a sole and particularly biased reader: the teacher. The artificiality of this situation leads to the students’ lack of motivation in producing texts that will be successfully received by potential readers. The kind of feedback provided by the teacher also influences the students’ performance, as it focuses exclusively on adequacy of the target text with t…

Decentering translation in the classroom: An experiment
Adriana Silvina Pagano, Adriana PaganoARTICLEPerspectives1994Cited by: 1
Traditional translation activities in class usually involve the production of texts aimed at a sole and particularly biased reader: the teacher. The artificiality of this situation leads to the students’ lack of motivation in producing texts that will be successfully received by potential readers. The kind of feedback provided by the teacher also influences the students’ performance, as it focuses exclusively on adequacy of the target text with t…
Argentina E Brasil
Open AccessAdriana Silvina PaganoARTICLEEm Tese1997
Estudo comparado, à luz do conceito de nação, do discurso tradutório e crítico em dois espaços latino-americanos, Brasil e Argentina
Estudos da tradução no Brasil: Reflexões Sobre Teses E Dissertações Elaboradas Por Pesquisadores Brasileiros Nas Décadas De 1980 E 1990
Open AccessAdriana Silvina Pagano, Adriana Pagano et al.ARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2003Cited by: 1
Tomando como base os dados do CD-ROM Estudos da Tradução no Brasil / Translation Studies in Brazil, publicado em 2001, este artigo examina a produção de teses e dissertações sobre tradução por pesquisadores brasileiros, sob a perspectiva de sua localização temporal e institucional, observando-se modalidades de pesquisa realizada e a tendência quanto à afiliação teórica dos trabalhos. O mapa obtido a partir da análise dos dados é cotejado com o ma…
Análise crítica do discurso e teorias culturais: Hibridismo Necessário
Open AccessAdriana Silvina Pagano, Adriana Pagano et al.ARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2005References: 1
Este artigo apresenta uma reflexão teórica sobre a análise de discurso crítica (Chouliaraki e Fairclough, 1999) e os estudos culturais e pós-coloniais, como espaços híbridos de saberes complementares que informam os estudos do papel da linguagem nas representações de identidades culturais híbridas. Propõe-se uma articulação do conceito bakhtiniano de hibridização textual - adotado na análise crítica do discurso como peça fundamental da prática de…
The research article and the science popularization article: A Probabilistic Functional Grammar Perspective on Direct Discourse Representation
Open AccessJanaina Minelli De Oliveira, Adriana Silvina PaganoARTICLEDiscourse Studies2006Cited by: 3References: 10
This article discusses the results of an investigation on discourse representation in a corpus of 34 million words constituted by texts in Brazilian Portuguese from two different genres: the research article and the science popularization article. Drawing on a systemic functional grammar perspective of language and pursuing a probabilistic approach, it focuses on the realization of lexicogrammatical systems of direct discourse representation as e…
Aspectos da tradução de textos de divulgação da ciência: Um estudo de duas retextualizações para o português brasileiro e europeu
Open AccessPriscila Brasil Gonçalves Lacerda, Adriana Silvina PaganoARTICLERevista de Estudos da Linguagem2008
Este artigo apresenta uma discussão acerca da representação em texto de divulgação da ciência a partir da análise de duas retextualizações de A brief history of time para o português brasileiro (PB) e para o português europeu (PE). Com base nas propostas da Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY e MATTHIESSEN, 2004), particularmente nas categorias pertinentes às metafunções textual e interpessoal da linguagem, foram analisados do…
A Representação do Participante “Tradutor/Translator” em Translators Through History e Os Tradutores na História
Open AccessLilian Jurkevicz Fleuri, Lilian Fleuri et al.ARTICLECadernos de Tradução2009
