Joana Fillol
Biographic Data
| ID | 2266049 |
|---|---|
| NAME | Joana Fillol |
| GIVEN NAMES | Joana |
| FAMILY NAME | Fillol |
| SIGNATURE | FILLOL J |
| AFFILIATIONS | University of Minho |
| ORCID | 0000-0002-8577-7809 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 13 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
A polémica sobre a disciplina ‘Cidadania e Desenvolvimento’
Cidadania e Desenvolvimento é uma disciplina autónoma e obrigatória nos 2.o e 3.o ciclos do Ensino Básico desde o ano letivo 2018/2019, assumindo-se como uma componente curricular transversal no 1.o Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Desde que foi implementada, a disciplina tem gerado alguma controvérsia, quer pela sua obrigatoriedade, quer pelos temas que propõe abordar. Em 2020, uma família de Famalicão, invocando o direito à objeçã…
Radar XS
Neste artigo, o telejornal infantil da RTP, Radar XS, lançado em setembro de 2019 e dirigido a crianças entre os oito e os 12 anos de idade, é analisado a partir das lentes da Semiótica Social e da Análise Crítica do Discurso. Tendo em conta nomeadamente o contexto em que este telejornal é produzido, bem como os signos visuais, plásticos e linguísticos presentes, procurou-se compreender qual a conceção de criança que está subjacente à sua produçã…
Crianças, jovens e notícias
Apesar de terem a sua raiz na Medicina e de serem mais frequentes nas Ciências Naturais, as revisões sistemáticas da literatura podem revestir-se de grande utilidade, também, nas Ciências Sociais, nomeadamente quando se pretende empreender um estudo que identifique e mapeie o que foi alvo de interesse por parte dos cientistas num determinado campo. Neste artigo, a técnica de revisão sistemática de literatura foi aplicada à principal base de dados…
Young people learning from digital media outside of school
The dissonance between what teenagers learn in classrooms and their everyday lives is not a recent phenomenon, but it is increasingly relevant as school systems are unable to follow the evolution of media and society beyond traditional concerns regarding the protection of young people. An overly scholarly view of learning continues to prevail in our society, which seems to marginalize the knowledge that young people develop with and through media…
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A polémica sobre a disciplina ‘Cidadania e Desenvolvimento’
Cidadania e Desenvolvimento é uma disciplina autónoma e obrigatória nos 2.o e 3.o ciclos do Ensino Básico desde o ano letivo 2018/2019, assumindo-se como uma componente curricular transversal no 1.o Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Desde que foi implementada, a disciplina tem gerado alguma controvérsia, quer pela sua obrigatoriedade, quer pelos temas que propõe abordar. Em 2020, uma família de Famalicão, invocando o direito à objeçã…
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