Alexander Lenger
Biographic Data
| ID | 221207 |
|---|---|
| NAME | Alexander Lenger |
| GIVEN NAMES | Alexander |
| FAMILY NAME | Lenger |
| SIGNATURE | LENGER A |
| AFFILIATIONS | University of Freiburg |
| ORCID | 0000-0002-6991-2345 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 3 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 1 |
Ökonomische Bildung als gesellschaftliche Herausforderung
Trotz der Einigkeit bezüglich der Bedeutung ökonomischer Bildung wird gegenwärtig kontrovers diskutiert, wie an allgemeinbildenden Schulen wirtschaftliche, politische und sozialwissenschaftliche Themen gewichtet und behandelt werden sollen. Der vorliegende Sammelband zeigt, dass letztlich nur eine auf wirtschaftliches Sinn-Verstehen ausgerichtete (sozio-)ökonomische Ausbildung die Voraussetzungen dafür schafft, Schüler langfristig in gesellschaft…
Ökonomische Bildung als gesellschaftliche Herausforderung
Trotz der Einigkeit bezüglich der Bedeutung ökonomischer Bildung wird gegenwärtig kontrovers diskutiert, wie an allgemeinbildenden Schulen wirtschaftliche, politische und sozialwissenschaftliche Themen gewichtet und behandelt werden sollen. Der vorliegende Sammelband zeigt, dass letztlich nur eine auf wirtschaftliches Sinn-Verstehen ausgerichtete (sozio-)ökonomische Ausbildung die Voraussetzungen dafür schafft, Schüler langfristig in gesellschaft…
Choosing inequality
In a novel experimental design, we study how social immobility affects the choice among distributional schemes in an experimental democracy. We design a two-period experiment in which subjects first choose a distributional scheme by majority voting (“social contract”). Then subjects engage in a competitive real-effort task to earn points. Based on production success, participants are ranked from best to worst. In combination with the initially ch…
The Sociological Canon, Relations between Theories and Methods, and a Latent Political Structure
We discuss findings from a survey of sociology students in Germany and consequences for teaching. We focus on the de facto formation of a sociological canon, the relation between theories and methods, and effects of social and political characteristics on student’s scientific preferences. Our findings suggest that irrespective of an agreement of the sociological professionals on a common definition of a core, a de facto canon of theories and meth…
Die Wissenschaftssoziologie Pierre Bourdieus
Experimente in der Soziologie? Über die systematische Verzerrung von Experimentergebnissen aufgrund strategisch agierender studentischer Teilnehmertypen
SozW Soziale Welt , Seite 64 - 94
Soziologie des Wissenschaftssystems
Konzepte der Muße
Mit einem Leben in Muße ist das Versprechen eines selbstbestimmten und erfüllten Daseins verbunden. Dabei ist keineswegs klar, was Muße ausmacht. Durch die Unterscheidung von Arbeit und Freizeit allein ist das Spezifikum der Muße nicht zu fassen. Denn Muße ist 'mehr' und anderes als Freizeit - aber was ist das für ein Mehr? Was für ein Glück verspricht die Muße? Gibt es eine Freiheit, die sich nur in Muße realisiert? Der Band nähert sich dem Them…
Zur aktuellen Bedeutung von qualitativen Forschungsmethoden in der deutschen Volkswirtschaftslehre – Eine programmatische Exploration
Die Vorteile qualitativer bzw. rekonstruktiver Forschungsmethoden sind in sozialwissenschaftlichen Fächern seit langem anerkannt und werden in der Forschungspraxis umfassend eingesetzt. Im wirtschaftswissenschaftlichen Feld hingegen spielen qualitative Methoden, wie z.B. leitfadengestützte Interviews oder teilnehmende Beobachtungen, praktisch keine Rolle. Vor dem Hintergrund, dass eine Mehrzahl deutscher Ökonomen Interesse und Kenntnisse in empir…
Pierre Bourdieus Konzeption des Habitus
Studentische Hilfskräfte im deutschen Bildungswesen
