Carla Fernández-Garcimartín
Biographic Data
| ID | 2194192 |
|---|---|
| NAME | Carla Fernández-Garcimartín |
| GIVEN NAMES | Carla |
| FAMILY NAME | Fernández-Garcimartín |
| SIGNATURE | FERNÁNDEZ-GARCIMARTÍN C |
| AFFILIATIONS | Universidad de Valladolid |
| ORCID | 0000-0002-2171-0293 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Un taller de mimo y expresión corporal en la for-mación inicial del profesorado de Educación In-fantil
En este artículo se presenta una experiencia sobre un taller de mimo en la formación inicial del profesorado (FIP) de Educación infantil. Explicamos la importancia que tienen estas prácticas en la FIP de Educación infantil en dos ámbitos: (a) vivenciar prácticas de expresión corporal, mejorando su competencia expresiva; (b) dotar de recursos didácticos para trabajar dicha competencia en las aulas. El taller de mimo forma parte de la asignatura "E…
Uso de las TIC durante el confinamiento por Covid-19 y nivel de conexión del alumnado en Educación Física
La situación producida por la pandemia COVID-19 hizo que el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) adquiriera una importancia relevante dentro del sistema educativo en general y del área de Educación Física (EF) en particular. En este estudio se pretende analizar: (1) las aplicaciones informáticas más utilizadas por el profesorado de EF; (2) las variables que han influido en su mayor o menor uso; y (3) el número de estud…
Formative and Shared Assessment and Feedback
Producción Científica
Formative and Shared Assessment and Final Degree Projects in Physical Education Pre-service Teacher Education
Producción Científica
El profesorado de Educación Física ante la situación de educación a distancia por Covid-19
This study aims to analyse the perception of Physical Education (PE) teachers on different aspects of on-line education in Spain due to the Covid-19 pandemic. An on-line questionnaire designed "ad hoc" has been applied to 526 PE teachers. The results show significant differences between a first period (March 13th-April 4th) and a second period (April 15th-end of course). Educational centres have adapted to the new circumstances in a positive way …
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