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Jane Barros Almeida

Biographic Data

ID2157281
NAMEJane Barros Almeida
GIVEN NAMESJane Barros
FAMILY NAMEAlmeida
SIGNATUREALMEIDA J B
AFFILIATIONSCentro Universitário de Araraquara
ORCID0000-0002-3878-0837
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS19
AUTHOR COUNT7
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Marxismo, Educação E Relações Étnico-Raciais: Uma Articulação Urgente E Necessária

    Open Access•Jacqueline Botelho, Jane Barros Almeida•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2025

  • As lutas femininas por educação, igualdade e cidadania

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    As mulheres sempre lutaram por direitos que lhes foram negados num mundo construído sob a autoridade masculina. Os vários movimentos feministas mostraram que nessas lutas, além do direito político ao voto, as mulheres reivindicaram educação, instrução, igualdade e cidadania, o que lhes possibilitariam o trânsito da esfera doméstica para o espaço público. Este artigo realiza uma breve trajetória sobre esse movimento baseado nas reivindicações femi…

  • Currículos da Escola Normal Paulista (1846-1920): Revendo uma Trajetória

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    No período de 1846 a 1920, a Escola Normal do Estado de São Paulo apresentava uma organização curricular na qual a cultura geral se sobrepunha ao aspecto pedagógico do curso. A reforma efetuada por Caetano de Campos em 1890, de inspiração norte-americana, introduziu uma estruturação curricular, com ênfase nas atividades práticas dos alunos, realizadas nas escolas-modelo, que até os tempos atuais se mantêm nos cursos de formação de professores em …

  • Imagens de mulher: A Imprensa Educacional E Feminina Nas Primeiras Décadas Do Século

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Em São Paulo, nas primeiras décadas do século, desenvolveu-se um tipo de imprensa periódica que tratou de questões educacionais e era dirigido ao professorado, e outro destinado ao público feminino que, entre outros assuntos, discutia a educação e a instrução para as mulheres como meio de estas conquistarem maiores direitos. Esses dois tipos de imprensa fundiramse, em alguns momentos, em reivindicações comuns e em outros, distanciaram-se em relaç…

  • Co-educação ou classes mistas? indícios para a historiografia escolar (São Paulo - 1870-1930)

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Examina a educação em São Paulo (1870/1930) mediante discussão sobre as classes mistas e a ambigüidade dos legisladores encarregados de se pronunciar sobre a co-educação dos sexos. Alguns defendiam tal prática, outros a condenavam usando argumentos morais voltados para os preceitos católicos, em oposição aos princípios protestantes que a introduziram primeiramente em suas escolas, o que demonstra que a separação Igreja e Estado na República recém…

  • La Educación femenina y propuestas coeducativas (siglos XIX/XX): La Iglesia Católica como mediadora educacional

    Open Access•Jane Barros Almeida, Vânia Regina Boschetti•ARTICLE•Revista Historia de la Educación…•2018•Cited by: 19•References: 1

    La coeducación de los sexos, largamente discutida desde finales del siglo XIX en los países europeos, ha tenido poca repercusión en Brasil. Bajo la oposición de la Iglesia Católica, la defendieron los protestantes misioneros aportados aquí a partir de 1870. Tras consolidarse en los países católicos, la religión fue determinante para las rutas educacionales, con sólidas bases en los principios de la Iglesia. Portugal y España fueron fieles represe…

  • Sobre O Discurso Do (Des)emprego No Governo Lula

    Open Access•José Carlos Rodrigues, José Rodrigues et al.•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2018

    Passados praticamente quatro anos desde a eleição de Luiz Inácio Lula da Silva à presidência da República, e da famosa Carta ao Povo Brasileiro[1], a qual explicitou categoricamente sua submissão às regras, demandas e necessidades do Capital, muitos segmentos sociais e políticos ainda se encontram, de certa forma, paralisados diante das políticas econômica, social e educacional emanadas de Brasília

  • La Educación femenina y propuestas coeducativas (siglos XIX/XX): La Iglesia Católica como mediadora educacional

    Open Access•Jane Barros Almeida, Vânia Regina Boschetti•ARTICLE•Revista Historia de la Educación…•2018•Cited by: 19•References: 1