This article reports on an empirical study drawing on Systemic Functional Linguistics (SFL), which sees language as a modeling system of realities. Working at the interface between SFL, Translation Studies (TS) and corpus-based methodologies, it analyzes the volume Translators Through History and its retextualization in Brazilian Portuguese Os Tradutores na História. Patterns regarding the choice of Participants construed through the lexical item…
Análise de citações em textos acadêmicos escritos
Open AccessTatiana S De Macedo, Adriana Silvina PaganoARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2011Cited by: 1References: 18
Este artigo apresenta um estudo de citações em escrita acadêmica na perspectiva da análise de citações e dos estudos de gêneros do discurso (Moravcsik & Murugesan, 1975; Swales, 1986, 1990, 2004; Bhatia, 2004). O estudo enfoca o uso de citações por membros expertos e membros novatos da comunidade acadêmica de Linguística e consistiu na análise e comparação de nove artigos acadêmicos e treze trabalhos finais de disciplina. Os resultados mostram qu…
(Des)metaforizando significados na pós-edição: Um estudo exploratório do esforço despendido por estudantes de tradução
Open AccessAdriana Silvina Pagano, Cristiano Gonçalves AraújoARTICLERevista de Estudos da Linguagem2013
Este artigo examina dados de um experimento-piloto e tem por objetivo investigar o esforço despendido por estudantes de tradução em uma tarefa de pós-edição, a partir da análise de pausas e movimentos recursivos registrados durante a produção textual em tempo real para instâncias gramaticalmente metafóricas (cf. HALLIDAY,1998). O estudo contempla o processo e o produto da pós-edição de três alunos de pós-graduação em tradução. Para se proceder à …
Os sistemas textuais de focalização na organização funcional da gramática do Português Brasileiro
Open AccessGiacomo Patrocinio Figueredo, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLEDELTA Documentação de Estudos em…2014References: 3
Com base nas descrições funcionalistas da focalização, este artigo toma as estruturas de clivagem e pseudoclivagem do português brasileiro (PB) como a manifestação de sistemas gramaticais, e objetiva descrever os sistemas textuais que realizam os significados de focalização. O estudo baseou-se numa amostra de textos extraídos do corpus CALIBRA, um corpus monolíngue do português brasileiro compilado com base numa tipologia da língua no contexto de…
Com palavras minhas: A tradução de verbos de elocução neutros no corpus paralelo The Adventures of Huckleberry Finn - As aventuras de Huck
Open AccessDaniel Alves, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLECadernos de Tradução2015Cited by: 1
This article examines Monteiro Lobato’s (re)textualization of Mark Twain’s The Adventures of Huckleberry Finn. The analysis focuses on reporting verbs in instances of direct speech. The methodology used for data collection is based on Corpus Linguistics and the analysis built on the hallidayan systemic-functional grammar. The aim of this paper is to explore patterns in the choice of reporting verbs in Twain’s and Lobato’s textualizations particul…
Translation, cross-cultural adaptation and validation of the Diabetes Empowerment Scale – Short Form
Open AccessFernanda Figueredo Chaves, Ilka Afonso Reis et al.ARTICLERevista de Saúde Pública2017Cited by: 1References: 20
OBJECTIVE To translate, cross-culturally adapt and validate the Diabetes Empowerment Scale – Short Form for assessment of psychosocial self-efficacy in diabetes care within the Brazilian cultural context. METHODS Assessment of the instrument’s conceptual equivalence, as well as its translation and cross-cultural adaptation were performed following international standards. The Expert Committee’s assessment of the translated version was conducted t…
Translating and Post-Editing in the Chinese-Portuguese Language Pair: Insights from an Exploratory Study of Key Logging and Eye Tracking
Igor A Lourenço Da Silva, Márcia Schmaltz et al.ARTICLETranslation Spaces2021
This paper reports an exploratory study of the impact of post-editing and translation task execution in the Portuguese-Chinese language pair as performed by professional translators. Eye-tracking and key-logging data were used to assess temporal, technical and cognitive measures related to the understanding of two Portuguese source texts and the production of two Chinese target texts. The results point to no impact of task type on overall tempora…
