F Pirone
Biographic Data
| ID | 1724286 |
|---|---|
| NAME | F Pirone |
| GIVEN NAMES | F |
| FAMILY NAME | Pirone |
| SIGNATURE | PIRONE F |
| AFFILIATIONS | Centre interdisciplinaire de recherche "Culture, éducation, formation, travail" |
| ORCID | 0000-0003-4209-7114 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 19 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1986 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 3 |
How the societal lockdown in 2020 revealed structural educational inequalities
International audience
School closures in France in 2020
The French education system is known for its inequalities, as well as difficulties in relations between teachers, pupils and their families. But what happens when schools close their gates and begin teaching remotely? To support a sociological discussion of quantitative ( N = 5,875) and qualitative ( N = 20) data collected with the participation of French teachers during the 2020 COVID‐19 pandemic, this article illustrates how the period of dista…
L’accompagnement scolaire pendant le premier confinement de 2020
National audience
La « deuxième chance »
Cet article se propose d’analyser les manières d’appréhender la « deuxième chance » au sein de l’école, en Argentine et en France. à travers l’étude et la comparaison de trois dispositifs diplômants de « ré-inclusion scolaire » d’anciens décrocheurs, nous montrons que, malgré les différences structurelles et contextuelles, les deux systèmes intègrent, en leur sein, les logiques contemporaines de l’inclusion scolaire, tout en les confinant à leurs…
Discrimination positive, méritocratie et l’inclusion en tension
Cet article s’intéresse à un dispositif dit « d’ouverture sociale », les « Conventions Education Prioritaire » (CEP) de Sciences Po, en prenant appui sur une enquête ethnographique en cours comprenant des analyses de textes institutionnels ainsi que des entretiens et des observations à Sciences Po et dans quatre lycées conventionnés. Il s’intéresse aux tensions normatives entre les acteurs impliqués, notamment entre les responsables institutionne…
Nouveaux internes, anciens décrocheurs
Les dérogations contemporaines à l'organisation de l'école incitent à s'interroger sur ce qu'elles expriment ou non d'une crise de la forme scolaire dans sa double fonction de créer des savoirs spécifiquement scolaires et de les mettre à disposition de la société. Cet article propose, à partir d'une présentation de deux recherches en cours sur des dispositifs dits innovants, un internat d'excellence et un micro-lycée, d'étudier leur manière de ti…
Homes for the elderly in Liguria
Nouveaux internes, anciens décrocheurs
Les dérogations contemporaines à l'organisation de l'école incitent à s'interroger sur ce qu'elles expriment ou non d'une crise de la forme scolaire dans sa double fonction de créer des savoirs spécifiquement scolaires et de les mettre à disposition de la société. Cet article propose, à partir d'une présentation de deux recherches en cours sur des dispositifs dits innovants, un internat d'excellence et un micro-lycée, d'étudier leur manière de ti…
L’accompagnement scolaire pendant le premier confinement de 2020
National audience
Discrimination positive, méritocratie et l’inclusion en tension
Cet article s’intéresse à un dispositif dit « d’ouverture sociale », les « Conventions Education Prioritaire » (CEP) de Sciences Po, en prenant appui sur une enquête ethnographique en cours comprenant des analyses de textes institutionnels ainsi que des entretiens et des observations à Sciences Po et dans quatre lycées conventionnés. Il s’intéresse aux tensions normatives entre les acteurs impliqués, notamment entre les responsables institutionne…
Homes for the elderly in Liguria
Nouveaux internes, anciens décrocheurs
Les dérogations contemporaines à l'organisation de l'école incitent à s'interroger sur ce qu'elles expriment ou non d'une crise de la forme scolaire dans sa double fonction de créer des savoirs spécifiquement scolaires et de les mettre à disposition de la société. Cet article propose, à partir d'une présentation de deux recherches en cours sur des dispositifs dits innovants, un internat d'excellence et un micro-lycée, d'étudier leur manière de ti…
La « deuxième chance »
Cet article se propose d’analyser les manières d’appréhender la « deuxième chance » au sein de l’école, en Argentine et en France. à travers l’étude et la comparaison de trois dispositifs diplômants de « ré-inclusion scolaire » d’anciens décrocheurs, nous montrons que, malgré les différences structurelles et contextuelles, les deux systèmes intègrent, en leur sein, les logiques contemporaines de l’inclusion scolaire, tout en les confinant à leurs…
Discrimination positive, méritocratie et l’inclusion en tension
Cet article s’intéresse à un dispositif dit « d’ouverture sociale », les « Conventions Education Prioritaire » (CEP) de Sciences Po, en prenant appui sur une enquête ethnographique en cours comprenant des analyses de textes institutionnels ainsi que des entretiens et des observations à Sciences Po et dans quatre lycées conventionnés. Il s’intéresse aux tensions normatives entre les acteurs impliqués, notamment entre les responsables institutionne…
How the societal lockdown in 2020 revealed structural educational inequalities
International audience
School closures in France in 2020
The French education system is known for its inequalities, as well as difficulties in relations between teachers, pupils and their families. But what happens when schools close their gates and begin teaching remotely? To support a sociological discussion of quantitative ( N = 5,875) and qualitative ( N = 20) data collected with the participation of French teachers during the 2020 COVID‐19 pandemic, this article illustrates how the period of dista…
L’accompagnement scolaire pendant le premier confinement de 2020
National audience
Education, sociology, and vocational training (6 works) · Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Geography (2 works) · Medicine (2 works) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (2 works) · Philosophy (2 works)