José Ramón Calvo-Ferrer
Biographic Data
| ID | 2332652 |
|---|---|
| NAME | José Ramón Calvo-Ferrer |
| GIVEN NAMES | José Ramón |
| FAMILY NAME | Calvo-Ferrer |
| SIGNATURE | CALVO-FERRER J R |
| AFFILIATIONS | University of Alicante |
| ORCID | 0000-0002-6440-1730 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Evaluación de materiales didácticos y competencia traductora
Acquiring competences during university education is key to prepare students for the current challenges of the job market and society’s demands. In the field of translator training, translation competence development stands out as a key aspect where academic preparation and professional practice significantly converge. Student professionalization depends on that of the trainer, whose practical knowledge of the job market and skill in integrating …
Análisis de necesidades y opinión del alumnado respecto a las competencias del grado en Traducción e Interpretación en el ámbito de la traducción económica, comercial y financiera
El concepto de competencia posee gran relevancia tanto en el Espacio Europeo de Educación Superior como en traductología, donde distintos estudios han intentado explicar las distintas destrezas operativas que subyacen a la práctica de la traducción. Sin embargo, pese a la existencia de numerosas investigaciones acerca de los lenguajes de especialidad, de la noción de competencia traductora y de la opinión de traductores e intérpretes profesionale…
Can you tell the difference? A study of human vs machine-translated subtitles
While machine translation offers the potential for improved efficiency and cost savings, there are concerns about its accuracy and reliability compared to human translation. This study aims to investigate the potential of machine translation systems by analysing viewers’ ability to distinguish between subtitles generated by ChatGPT and those created by human translators in the English to Spanish language pair. The study involved 119 Translation a…
His or Her? Errors in Possessive Determiners Made by L2-English Native Spanish Speakers
Native Spanish speakers commonly confuse third person singular possessive determiners when making gender agreements, which is considered an error-prone grammatical feature because there are syntactic differences in their use between English and Spanish. This study conducted an elicited production task to explore whether proficiency in English affects the correct use of his/her by Spanish speakers in speech production, whether participants make mo…
Preservice Teachers’ Knowledge and Attitudes toward Digital-Game-Based Language Learning
There is a good body of literature about digital-game-based language learning (DGBL), but research has mainly focused on students as game players rather than as future educators. This paper reports on a research conducted among 154 teacher candidates at a higher-education institution in Spain regarding the adoption of digital games in education. It analyzes the participants’ knowledge of and attitudes toward digital games in foreign language lear…
Efecto del papel frente a la pantalla como soporte en la detección de errores en traducción
Pese a la creencia de que la información escrita se procesa de manera más efectiva a través de materiales impresos, estudios recientes indican que el uso continuado de dispositivos digitales de lectura puede haber minimizado las diferencias entre un medio y otro. Considerando que no es extraño encontrar profesionales que recomiendan imprimir lo traducido para su revisión, así como la falta de estudios al respecto, este estudio pretende identifica…
Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la covid-19
Como resultado de la pandemia generada por la covid-19, las instituciones educativas pasaron a impartir sus clases de manera remota durante las que el alumnado optó, de forma mayoritaria, por mantener apagada la cámara web, provocando desmotivación e incertidumbre entre el profesorado. Los distintos estudios que investigan este comportamiento presentan motivos atomizados e inconexos, por lo que la presente investigación se propuso ofrecer una vi…
Juegos, videojuegos y juegos serios
A lo largo de la historia, numerosas teorías han tenido como objetivo explicar las razones que subyacen al ejercicio de la actividad lúdica. Con independencia de cualquier marco teórico, parece obvio que se juega a juegos y a videojuegos como consecuencia de que proporcionan diversión al jugador. Distintos autores sugieren que los video juegos son óptimas herramientas educativas, desde la premisa de que atraen al jugador y favorecen el proceso de…
Juegos, videojuegos y juegos serios
A lo largo de la historia, numerosas teorías han tenido como objetivo explicar las razones que subyacen al ejercicio de la actividad lúdica. Con independencia de cualquier marco teórico, parece obvio que se juega a juegos y a videojuegos como consecuencia de que proporcionan diversión al jugador. Distintos autores sugieren que los video juegos son óptimas herramientas educativas, desde la premisa de que atraen al jugador y favorecen el proceso de…
Can you tell the difference? A study of human vs machine-translated subtitles
