Pedro De Moraes Garcez
Biographic Data
| ID | 238403 |
|---|---|
| NAME | Pedro De Moraes Garcez |
| GIVEN NAMES | Pedro De Moraes |
| FAMILY NAME | Garcez |
| SIGNATURE | GARCEZ P M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0001-8642-678X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 18 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1995 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 3 |
Mais Amor, Por Favor: Um Caso De Mobilização Economicamente Motivada Da Libras Como Condoimento Capacitista E Capital Solidário
Examinamos aqui instâncias de mercantilização de linguagem em que fragmentos de uma “língua pequena” - a língua brasileira de sinais (libras) - figuram como valor agregado a produtos de nicho que de outro modo seriam triviais. Seguindo estudos de Sociolinguística Crítica que têm apontado o surgimento de discursos que invocam linguagem como lucro (em vez de orgulho), apresentamos dados - selecionados de perambulações por ambientes virtuais - de um…
Etnografia da linguagem no contexto sociolinguisticamente complexo de uma comunidade no Oeste do Paraná: De volta para o futuro de uma Linguística Aplicada interseccional
Apresentamos nossa trajetória de reflexão paulatinamente mais interseccional sobre um contexto sociolinguisticamente complexo que estudamos há algum tempo, tendo Marilda Cavalcanti como interlocutora. Retomando Jung (1997, 2003) e Jung e Garcez (2007) sobre as práticas de letramento em uma comunidade escolar do Oeste do Paraná, relatamos como as inteligibilidades que desenvolvemos se expandiram para uma mirada mais interseccional. No enquadre de …
Mercantilização Da Linguagem No Capitalismo Recente: Diversidades E Mobilidades
complexa a compreensão das contradições do capitalismo e suas relações com a linguagem nesses cenários, ao provocar
Introduction to the Theme Series 'Decentring the Anglosphere
Resolução De Problemas E Construção Conjunta De Conhecimento Na Fala-Em-Interação Em Cenário De Desenvolvimento Tecnológico
Com vistas à qualificação do que sejam momentos de construção conjunta de conhecimento, descrevemos situadamente aqui a atividade interacional de resolução de problemas em cenário de desenvolvimento de tecnologia de ponta, onde, em contraste com as salas de aula, não há quem detenha de antemão os conhecimentos requisitados. Examinamos um segmento de resolução de problema, representativo do conjunto de instâncias identificadas em corpus de 60 hora…
A mudança social se desenrola conflituosamente no terreno da linguagem: Entrevista com Monica Heller (Professora da University of Toronto)
Monica Heller. Foto: Christine Connelly, 2012. Introducao Monica Heller e professora titular da University of Toronto, Canada, onde atua nos departamentos de Antropologia e de Educacao em Justica Social do Ontario Institute for Studies in Education (OISE). Foi presidente da Associacao Norte-Americana de Antropologia (2013-2015) e desde 2017 e editora-chefe do Journal of Sociolinguistics. E expoente nos estudos da linguagem em Antropologia e Lingu…
Invisible culture and cultural variation in language use: Why language educators should care
Neste ensaio discuto evidências teóricas e empíricas para caracterizar uma relação entre cultura e comportamento comunicativo situado, considerando especialmente o modo como se dá a conexão entre a fala-na-interação e os modos de comportamento culturalmente adquiridos pelos participantes. Uma breve revisão histórica das principais tradições de pesquisa que examinam a ligação entre língua e cultura introduz o leitor à sociolingüística interacional…
Breve notícia sobre o Programa de Ensino Plurilíngüe na Cidade de Buenos Aires, Argentina
Conceito de Letramento e a Formação de Professores de Línguas
Que relevância ou utilidade tem o conceito de letramento no que tange à formação de educadores (da linguagem)? Partindo de uma definição de letramento de larga circulação entre nós, discuto dificuldades para o emprego consistente do termo. Propondo cautela ao relacionar letramento diretamente com aprendizagem, destaco a necessidade de reflexão sobre as concepções de ação pelo uso da linguagem coerentes com tomar o conceito de letramento como rele…
Quem É Estudante Falante De Português Em Famílias De Origem Brasileira Em Toronto, Canadá? Questões De Classe
Filhos de famílias de migrantes de origem brasileira em Toronto podem ser vistos como estudantes falantes de português, expressão usada por direções escolares da cidade para identificar luso-canadenses marcados por insucesso escolar. Entrevistas com estudantes de origem brasileira que frequentavam escolas de uma mesma Direção Escolar e suas famílias mostram, porém, perfis socioeconômicos distintos, conforme indicado pelas regiões de residência e …
Oportunidades De Aprendizagem Na Nova Ordem Comunicativa Da Fala-Em-Interação De Sala De Aula Contemporânea: Língua Espanhola No Ensino Médio
Examinamos oportunidades de aprendizagem na fala-em-interação social de sala de aula contemporânea. Os dados para este estudo foram gerados de março a outubro de 2012 e consistem em observações sistematizadas em diário de campo e transcrições de segmentos de 11 horas de gravações audiovisuais de aulas de Língua Espanhola da Turma 10 do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Porto Alegre. Na interação dessa sala de aula, há…
Airing Ethnic and Linguistic Identities Through Public Media Comic Performances: Challenging and Reinscribing Normative Ideologies
