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Mara Regina Zluhan

Biographic Data

ID2291799
NAMEMara Regina Zluhan
GIVEN NAMESMara Regina
FAMILY NAMEZluhan
SIGNATUREZLUHAN M R
AFFILIATIONSUniversity Alto Vale do Rio do Peixe
ORCID0000-0002-7495-9340
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT8
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • A dimensão criativa do Novo Ensino Médio: Uma revisão sistemática da literatura

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Allan Henrique Gomes et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2026

    This study investigated the literature on creativity and innovation in the context of Brazil’s New High School. To achieve this aim, a systematic literature review was conducted following the PRISMA protocol, utilizing the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the SciELO platform, covering the period 2019 – 2024. We organized the results into three categories: (1) creativity and innovation as competencies; (2) teaching,…

  • The creative dimension of the New High School: A systematic review of the literature

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Allan Henrique Gomes et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2026

    This study investigated the literature on creativity and innovation in the context of Brazil’s New High School. To achieve this aim, a systematic literature review was conducted following the PRISMA protocol, utilizing the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the SciELO platform, covering the period 2019 – 2024. We organized the results into three categories: (1) creativity and innovation as competencies; (2) teaching,…

  • The Interface Between Inclusion and Creativity: A Qualitative Scoping Systematic Review of Practices Developed in High School

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Silvia Da Silva Corrêa et al.•ARTICLE•Education Sciences•2025

    Inclusive education is a legal right, and its origin is linked to human rights, which has established a resonance in global movements. In this study, we analyzed inclusive pedagogical practices that favor creativity in the high school context. We chose to carry out a qualitative scoping systematic review and defined the inclusion and exclusion criteria in advance to guide the team’s work. We selected articles from the Web of Science database on 1…

  • Práticas criativas e inovadoras no novo ensino médio e as contribuições da pesquisa da pós-graduação

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Silvia Da Silva Corrêa et al.•ARTICLE•Debates em educação•2024

    O conjunto de propostas que instituiu o Novo Ensino Médio brasileiro tem indicado mudanças na estrutura e funcionamento dos processos educativos, fundamentado nas concepções de protagonismo juvenil, de organização de projeto de vida e de escolha profissional, o que indica demandas que podem ser melhor compreendidas se transformadas em objetos de estudos de pesquisas no contexto da pós-graduação. O objetivo foi analisar como os processos relaciona…

  • A educação em direitos humanos para amenizar os conflitos no cotidiano das escolas

    Open Access•Mara Zluhan, Mara Regina Zluhan et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Destaca a importância da educação para favorecer a cultura da paz e da solidariedade nas escolas. Diante das diferentes violências expressas cotidianamente na sociedade, a educação em direitos humanos aparece como uma alternativa para buscar respostas aos inúmeros conflitos existentes nas escolas e no seu entorno. Ao entender-se que a escola é o germe de modificação do indivíduo, que traz em si a essência de tal modificação por meio das potencial…

  • Da Modernidade À Pós-Modernidade: Experiências E Significados Juvenis

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Alexandre Vanzuita et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2017

    O presente artigo de revisão resgata alguns conceitos centrais da modernidade e da pós-modernidade para, a partir deles, analisar a condição juvenil nestes diferentes contextos. Os estudos têm demonstrado uma fragilidade acentuada no ensino médio , tanto no que tange a aprendizagem, quanto nos elevados índices de evasão e repetência. Dentre os diversos aspectos a serem investigados, um deles refere-se ao aprofundamento dos estudos acerca da juven…

  • Juventudes e as Múltiplas Maneiras de Ser Jovem na Atualidade

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Tania Regina Raitz•ARTICLE•Revista de Ciências Humanas•2014

    Studies of young people in the last decades have shown that there are a multitude of concepts about youth. In this sense, the objective of this review article is to identify the diversity of youths present in high schools, analyzing how they are constituted students and how the school is organized to cater to this age group. With this study, we can offer such considerations is crucial that young people recognize the value of school for their trai…

  • A educação em direitos humanos para amenizar os conflitos no cotidiano das escolas

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Brasil Faculdade Avantis et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2014

    Destaca a importância da educação para favorecer a cultura da paz e da solidariedade nas escolas. Diante das diferentes violências expressas cotidianamente na sociedade, a educação em direitos humanos aparece como uma alternativa para buscar respostas aos inúmeros conflitos existentes nas escolas e no seu entorno. Ao entender-se que a escola é o germe de modificação do indivíduo, que traz em si a essência de tal modificação por meio das potencial…