    La coeducación de los sexos, largamente discutida desde finales del siglo XIX en los países europeos, ha tenido poca repercusión en Brasil. Bajo la oposición de la Iglesia Católica, la defendieron los protestantes misioneros aportados aquí a partir de 1870. Tras consolidarse en los países católicos, la religión fue determinante para las rutas educacionales, con sólidas bases en los principios de la Iglesia. Portugal y España fueron fieles represe…

  • La Educación femenina y propuestas coeducativas (siglos XIX/XX): La Iglesia Católica como mediadora educacional

    Open Access•Jane Barros Almeida, Vânia Regina Boschetti•ARTICLE•Revista Historia de la Educación…•2018•Cited by: 19•References: 1

    La coeducación de los sexos, largamente discutida desde finales del siglo XIX en los países europeos, ha tenido poca repercusión en Brasil. Bajo la oposición de la Iglesia Católica, la defendieron los protestantes misioneros aportados aquí a partir de 1870. Tras consolidarse en los países católicos, la religión fue determinante para las rutas educacionales, con sólidas bases en los principios de la Iglesia. Portugal y España fueron fieles represe…

  • Sobre O Discurso Do (Des)emprego No Governo Lula

    Open Access•José Carlos Rodrigues, José Rodrigues et al.•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2018

    Passados praticamente quatro anos desde a eleição de Luiz Inácio Lula da Silva à presidência da República, e da famosa Carta ao Povo Brasileiro[1], a qual explicitou categoricamente sua submissão às regras, demandas e necessidades do Capital, muitos segmentos sociais e políticos ainda se encontram, de certa forma, paralisados diante das políticas econômica, social e educacional emanadas de Brasília

  • As lutas femininas por educação, igualdade e cidadania

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    As mulheres sempre lutaram por direitos que lhes foram negados num mundo construído sob a autoridade masculina. Os vários movimentos feministas mostraram que nessas lutas, além do direito político ao voto, as mulheres reivindicaram educação, instrução, igualdade e cidadania, o que lhes possibilitariam o trânsito da esfera doméstica para o espaço público. Este artigo realiza uma breve trajetória sobre esse movimento baseado nas reivindicações femi…

  • Currículos da Escola Normal Paulista (1846-1920): Revendo uma Trajetória

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    No período de 1846 a 1920, a Escola Normal do Estado de São Paulo apresentava uma organização curricular na qual a cultura geral se sobrepunha ao aspecto pedagógico do curso. A reforma efetuada por Caetano de Campos em 1890, de inspiração norte-americana, introduziu uma estruturação curricular, com ênfase nas atividades práticas dos alunos, realizadas nas escolas-modelo, que até os tempos atuais se mantêm nos cursos de formação de professores em …

  • Imagens de mulher: A Imprensa Educacional E Feminina Nas Primeiras Décadas Do Século

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Em São Paulo, nas primeiras décadas do século, desenvolveu-se um tipo de imprensa periódica que tratou de questões educacionais e era dirigido ao professorado, e outro destinado ao público feminino que, entre outros assuntos, discutia a educação e a instrução para as mulheres como meio de estas conquistarem maiores direitos. Esses dois tipos de imprensa fundiramse, em alguns momentos, em reivindicações comuns e em outros, distanciaram-se em relaç…

  • Co-educação ou classes mistas? indícios para a historiografia escolar (São Paulo - 1870-1930)

    Open Access•Jane Barros Almeida, Jane Almeida•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Examina a educação em São Paulo (1870/1930) mediante discussão sobre as classes mistas e a ambigüidade dos legisladores encarregados de se pronunciar sobre a co-educação dos sexos. Alguns defendiam tal prática, outros a condenavam usando argumentos morais voltados para os preceitos católicos, em oposição aos princípios protestantes que a introduziram primeiramente em suas escolas, o que demonstra que a separação Igreja e Estado na República recém…

  • Marxismo, Educação E Relações Étnico-Raciais: Uma Articulação Urgente E Necessária

    Open Access•Jacqueline Botelho, Jane Barros Almeida•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2025

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