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Ivonne Fuentes Román

Biographic Data

ID2270870
NAMEIvonne Fuentes Román
GIVEN NAMESIvonne Fuentes
FAMILY NAMERomán
SIGNATUREROMÁN I F
AFFILIATIONSUniversidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
ORCID0000-0003-2569-5999
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Actividades e interacciones en clases para promover la comprensión lectora

    Open Access•Ivonne Fuentes Román, Elizabeth Donoso Osorio et al.•ARTICLE•Linguistica•2021

    This study focuses on reading comprehension instruction by analysing classroom activities and interactions. Mixed methods of a qualitative nature were used to analyse 38 basic education classes that were recorded as part of the Chilean national teacher evaluation for the years 2009 and 2013, and where the lesson focus was specifically text comprehension. These classes were categorised according to the stages of reading (pre-reading, while-reading…

  • Análisis de textos argumentativos elaborados por estudiantes chilenos de pedagogía

    Open Access•Ivonne Fuentes Román, Maritza Farlora Zapata•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•References: 3

    En el marco del discurso académico, esta investigación contribuye al estudio de la argumentación como un género discursivo y una modalidad de pensamiento de extendido uso en las prácticas discursivas de estudiantes de educación superior. El objetivo del estudio es analizar las dimensiones pragmático-dialógicas y discursivo-textuales de escritos argumentativos producidos por estudiantes chilenos de primer año de Pedagogía. Se revisó la coherencia …

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  • Análisis de textos argumentativos elaborados por estudiantes chilenos de pedagogía

    Open Access•Ivonne Fuentes Román, Maritza Farlora Zapata•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•References: 3

    En el marco del discurso académico, esta investigación contribuye al estudio de la argumentación como un género discursivo y una modalidad de pensamiento de extendido uso en las prácticas discursivas de estudiantes de educación superior. El objetivo del estudio es analizar las dimensiones pragmático-dialógicas y discursivo-textuales de escritos argumentativos producidos por estudiantes chilenos de primer año de Pedagogía. Se revisó la coherencia …

  • Actividades e interacciones en clases para promover la comprensión lectora

    Open Access•Ivonne Fuentes Román, Elizabeth Donoso Osorio et al.•ARTICLE•Linguistica•2021

    This study focuses on reading comprehension instruction by analysing classroom activities and interactions. Mixed methods of a qualitative nature were used to analyse 38 basic education classes that were recorded as part of the Chilean national teacher evaluation for the years 2009 and 2013, and where the lesson focus was specifically text comprehension. These classes were categorised according to the stages of reading (pre-reading, while-reading…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Cultural and political discourse analysis (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work) · Linguistics (1 work) · Linguistics and Discourse Analysis (1 work) · Literacy and Educational Practices (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae