Débora Monteiro Do Amaral
Biographic Data
| ID | 2081577 |
|---|---|
| NAME | Débora Monteiro Do Amaral |
| GIVEN NAMES | Débora Monteiro |
| FAMILY NAME | Do Amaral |
| SIGNATURE | DO AMARAL D M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Espírito Santo |
| ORCID | 0000-0002-8397-864X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Avaliações em larga escala na Pedagogia da Alternância
O presente artigo analisa as interferências das avaliações em larga escala na prática pedagógica e no projeto formativo da Pedagogia da Alternância, com foco nas Escolas Famílias Agrícolas (EFAs) do Espírito Santo. Parte-se de uma abordagem qualitativa, com revisão de literatura, análise documental e pesquisa de campo realizada com educadores, buscando compreender os impactos dessas avaliações no cotidiano escolar. Os resultados evidenciam tensõe…
Desafios pedagógicos e as especificidades na formação de professores e professoras na Licenciatura em Educação do Campo da Ufes
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre os desafios da permanência estudantil no curso de Licenciatura em Educação do Campo – campus Goiabeiras da Universidade Federal do Espírito Santo, uma graduação caracterizada pela formação multidisciplinar por área de conhecimento e pela alternância de tempos e espaços formativos. Neste recorte, buscou-se apresentar os princípios desta Licenciatura, atrelando-os a alguns desafios pedagógicos …
Prática educativa em salas multisseriadas do campo a partir dos temas geradores de Paulo Freire
Este artigo é fruto de uma pesquisa de mestrado desenvolvida durante os anos de 2018-2020 e que buscou investigar o processo de ensino-aprendizagem em sala multisseriada de uma escola do campo no município de Linhares/ES na busca por uma atuação pedagógica humanizadora a partir dos temas geradores na perspectiva de Paulo Freire. Justifica-se pela relevância que representa para a educação do nosso país, no sentido de deixar explícito, para a socie…
Educação popular
O presente ensaio apresenta a experiência realizada em uma pesquisa de doutorado efetuada em seis assentamentos do estado de São Paulo, de junho a outubro de 2012, onde a educação popular, para além de um referencial teórico, foi utilizada como referencial metodológico. Para isso, foram utilizados alguns autores da educação popular, com destaque à obra de Paulo Freire. Objetiva-se apresentar uma proposta de metodologia de pesquisa que fuja dos mé…
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