This essay discusses double voicings in heteroglossic public media comic performances of ethnic and linguistic identities. The objective is to show an example of how airing ethnic-linguistic identities through media comic performances brings to the open previously silenced, sensitive issues for necessary public debate, also providing a rich field for research on contemporary sociolinguistic questions. The example explored here is a comparative il…
Organização da fala-em-interação: O dispositivo para o gerenciamento de fala sobreposta na conversa cotidiana em dados de português brasileiro
Na fala-em-interação social, é comum que os participantes falem em sobreposição. Por vezes, isso se torna problemático para as suas ações, o que exige gerenciamento e resolução da fala sobreposta. Apresentam-se aqui os resultados de estudo sobre fala simultânea e o dispositivo para o seu gerenciamento em interações cotidianas em que a língua de interação é o português brasileiro. Com o intuito de verificar se a ocorrência do fenômeno e o funciona…
Olhares circunstanciados: Etnografia da linguagem e pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil
Este artigo discute a etnografia como escolha teórico-metodológica para a pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil. Com base em descrição narrativa e transcrição de episódio interacional flagrado em sala de aula de escola pública, propomos que a análise de dados de práticas de linguagem em articulação com trabalho de campo de natureza etnográfica potencializa o entendimento adequado de ações situadas. Argumentamos que a aproximação à perspectiv…
Uma compreensão etnometodológica de aprendizagem e proficiência em língua adicional
Descrevemos ações que configuram o trabalho de aprender espanhol como língua adicional e o trabalho de ser membro em entrevista de proficiência oral em português como língua adicional em duas sequências de fala-em-interação, segmentadas de dois corpora: 24 horas de gravações audiovisuais de aulas de espanhol como língua adicional em uma escola de línguas no Brasil (ABELEDO, 2008) e 10 horas de gravações em áudio de entrevistas de proficiência ora…
Práticas de pesquisa microetnográfica: Geração, Segmentação E Transcrição De Dados Audiovisuais Como Procedimentos Analíticos Plenos
Apresentamos a perspectiva analítica e os procedimentos de geração, segmentação e transcrição de dados que adotados e desenvolvidos ao longo de mais de dez anos de pesquisas em Linguística Aplicada no Grupo de Pesquisa Interação Social e Etnografia para a análise da ação social humana mediada pelo uso da linguagem. A produção de asserções analíticas a respeito das atividades dos participantes de um encontro social requer observação detalhada de r…
Reparo iniciado e levado a cabo pelo outro na conversa cotidiana em português do Brasil
Apresentam-se resultados de pesquisa sobre o reparo iniciado e levado a cabo pelo outro em interações cotidianas em português do Brasil. Com o intuito de verificar se a organização dessa trajetória de reparo se apresentaria conforme a descrição já consolidada dos fenômenos de reparo entre falantes de inglês norte-americano, 15 horas de gravação foram analisadas segundo a perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa Etnometodológica. Co…
Making sense of nonsense: Fabrication, ambiguity, error and clarification in the organization of experience in ordinary conversation
The Debatable 1990 Luso-Brazilian Orthographic Accord
O Discutido Acordo Ortogrâfico Luso-Brasileiro de 1990 Este trabalho examina um caso de planejamento lingiiístico para fins de aperfeiçoamento do corpo da lingua: o Acordo Ortogrâfico Luso-Brasileiro de 1990, assinado pelos representantes dos sete paises de lingua oficial portuguesa. Apresenta-se inicialmente um apanhado historico-social da padronizaçâo e expansão do português, da distribuiçâo da lingua no mundo atual e do desenvolvimento de suas…
Práticas de pesquisa microetnográfica: Geração, Segmentação E Transcrição De Dados Audiovisuais Como Procedimentos Analíticos Plenos
Apresentamos a perspectiva analítica e os procedimentos de geração, segmentação e transcrição de dados que adotados e desenvolvidos ao longo de mais de dez anos de pesquisas em Linguística Aplicada no Grupo de Pesquisa Interação Social e Etnografia para a análise da ação social humana mediada pelo uso da linguagem. A produção de asserções analíticas a respeito das atividades dos participantes de um encontro social requer observação detalhada de r…
Making sense of nonsense: Fabrication, ambiguity, error and clarification in the organization of experience in ordinary conversation
The Debatable 1990 Luso-Brazilian Orthographic Accord
O Discutido Acordo Ortogrâfico Luso-Brasileiro de 1990 Este trabalho examina um caso de planejamento lingiiístico para fins de aperfeiçoamento do corpo da lingua: o Acordo Ortogrâfico Luso-Brasileiro de 1990, assinado pelos representantes dos sete paises de lingua oficial portuguesa. Apresenta-se inicialmente um apanhado historico-social da padronizaçâo e expansão do português, da distribuiçâo da lingua no mundo atual e do desenvolvimento de suas…
Introduction to the Theme Series 'Decentring the Anglosphere
Reparo iniciado e levado a cabo pelo outro na conversa cotidiana em português do Brasil
Apresentam-se resultados de pesquisa sobre o reparo iniciado e levado a cabo pelo outro em interações cotidianas em português do Brasil. Com o intuito de verificar se a organização dessa trajetória de reparo se apresentaria conforme a descrição já consolidada dos fenômenos de reparo entre falantes de inglês norte-americano, 15 horas de gravação foram analisadas segundo a perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa Etnometodológica. Co…
