César Donizetti Pereira Leite
Biographic Data
| ID | 2167190 |
|---|---|
| NAME | César Donizetti Pereira Leite |
| GIVEN NAMES | César Donizetti Pereira |
| FAMILY NAME | Leite |
| SIGNATURE | LEITE C D P |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Childhoods and Time: A Collective Exploration
This collective piece explores the philosophical, ontological, and epistemic potentials of analyzing the relations between childhood and time, proposing thought experiments and fieldwork analyses that release childhood from a linear temporality toward (modern) adulthood. Each experiment originating from the authors’ distinct scholarly positionings fractures “modern childhood” and its civilization project, built from the hegemony of linear, sequen…
Arte-texto: Um Inusitado Mergulho Por Entre Imagens, Conceitos E Experiências
A arte tem ocupado um espaço crescente nas mais distintas discussões em torno da constituição do sujeito, quer seja pelo viés da experiência, quer seja pelo da subjetivação, entre muitos outros. A partir desse cenário, pautado pela potência de incontáveis linhas de fuga, existiria um percurso possível para dizer da arte, com arte, pela arte, sendo arte? Em uma divertida conversa com Deleuze, Guatarri, Foucault, Pessoa e tantos outros, o artigo - …
Infâncias, olhares e montagens: Experiências E Pesquisas Com Crianças E Educação
Este texto tem o propósito de trabalhar acerca de três temas: o cinema, o produções de imagens de crianças, a educação e a infância. Procuraremos estabelecer estas relações a partir de trabalhos de pesquisas que desenvolvemos com produção imagética e crianças do Ensino Fundamental e da Educação Infantil. Trabalharemos com alguns temas que emergem nesse estudo como: Tempo e Corpo. Nossa reflexão se pautará a partir de autores como Deleuze, Foucaul…
Imagens de crianças: Travessias do universo infantil
Este artigo apresenta o deslocamento do olhar sobre crianças e infância. Propõe se a refletir sobre esses lugares com as imagens produzidas por elas, com elas e com o que elas apresentam. As imagens, capturadas por crianças da pré-escola, no contexto da pesquisa intitulada “As crianças e suas experiências matemáticas: em busca do que atravessa o espelho”, compõem a metodologia, que se chamou de pesquisa como experiência. Refletir por meio das ima…
Infância, cinema e formação: Contornos De Modulações, Subjetividades E Singularidades
A partir de uma reflexão sobre as noções de formação - mais especificamente, de "formação do professor" - e tendo como eixo central (1) suas práticas concretas e materiais no universo da escola e (2) trabalhos que temos desenvolvido acerca da "formação docente e cinema", o texto apresenta reflexões acerca da noção de Educação e de Educação como de construção de identidades. No contexto destas reflexões, procuro problematizar a ideia de identidade…
Experiência, infância e educação: O que nos passa enquanto caminhamos…Experience, infancy and education: what in it passes while we walk
Quanto a este texto, consideramos a ideia de que educação se relaciona à possibilidade de produção de sentidos e de modos de ser, e que estes acontecem em espaços, situações que provocam momentos de encontros e desencontros entre corpos, histórias, necessidades e sensações. Portanto, o propósito é refletir a educação dentro desta condição descrita. Elegemos, como pontos de partida, discursos da Filosofia em diálogos com a Psicanálise. Construímos…
Enredos, narrativas e subjetividade: Os Contornos Da Cena
A partir do Filme Ser e Ter, de Nicolas Philibert, este texto procura discutir os contornos indicados nos enredos das histórias/vidas de crianças e professor, espaços para uma reflexão dos tecidos do fio da educação e da constituição da subjetividade que se apresentam nos modos de composição de sentidos e narrativas
Infância, cinema e formação: Contornos De Modulações, Subjetividades E Singularidades
A partir de uma reflexão sobre as noções de formação - mais especificamente, de "formação do professor" - e tendo como eixo central (1) suas práticas concretas e materiais no universo da escola e (2) trabalhos que temos desenvolvido acerca da "formação docente e cinema", o texto apresenta reflexões acerca da noção de Educação e de Educação como de construção de identidades. No contexto destas reflexões, procuro problematizar a ideia de identidade…
Enredos, narrativas e subjetividade: Os Contornos Da Cena
A partir do Filme Ser e Ter, de Nicolas Philibert, este texto procura discutir os contornos indicados nos enredos das histórias/vidas de crianças e professor, espaços para uma reflexão dos tecidos do fio da educação e da constituição da subjetividade que se apresentam nos modos de composição de sentidos e narrativas
Experiência, infância e educação: O que nos passa enquanto caminhamos…Experience, infancy and education: what in it passes while we walk
Quanto a este texto, consideramos a ideia de que educação se relaciona à possibilidade de produção de sentidos e de modos de ser, e que estes acontecem em espaços, situações que provocam momentos de encontros e desencontros entre corpos, histórias, necessidades e sensações. Portanto, o propósito é refletir a educação dentro desta condição descrita. Elegemos, como pontos de partida, discursos da Filosofia em diálogos com a Psicanálise. Construímos…
Infância, cinema e formação: Contornos De Modulações, Subjetividades E Singularidades
A partir de uma reflexão sobre as noções de formação - mais especificamente, de "formação do professor" - e tendo como eixo central (1) suas práticas concretas e materiais no universo da escola e (2) trabalhos que temos desenvolvido acerca da "formação docente e cinema", o texto apresenta reflexões acerca da noção de Educação e de Educação como de construção de identidades. No contexto destas reflexões, procuro problematizar a ideia de identidade…
Imagens de crianças: Travessias do universo infantil
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Infâncias, olhares e montagens: Experiências E Pesquisas Com Crianças E Educação
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