Jorge Agustín Zapatero Ayuso
Biographic Data
| ID | 2170107 |
|---|---|
| NAME | Jorge Agustín Zapatero Ayuso |
| GIVEN NAMES | Jorge Agustín Zapatero |
| FAMILY NAME | Ayuso |
| SIGNATURE | AYUSO J A Z |
| AFFILIATIONS | Universidad Complutense de Madrid |
| ORCID | 0000-0002-5473-8225 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
TikTok y coeducación
El creciente uso y popularidad de TikTok entre la población adolescente y adulta joven incrementó el interés de la comunidad científico-educativa e impulsó su uso en la formación inicial del profesorado. El objetivo de este trabajo es analizar en profundidad una experiencia educativa mediante TikTok para el desarrollo competencial de maestras y maestros de Educación Infantil en el ámbito físico-motor. Se aplicó una metodología mixta con una trian…
Is the Practicum an efficient process for the development of competences of future teachers? An approach from the perspective of professional socialisation
The Practicum was valued with an applicationist vision, highlighting its practical value. • There was a demand for a closer relationship between university and school tutors. • The school tutor was considered to be the point of reference for training and socialisation. • The impulse of belonging and autonomy were positive socialising strategies. The Practicum represents a pivotal stage in the development of future teachers' competences, which are…
Manifestaciones de (des)igualdad y estereotipos de género en #TikTokchallenges físico-motrices
El crecimiento de TikTok como una plataforma de uso masivo entre la población en general y en especial entre el sector más joven impulsó de manera significativa el interés de la comunidad científico-educativa durante el último lustro. Uno de los principales factores de atención fueron sus populares #trends o #TikTokchallenges, que pueden impactar en la transmisión y perpetuación de estereotipos de género. El objetivo principal de este trabajo fue…
Puede el género influir en los efectos de un currículo basado en actividad física
El propósito de este trabajo fue analizar en profundidad la influencia de un currículo basado en actividad física (AF) en los ámbitos físico-motor, cognitivo y el rendimiento académico desde la perspectiva de género. Con este fin se desarrolló una revisión sistemática siguiendo las orientaciones de la declaración PRISMA. La búsqueda se llevó a cabo en Web of Science, PubMed y ERIC. La selección final fueron diez documentos a los que se aplicó un …
Universidad y escuela
La distancia entre los escenarios formativos de la universidad y la escuela y la desconexión entre teoría y práctica han sido una preocupación en la calidad de la formación inicial del profesorado y de las investigaciones previas. En este estudio se pretende analizar este problema, en el caso de los estudiantes de último año del Grado en Magisterio de Educación Primaria, pertenecientes a la Mención en Educación Física (EF) de la Universidad Compl…
Las clases basadas en actividad física
INTRODUCCIÓN: las clases basadas en actividad física (AF) surgieron como una estrategia para incrementar los niveles de AF, el aprendizaje y el desarrollo del alumnado en la escuela. La investigación sobre la efectividad de estos programas mantiene ciertas incógnitas, por lo que este trabajo busca conocer en profundidad las creencias de los implicados como factor que puede influir en los resultados de estas intervenciones. MÉTODO: se desarrolló u…
Teaching based on competencies in Physical Education
El objetivo de este estudio fue conocer las practicas profesionales de los profesores de Educacion Fisica (EF), analizando el papel de las competencias y su evaluacion. Participaron un grupo de seis profesores de EF en la etapa de secundaria de la Comunidad de Madrid, hombres y mujeres, que poseian diferentes anos de experiencia profesional (desde 1,6 hasta 22 anos). Se utilizo metodologia cualitativa, empleando las tecnicas de observacion, media…
Diseño y valoración de una investigación evaluativa. La enseñanza por competencias en Educación Física
El propósito de este artículo es dar a conocer el desarrollo de una investigación evaluativa, empleada para valorar la aplicación del modelo competencial, y la valoración que hacen de este proceso sus participantes: un grupo de profesores de Educación Física de la Comunidad Autónoma de Madrid en Secundaria. Esta investigación fue desarrollada desde la complementariedad metodológica, cualitativa y cuantitativa, aplicando diversas técnicas e instru…
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