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Este artigo discute a etnografia como escolha teórico-metodológica para a pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil. Com base em descrição narrativa e transcrição de episódio interacional flagrado em sala de aula de escola pública, propomos que a análise de dados de práticas de linguagem em articulação com trabalho de campo de natureza etnográfica potencializa o entendimento adequado de ações situadas. Argumentamos que a aproximação à perspectiv…
The Debatable 1990 Luso-Brazilian Orthographic Accord
O Discutido Acordo Ortogrâfico Luso-Brasileiro de 1990 Este trabalho examina um caso de planejamento lingiiístico para fins de aperfeiçoamento do corpo da lingua: o Acordo Ortogrâfico Luso-Brasileiro de 1990, assinado pelos representantes dos sete paises de lingua oficial portuguesa. Apresenta-se inicialmente um apanhado historico-social da padronizaçâo e expansão do português, da distribuiçâo da lingua no mundo atual e do desenvolvimento de suas…
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Apresentam-se resultados de pesquisa sobre o reparo iniciado e levado a cabo pelo outro em interações cotidianas em português do Brasil. Com o intuito de verificar se a organização dessa trajetória de reparo se apresentaria conforme a descrição já consolidada dos fenômenos de reparo entre falantes de inglês norte-americano, 15 horas de gravação foram analisadas segundo a perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa Etnometodológica. Co…
Uma compreensão etnometodológica de aprendizagem e proficiência em língua adicional
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Organização da fala-em-interação: O dispositivo para o gerenciamento de fala sobreposta na conversa cotidiana em dados de português brasileiro
Na fala-em-interação social, é comum que os participantes falem em sobreposição. Por vezes, isso se torna problemático para as suas ações, o que exige gerenciamento e resolução da fala sobreposta. Apresentam-se aqui os resultados de estudo sobre fala simultânea e o dispositivo para o seu gerenciamento em interações cotidianas em que a língua de interação é o português brasileiro. Com o intuito de verificar se a ocorrência do fenômeno e o funciona…
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Este artigo discute a etnografia como escolha teórico-metodológica para a pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil. Com base em descrição narrativa e transcrição de episódio interacional flagrado em sala de aula de escola pública, propomos que a análise de dados de práticas de linguagem em articulação com trabalho de campo de natureza etnográfica potencializa o entendimento adequado de ações situadas. Argumentamos que a aproximação à perspectiv…
Airing Ethnic and Linguistic Identities Through Public Media Comic Performances: Challenging and Reinscribing Normative Ideologies
This essay discusses double voicings in heteroglossic public media comic performances of ethnic and linguistic identities. The objective is to show an example of how airing ethnic-linguistic identities through media comic performances brings to the open previously silenced, sensitive issues for necessary public debate, also providing a rich field for research on contemporary sociolinguistic questions. The example explored here is a comparative il…
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Breve notícia sobre o Programa de Ensino Plurilíngüe na Cidade de Buenos Aires, Argentina
Conceito de Letramento e a Formação de Professores de Línguas
Que relevância ou utilidade tem o conceito de letramento no que tange à formação de educadores (da linguagem)? Partindo de uma definição de letramento de larga circulação entre nós, discuto dificuldades para o emprego consistente do termo. Propondo cautela ao relacionar letramento diretamente com aprendizagem, destaco a necessidade de reflexão sobre as concepções de ação pelo uso da linguagem coerentes com tomar o conceito de letramento como rele…
Resolução De Problemas E Construção Conjunta De Conhecimento Na Fala-Em-Interação Em Cenário De Desenvolvimento Tecnológico
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complexa a compreensão das contradições do capitalismo e suas relações com a linguagem nesses cenários, ao provocar
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Apresentamos nossa trajetória de reflexão paulatinamente mais interseccional sobre um contexto sociolinguisticamente complexo que estudamos há algum tempo, tendo Marilda Cavalcanti como interlocutora. Retomando Jung (1997, 2003) e Jung e Garcez (2007) sobre as práticas de letramento em uma comunidade escolar do Oeste do Paraná, relatamos como as inteligibilidades que desenvolvemos se expandiram para uma mirada mais interseccional. No enquadre de …
Mais Amor, Por Favor: Um Caso De Mobilização Economicamente Motivada Da Libras Como Condoimento Capacitista E Capital Solidário
Examinamos aqui instâncias de mercantilização de linguagem em que fragmentos de uma “língua pequena” - a língua brasileira de sinais (libras) - figuram como valor agregado a produtos de nicho que de outro modo seriam triviais. Seguindo estudos de Sociolinguística Crítica que têm apontado o surgimento de discursos que invocam linguagem como lucro (em vez de orgulho), apresentamos dados - selecionados de perambulações por ambientes virtuais - de um…
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