The Sociological Canon, Relations between Theories and Methods, and a Latent Political Structure
We discuss findings from a survey of sociology students in Germany and consequences for teaching. We focus on the de facto formation of a sociological canon, the relation between theories and methods, and effects of social and political characteristics on student’s scientific preferences. Our findings suggest that irrespective of an agreement of the sociological professionals on a common definition of a core, a de facto canon of theories and meth…
Experimente in der Soziologie? Über die systematische Verzerrung von Experimentergebnissen aufgrund strategisch agierender studentischer Teilnehmertypen
SozW Soziale Welt , Seite 64 - 94
Studentische Hilfskräfte im deutschen Bildungswesen
Studentische Hilfskräfte im deutschen Bildungswesen
Pierre Bourdieus Konzeption des Habitus
Zur aktuellen Bedeutung von qualitativen Forschungsmethoden in der deutschen Volkswirtschaftslehre – Eine programmatische Exploration
Die Vorteile qualitativer bzw. rekonstruktiver Forschungsmethoden sind in sozialwissenschaftlichen Fächern seit langem anerkannt und werden in der Forschungspraxis umfassend eingesetzt. Im wirtschaftswissenschaftlichen Feld hingegen spielen qualitative Methoden, wie z.B. leitfadengestützte Interviews oder teilnehmende Beobachtungen, praktisch keine Rolle. Vor dem Hintergrund, dass eine Mehrzahl deutscher Ökonomen Interesse und Kenntnisse in empir…
Konzepte der Muße
Mit einem Leben in Muße ist das Versprechen eines selbstbestimmten und erfüllten Daseins verbunden. Dabei ist keineswegs klar, was Muße ausmacht. Durch die Unterscheidung von Arbeit und Freizeit allein ist das Spezifikum der Muße nicht zu fassen. Denn Muße ist 'mehr' und anderes als Freizeit - aber was ist das für ein Mehr? Was für ein Glück verspricht die Muße? Gibt es eine Freiheit, die sich nur in Muße realisiert? Der Band nähert sich dem Them…
Soziologie des Wissenschaftssystems
Die Wissenschaftssoziologie Pierre Bourdieus
Experimente in der Soziologie? Über die systematische Verzerrung von Experimentergebnissen aufgrund strategisch agierender studentischer Teilnehmertypen
SozW Soziale Welt , Seite 64 - 94
The Sociological Canon, Relations between Theories and Methods, and a Latent Political Structure
We discuss findings from a survey of sociology students in Germany and consequences for teaching. We focus on the de facto formation of a sociological canon, the relation between theories and methods, and effects of social and political characteristics on student’s scientific preferences. Our findings suggest that irrespective of an agreement of the sociological professionals on a common definition of a core, a de facto canon of theories and meth…
Ökonomische Bildung als gesellschaftliche Herausforderung
Trotz der Einigkeit bezüglich der Bedeutung ökonomischer Bildung wird gegenwärtig kontrovers diskutiert, wie an allgemeinbildenden Schulen wirtschaftliche, politische und sozialwissenschaftliche Themen gewichtet und behandelt werden sollen. Der vorliegende Sammelband zeigt, dass letztlich nur eine auf wirtschaftliches Sinn-Verstehen ausgerichtete (sozio-)ökonomische Ausbildung die Voraussetzungen dafür schafft, Schüler langfristig in gesellschaft…
Ökonomische Bildung als gesellschaftliche Herausforderung
Trotz der Einigkeit bezüglich der Bedeutung ökonomischer Bildung wird gegenwärtig kontrovers diskutiert, wie an allgemeinbildenden Schulen wirtschaftliche, politische und sozialwissenschaftliche Themen gewichtet und behandelt werden sollen. Der vorliegende Sammelband zeigt, dass letztlich nur eine auf wirtschaftliches Sinn-Verstehen ausgerichtete (sozio-)ökonomische Ausbildung die Voraussetzungen dafür schafft, Schüler langfristig in gesellschaft…
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