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  • Juventudes e as Múltiplas Maneiras de Ser Jovem na Atualidade

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Tania Regina Raitz•ARTICLE•Revista de Ciências Humanas•2014

    Studies of young people in the last decades have shown that there are a multitude of concepts about youth. In this sense, the objective of this review article is to identify the diversity of youths present in high schools, analyzing how they are constituted students and how the school is organized to cater to this age group. With this study, we can offer such considerations is crucial that young people recognize the value of school for their trai…

  • A educação em direitos humanos para amenizar os conflitos no cotidiano das escolas

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Brasil Faculdade Avantis et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2014

    Destaca a importância da educação para favorecer a cultura da paz e da solidariedade nas escolas. Diante das diferentes violências expressas cotidianamente na sociedade, a educação em direitos humanos aparece como uma alternativa para buscar respostas aos inúmeros conflitos existentes nas escolas e no seu entorno. Ao entender-se que a escola é o germe de modificação do indivíduo, que traz em si a essência de tal modificação por meio das potencial…

  • Da Modernidade À Pós-Modernidade: Experiências E Significados Juvenis

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Alexandre Vanzuita et al.•ARTICLE•Reflexão e Ação•2017

    O presente artigo de revisão resgata alguns conceitos centrais da modernidade e da pós-modernidade para, a partir deles, analisar a condição juvenil nestes diferentes contextos. Os estudos têm demonstrado uma fragilidade acentuada no ensino médio , tanto no que tange a aprendizagem, quanto nos elevados índices de evasão e repetência. Dentre os diversos aspectos a serem investigados, um deles refere-se ao aprofundamento dos estudos acerca da juven…

  • A educação em direitos humanos para amenizar os conflitos no cotidiano das escolas

    Open Access•Mara Zluhan, Mara Regina Zluhan et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Destaca a importância da educação para favorecer a cultura da paz e da solidariedade nas escolas. Diante das diferentes violências expressas cotidianamente na sociedade, a educação em direitos humanos aparece como uma alternativa para buscar respostas aos inúmeros conflitos existentes nas escolas e no seu entorno. Ao entender-se que a escola é o germe de modificação do indivíduo, que traz em si a essência de tal modificação por meio das potencial…

  • Práticas criativas e inovadoras no novo ensino médio e as contribuições da pesquisa da pós-graduação

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Silvia Da Silva Corrêa et al.•ARTICLE•Debates em educação•2024

    O conjunto de propostas que instituiu o Novo Ensino Médio brasileiro tem indicado mudanças na estrutura e funcionamento dos processos educativos, fundamentado nas concepções de protagonismo juvenil, de organização de projeto de vida e de escolha profissional, o que indica demandas que podem ser melhor compreendidas se transformadas em objetos de estudos de pesquisas no contexto da pós-graduação. O objetivo foi analisar como os processos relaciona…

  • The Interface Between Inclusion and Creativity: A Qualitative Scoping Systematic Review of Practices Developed in High School

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Silvia Da Silva Corrêa et al.•ARTICLE•Education Sciences•2025

    Inclusive education is a legal right, and its origin is linked to human rights, which has established a resonance in global movements. In this study, we analyzed inclusive pedagogical practices that favor creativity in the high school context. We chose to carry out a qualitative scoping systematic review and defined the inclusion and exclusion criteria in advance to guide the team’s work. We selected articles from the Web of Science database on 1…

  • A dimensão criativa do Novo Ensino Médio: Uma revisão sistemática da literatura

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Allan Henrique Gomes et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2026

    This study investigated the literature on creativity and innovation in the context of Brazil’s New High School. To achieve this aim, a systematic literature review was conducted following the PRISMA protocol, utilizing the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the SciELO platform, covering the period 2019 – 2024. We organized the results into three categories: (1) creativity and innovation as competencies; (2) teaching,…

  • The creative dimension of the New High School: A systematic review of the literature

    Open Access•Mara Regina Zluhan, Allan Henrique Gomes et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2026

    This study investigated the literature on creativity and innovation in the context of Brazil’s New High School. To achieve this aim, a systematic literature review was conducted following the PRISMA protocol, utilizing the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the SciELO platform, covering the period 2019 – 2024. We organized the results into three categories: (1) creativity and innovation as competencies; (2) teaching,…

Creativity (4 works) · Philosophy (4 works) · Creativity in Education and Neuroscience (3 works) · Humanities (3 works) · Brazilian Legal Issues (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Epistemology (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works)

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