Análise semântica de audiodescrição em curta-metragem: Uma abordagem multimodal a partir da Semântica de Frames
Open AccessLetícia Dornelas, Maucha Andrade Gamonal et al.ARTICLEDomínios de Lingu gem2024
This work presents an exploratory study of multimodal semantic annotation based on Frame Semantics (Fillmore, 1982) and Audiovisual Translation Studies. Through a corpus semantically annotated using the FrameNet Brasil methodology for multimodality (Belcavello et al., 2022), the semantic relations of the frames evoked in the transcription of the audio description and the dynamic images (video scenes) of the Brazilian short film Eu não quero volta…
Proposta De Coextensividade Entre Termo Técnico, Grupo Nominal E Item Lexical No Português Brasileiro: Um Estudo Com Base Em Ferramentas Da Linguística De Corpus Sob O Arcabouço De Teoria Sistêmico-Fu…
Open AccessJúlia Santos Nunes Rodrigues, Kícila Ferreguetti et al.ARTICLERevista de Estudos da Linguagem2024
Objetivo: Sob a perspectiva do trabalho de Pearson (1998) e utilizando as ferramentas da linguística de corpus disponíveis para o português brasileiro, a pesquisa apresentada neste artigo busca verificar em que medida a coextensividade entre termo técnico, grupo nominal e item lexical pode ser considerada válida para o português brasileiro. Método: Para a verificação desta coextensividade, um corpus de artigos acadêmicos sobre o domínio experienc…
Disciplinary literacy in high school CLIL Mathematics: A Cefr descriptor-based study
Hüseyin Özdemir, Hüseyin Melih Özdemir et al.ARTICLEApplied Linguistics Review2026
This study investigates the extent to which the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)-linked descriptors are transferable to mathematical and disciplinary literacy in Mathematics through Content and Language Integrated Learning (CLIL). It was conducted in mainstream Grade 12 Mathematics classes at a state high school in Türkiye, where mathematical content was delivered primarily through English, with strategic use of student…
Continuing Education for Digital Transformation in Primary Health Care: The Educa e-SUS PHC Iniciative
Open AccessZilma Silveira Nogueira Reis, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLECiência & Saúde Coletiva2026
This study presents the results achieved by the National Program for Continuing Education in Digital Health for Primary Health Care (PHC), delivered through a massive open online course (MOOC) platform. Collected data are used to monitor participants’ progress towards goal achievement for certification purposes and to evaluate course quality. Prolonged inactivity, defined as more than 90 days without progress, triggers an AI-generated motivationa…
Educação Permanente para a Transformação Digital na Atenção Primária à Saúde: A Oferta Educa e-SUS APS
Open AccessZilma Silveira Nogueira Reis, Adriana Silvina Pagano et al.ARTICLECiência & Saúde Coletiva2026
O estudo apresenta os resultados alcançados pelo programa Oferta Nacional de Educação Permanente em Saúde Digital para a Atenção Primária à Saúde (APS), realizado em plataforma massiva online e aberta (MOOC). Dados coletados permitem monitorar a evolução do participante no cumprimento das metas, proceder à sua certificação e avaliar a qualidade dos cursos. A ausência de progresso por mais de 90 dias aciona uma mensagem personalizada motivacional,…
ChatGPT-supported formative assessment in interpreter education: Validity of Automated Ratings and Perceived Quality of Diagnostic Feedback
Open AccessWenjing Liu, Adriana Silvina PaganoARTICLECadernos de Linguagem e Sociedade2026
Formative assessment and feedback play a critical role in teaching and learning. Recent advances in large language models (LLMs) have enabled their application as automated assessment tools and feedback providers. This study explores the validity of ChatGPT-based assessment and the perceived quality of its feedback in interpreter education. To this end, ChatGPT-4o was used to assess 60 Chinese–Portuguese simultaneous interpreting tasks, producing…