While machine translation offers the potential for improved efficiency and cost savings, there are concerns about its accuracy and reliability compared to human translation. This study aims to investigate the potential of machine translation systems by analysing viewers’ ability to distinguish between subtitles generated by ChatGPT and those created by human translators in the English to Spanish language pair. The study involved 119 Translation a…
Juegos, videojuegos y juegos serios
A lo largo de la historia, numerosas teorías han tenido como objetivo explicar las razones que subyacen al ejercicio de la actividad lúdica. Con independencia de cualquier marco teórico, parece obvio que se juega a juegos y a videojuegos como consecuencia de que proporcionan diversión al jugador. Distintos autores sugieren que los video juegos son óptimas herramientas educativas, desde la premisa de que atraen al jugador y favorecen el proceso de…
Preservice Teachers’ Knowledge and Attitudes toward Digital-Game-Based Language Learning
There is a good body of literature about digital-game-based language learning (DGBL), but research has mainly focused on students as game players rather than as future educators. This paper reports on a research conducted among 154 teacher candidates at a higher-education institution in Spain regarding the adoption of digital games in education. It analyzes the participants’ knowledge of and attitudes toward digital games in foreign language lear…
Efecto del papel frente a la pantalla como soporte en la detección de errores en traducción
Pese a la creencia de que la información escrita se procesa de manera más efectiva a través de materiales impresos, estudios recientes indican que el uso continuado de dispositivos digitales de lectura puede haber minimizado las diferencias entre un medio y otro. Considerando que no es extraño encontrar profesionales que recomiendan imprimir lo traducido para su revisión, así como la falta de estudios al respecto, este estudio pretende identifica…
Disposición del alumnado universitario español a conectar su cámara durante la pandemia generada por la covid-19
Como resultado de la pandemia generada por la covid-19, las instituciones educativas pasaron a impartir sus clases de manera remota durante las que el alumnado optó, de forma mayoritaria, por mantener apagada la cámara web, provocando desmotivación e incertidumbre entre el profesorado. Los distintos estudios que investigan este comportamiento presentan motivos atomizados e inconexos, por lo que la presente investigación se propuso ofrecer una vi…
Análisis de necesidades y opinión del alumnado respecto a las competencias del grado en Traducción e Interpretación en el ámbito de la traducción económica, comercial y financiera
El concepto de competencia posee gran relevancia tanto en el Espacio Europeo de Educación Superior como en traductología, donde distintos estudios han intentado explicar las distintas destrezas operativas que subyacen a la práctica de la traducción. Sin embargo, pese a la existencia de numerosas investigaciones acerca de los lenguajes de especialidad, de la noción de competencia traductora y de la opinión de traductores e intérpretes profesionale…
Can you tell the difference? A study of human vs machine-translated subtitles
While machine translation offers the potential for improved efficiency and cost savings, there are concerns about its accuracy and reliability compared to human translation. This study aims to investigate the potential of machine translation systems by analysing viewers’ ability to distinguish between subtitles generated by ChatGPT and those created by human translators in the English to Spanish language pair. The study involved 119 Translation a…
His or Her? Errors in Possessive Determiners Made by L2-English Native Spanish Speakers
Native Spanish speakers commonly confuse third person singular possessive determiners when making gender agreements, which is considered an error-prone grammatical feature because there are syntactic differences in their use between English and Spanish. This study conducted an elicited production task to explore whether proficiency in English affects the correct use of his/her by Spanish speakers in speech production, whether participants make mo…
Evaluación de materiales didácticos y competencia traductora
Acquiring competences during university education is key to prepare students for the current challenges of the job market and society’s demands. In the field of translator training, translation competence development stands out as a key aspect where academic preparation and professional practice significantly converge. Student professionalization depends on that of the trainer, whose practical knowledge of the job market and skill in integrating …
Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Psychology (4 works) · Art (3 works) · Translation Studies and Practices (3 works) · Computer Science (2 works) · Digital literacy in education (2 works) · Educational Games and Gamification (2 works) · Interpreting and Communication in Healthcare (2 works) · linguistics and terminology studies (2 works)