Ana Isabel Moreira
Biographic Data
| ID | 2253577 |
|---|---|
| NAME | Ana Isabel Moreira |
| GIVEN NAMES | Ana Isabel |
| FAMILY NAME | Moreira |
| SIGNATURE | MOREIRA A I |
| AFFILIATIONS | Cultura |
| ORCID | 0000-0002-6757-8005 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
O ensino da História (de África) pelas opções político-curriculares
Este estudo de caso múltiplo pretende dar a conhecer a forma como os documentos curriculares oficiais de dois Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) enquadram o ensino da História (da África). Explorou-se, assim, certa dimensão da realidade educativa de Angola e de Cabo Verde, países selecionados pelo acesso possível, na internet, aos programas da componente curricular de História para diferentes níveis de ensino e pelo conheciment…
História (e identidade) ensinada a partir do currículo oficial português
Objetivo: compreender o contributo do currículo prescrito português para o acesso a determinada narrativa histórica oficial pelos estudantes dos dois primeiros ciclos do Ensino Básico. Isto para se estudar a inclusão de determinados conhecimentos (históricos) e a ocultação de outros, que contribuem para a aprendizagem de certa identidade individual e coletiva, identificando o lugar da realidade portuguesa neste âmbito. Metodologia: concretizou-se…
A História de Portugal nas aulas do 2.o CEB
Consequentemente, e pensando no ensino de uma disciplina escolar em concreto, é necessário tomar em consideração que «a criança não pensa o que quer, mas sim o que pode» 49 , porque a sua própria elaboração intelectual apresenta limites inerentes a um conjunto
Teaching (History) in the 21st Century
Contemporary thinking in Education must go beyond what is already known and feed on a utopian vision. Regardless of the contents, the change needs to happen, within the pedagogical practice above anything else: listening more and talking less; embracing new perspectives and different readings from well-known authors; preparing our interlocutors (students) to face the unforeseen and the uncertainty with optimism. In Basic and Secondary Education, …
Uma flor com História
O ensino da História afirma-se, hoje, como um importante contributo para a formação integral das mais jovens gerações, como facilitador de uma mais consciente compreensão das realidades sociais e culturais contemporâneas, como potenciador de competências várias para a interpretação dos assuntos históricos e, por conseguinte, da participação democrática mais esclarecida. Por sua vez, a educação literária pode, se assim for entendido, proporcionar …
José Mattoso. A Escrita da História. Lisboa
A escrita da História é um livro que compila conferências e palestras várias do historiador português José Mattoso, proferidas entre 1986 e 2000, em diversos lugares do globo. Como o próprio afirma, com elas não procura “o sentido da História” (p.8), antes aí encontra uma forma de “juntar-[se] à sinfonia da História” (p.11). Esses textos reunidos no exemplar em análise abordam temáticas que o autor deseja particularmente úteis para quem lê, nomea…
Para uma aprendizagem histórica
Este trabalho tem como propósito contribuir para uma reflexão mais ampla sobre os sentidos que se vão conferindo à 'aprendizagem histórica' nos dias atuais. Partido de pressupostos teóricos que sustentam uma particular conceção de Educação Histórica, por exemplo no contexto português, coloca em diálogo tópicos subjacentes ao processo de ensino e de aprendizagem da História na sala de aula. Se o foco da ação educativa é a formação de cidadãos (his…
The history of Portugal in Elementary Education classrooms. Shape patriots or educate citizens
Se ofrecen resultados de una investigación cualitativa de tipo fenomenológico sobre la educación histórica en las aulas del 2o ciclo de Educación Básica del distrito de Porto, en el norte de Portugal. El objetivo es verificar si la historia de Portugal que se enseña contribuye a reforzar una identidad nacional tradicional y excluyente o a formar ciudadanos activos, participativos y críticos. Los datos se recogieron utilizando una entrevista a 6 p…
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The history of Portugal in Elementary Education classrooms. Shape patriots or educate citizens
Se ofrecen resultados de una investigación cualitativa de tipo fenomenológico sobre la educación histórica en las aulas del 2o ciclo de Educación Básica del distrito de Porto, en el norte de Portugal. El objetivo es verificar si la historia de Portugal que se enseña contribuye a reforzar una identidad nacional tradicional y excluyente o a formar ciudadanos activos, participativos y críticos. Los datos se recogieron utilizando una entrevista a 6 p…
José Mattoso. A Escrita da História. Lisboa
A escrita da História é um livro que compila conferências e palestras várias do historiador português José Mattoso, proferidas entre 1986 e 2000, em diversos lugares do globo. Como o próprio afirma, com elas não procura “o sentido da História” (p.8), antes aí encontra uma forma de “juntar-[se] à sinfonia da História” (p.11). Esses textos reunidos no exemplar em análise abordam temáticas que o autor deseja particularmente úteis para quem lê, nomea…
Para uma aprendizagem histórica
Este trabalho tem como propósito contribuir para uma reflexão mais ampla sobre os sentidos que se vão conferindo à 'aprendizagem histórica' nos dias atuais. Partido de pressupostos teóricos que sustentam uma particular conceção de Educação Histórica, por exemplo no contexto português, coloca em diálogo tópicos subjacentes ao processo de ensino e de aprendizagem da História na sala de aula. Se o foco da ação educativa é a formação de cidadãos (his…
Uma flor com História
O ensino da História afirma-se, hoje, como um importante contributo para a formação integral das mais jovens gerações, como facilitador de uma mais consciente compreensão das realidades sociais e culturais contemporâneas, como potenciador de competências várias para a interpretação dos assuntos históricos e, por conseguinte, da participação democrática mais esclarecida. Por sua vez, a educação literária pode, se assim for entendido, proporcionar …
A História de Portugal nas aulas do 2.o CEB
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Educator Training and Historical Pedagogy (6 works) · Humanities (6 works) · Art (5 works) · Philosophy (4 works) · Educational Practices and Policies (3 works) · Sociology (3 works) · Digital Storytelling and Education (2 works) · Global Education and Multiculturalism (2 works) · History of Education Research in Brazil (2 works) · Active listening (1 work)