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Marília Segabinazzi Reinig

Biographic Data

ID2398599
NAMEMarília Segabinazzi Reinig
GIVEN NAMESMarília Segabinazzi
FAMILY NAMEReinig
SIGNATUREREINIG M S
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Santa Catarina
ORCID0000-0003-1193-7328
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • A proposta do "ICMS Educação" como política de indução de melhoria da qualidade da educação pública

    Open Access•Marília Segabinazzi Reinig, Juliane Gonçalves Rocha•ARTICLE•Praxis Educativa•2024

    Este trabalho apresenta algumas considerações sobre potenciais riscos e desafios relacionados à inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação Especial, a partir da análise da legislação decorrente da política do "ICMS Educação" (Emenda Constitucional no 108/2020) nos três estados da região Sul do Brasil. Utilizando-se a Teoria da Atuação Política, proposta por Stephen J. Ball e colaboradores, como subsídio teórico metodológico para análise …

  • Do mercado do sucesso ao sucesso de um mercado

    Open Access•Marília Segabinazzi Reinig, Geovana Mendonça Lunardi-Mendes•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2023•References: 7

    A interpretação e a tradução das políticas educacionais de desempenho perante as demandas da política de educação inclusiva é o ponto-chave do que se apresenta neste texto. Trabalhou-se com a hipótese de que, ao coexistirem no mesmo espaço educacional e serem traduzidas em ações concretas nos municípios, essas políticas não apresentam diálogo satisfatório, pois, na busca por melhores índices de desempenho, os municípios acabam por abrir espaço pa…

  • Caminhos possíveis em contextos reais

    Open Access•Geovana Mendonça Lunardi-Mendes, Marília Segabinazzi Reinig et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2017

    This work aimed to understand how municipal management translates guidelines of the Multifunctional Resource Rooms Implementation Program. Taking as reference the method of analysis of the policy cycle and the theory of political action, proposed by S. J. Ball and collaborators, a case study was carried out in two Brazilian municipalities. With data gathered from interviews with local managers, in addition to direct observations and documentary a…

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  • Caminhos possíveis em contextos reais

    Open Access•Geovana Mendonça Lunardi-Mendes, Marília Segabinazzi Reinig et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2017

    This work aimed to understand how municipal management translates guidelines of the Multifunctional Resource Rooms Implementation Program. Taking as reference the method of analysis of the policy cycle and the theory of political action, proposed by S. J. Ball and collaborators, a case study was carried out in two Brazilian municipalities. With data gathered from interviews with local managers, in addition to direct observations and documentary a…

  • Do mercado do sucesso ao sucesso de um mercado

    Open Access•Marília Segabinazzi Reinig, Geovana Mendonça Lunardi-Mendes•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2023•References: 7

    A interpretação e a tradução das políticas educacionais de desempenho perante as demandas da política de educação inclusiva é o ponto-chave do que se apresenta neste texto. Trabalhou-se com a hipótese de que, ao coexistirem no mesmo espaço educacional e serem traduzidas em ações concretas nos municípios, essas políticas não apresentam diálogo satisfatório, pois, na busca por melhores índices de desempenho, os municípios acabam por abrir espaço pa…

  • A proposta do "ICMS Educação" como política de indução de melhoria da qualidade da educação pública

    Open Access•Marília Segabinazzi Reinig, Juliane Gonçalves Rocha•ARTICLE•Praxis Educativa•2024

    Este trabalho apresenta algumas considerações sobre potenciais riscos e desafios relacionados à inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação Especial, a partir da análise da legislação decorrente da política do "ICMS Educação" (Emenda Constitucional no 108/2020) nos três estados da região Sul do Brasil. Utilizando-se a Teoria da Atuação Política, proposta por Stephen J. Ball e colaboradores, como subsídio teórico metodológico para análise …

Education Pedagogy and Practices (3 works) · Political science (3 works) · Education and Public Policy (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Business (1 works) · Computer Science (1 works) · Economics (1 works) · Engineering (1 works) · Humanities (1 works) · Library science (1 works)

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