A Alvarez
Biographic Data
| ID | 24826 |
|---|---|
| NAME | A Alvarez |
| GIVEN NAMES | A |
| FAMILY NAME | Alvarez |
| SIGNATURE | ALVAREZ A |
| AFFILIATIONS | Universidad de Salamanca |
| ORCID | 0000-0003-4193-0610 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 28 |
| TOTAL CITATIONS | 20 |
| AUTHOR COUNT | 28 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1961 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 2 |
Journal of Sociology and Social Welfare Vol. 48, No. 1
Compared to affluent consumers, the consumption practices of poor and low-income consumers have received less attention in the global North, where they have been marginalized as flawed.This paper hopes to address this neglect by providing an exploratory profile of poor and low-income consumers in the United States.It will challenge that these consumers are flawed by explaining how they participate in consumer society via exploitative inclusion an…
Cultural Historical Psychology and the Reset of History
The authors argue that, in the research trajectory of cultural historical psychology, there are nuclear aspects of Vygotsky’s theory that have been insufficiently considered. Three of these aspects are herein discussed: the intense and rapid changes to mediational processes and their influence on human psyche; meaningful findings on neuroplasticity that require a neuropsychological approach; and, perhaps most importantly, the need for cultural hi…
El papel de la educación en el desarrollo: De la escuela a la cultura
Se revisan en este artículo los conceptos de la teoría de Vygotski y la perspectiva histórico-cultural que permiten contemplar el desarrollo funcional del niño y su educación como un proceso conjunto, la “educación desarrollante”. Desde la teoría del desarrollo de las funciones superiores como desarrollo cultural, se analizan los problemas de la construcción funcional mediada y de la normalización de las funciones en la población. A partir de est…
Evaluation of a ZrO 2 Composite Membrane in PEM Fuel Cells Operating at High Temperature and Low Relative Humidity
A composite membrane containing ZrO2 was tested under simulated and real fuel cell operations. To simulate the fuel cell environment, the composite membrane was tested on a gated cell at low relative humidity (10 %) and high temperature (100 °C). The water flux on the composite membrane was found to be higher than a commercial membrane (Nafion 115), suggesting that under these conditions water molecules are entrapped into the membrane matrix via …
Effectiveness of a PMTCT programme in rural Western Kenya
We assess the coverage of a Prevention of Mother-to-child Transmission (PMTCT) programme in Busia (Kenya) from 1 January 2006 to 31 December 2008 and estimate the risk of transmission of HIV. We also estimate the odds of HIV transmission according to pharmacological intervention received. Programme coverage was estimated as the proportion of mother-baby pairs receiving any antiretroviral (ARV) regimen among all HIV-positive women attending servic…
La actividad como problema de desarrollo. Algunos potenciales educativos del eco-funcionalismo y la psicología histórico-cultural
Se repasan en este artículo las ideas convergentes en las tradiciones funcionalistas e histórico-cultural, cuya recuperación los autores consideran imprescindible para orientar adecuadamente la investigación y la actuación sobre el proceso educativo. Para ambas perspectivas, la actividad conjunta del organismo y el medio es constitutiva del desarrollo biológico y psíquico, por lo que el análisis y el diseño de la educación deben basarse en esa in…
Un lugar en el mundo. La educación como proyecto cultural, la cultura como proyecto educativo
Se resalta en este editorial el papel central de la cultura en los procesos educativos y cómo los modelos de actuación (sean científicos, sociales, económicos) que la ignoran o la maltratan llevan a un camino sin salida. La ignorancia de la cultura es especialmente grave en la investigación y en el diseño educativos, y su reclamo está en el origen de la creación de la revista Cultura y Educación, cuya trayectoria se examina con motivo del relevo …
La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios al debate
Estos comentarios subrayan los puntos que comparten los distintos participantes en el debate: todos ellos manifiestan la misma preocupación política por la elaboración de un proyecto educativo que contemple la diversidad de las manifestaciones de la vida humana y a la vez se plantee formar personas autónomas capaces de contribuir positivamente a la dinámica evolutiva de la especie. Después, y en esta dirección, se basan en una profunda reflexión …
Las teorías científicas ante los problemas formativos. Contribución al debate ¿Qué teorías necesitamos en educación
El problema de las teorías de referencia pertinentes para emprender intervenciones formativas remite al problema más general del estado actual del avance de las ciencias humanas y sociales, así como del lugar y el papel que ocupan los procesos de educación-formación en el seno de esas ciencias. Cualquier toma de postura sobre estas cuestiones reposa necesariamente en orientaciones filosóficas y epistemológicas (o al menos en preconcepciones” de c…
Qué teorías necesitamos en educación? Presentación del debate
Se plantea este debate ante lo que se percibe como un cierto desencanto en el mundo educativo respecto a los modelos teóricos, a veces contradictorios entre sí, que han venido subyaciendo en las sucesivas reformas curriculares, especialmente los procedentes de la psicología. El debate se configura en torno a cuatro preguntas que giran en torno a la validez de las teorías psicológicas para elaborar prescripciones educativas y si éstas pueden ser l…
Antinociceptive and anti-inflammatory effect of the aqueous extract from leaves of Pimenta racemosa var. ozua (Mirtaceae)
The savage god: A study of suicide
Suicide, writes the notes English poet and critic A. Alvarez, has permeated Western culture like a dye that cannot be washed out. Although the aims of this compelling, compassionate work are broadly cultural and literary, the narrative is rooted in personal experience: it begins with a long memoir of Sylvia Plath, and ends with an account of the author's own suicide attempt. Within this dramatic framework, Alvarez launches his enquiry into the fi…
Anti-Genocide: Building an American Movement to Prevent Genocide
1Northern Arizona University Anti-Genocide: Building an American Movement to Prevent Genocide HerbertHirsch Westport, CT Praeger 2002 xvi + 213 $ 64.95
Arte y educación. Presentación
Sobre el arte y todo lo demás
En este debate se abordan en un formato coloquial algunos de los temas teórica y socialmente polémicos en la cultura contemporánea occidental, al menos, desde la denominada posmodernidad. A través de la visión y experiencia del arte de Marcelo Lima, se trata del doble papel que juega el arte: como reflejo y termómetro social y cultural, y como modelo ético de la sociedad. A lo largo de la discusión, se revela la imposibilidad de hablar sobre arte…
La reconstrucción histórica y cultural de la convivencia. Hacia la comprensión de la cultura mediática de la violencia
Se reflexiona en este artículo sobre los procesos psicológicos que garantizan la directividad, el desarrollo moral y el control de la violencia, relacionándolos con la construcción cultural de ciertas funciones psicológicas fundamentales como el control de la acción voluntaria, la empatía y la reconstrucción sentimental de las emociones, la identidad personal y cultural y las narrativas directivas de ámbito personal y colectivo. Los procesos de i…
Introducción: Culturas, desarrollo humano y escuela. Hacia el diseño cultural de la educación
Se realiza aquí una breve reflexión sobre cómo pueden abordar las comunidades culturales tradicionales el problema de la escolarización conjugando la preservación de sus prácticas culturales y el acceso a la cultura de la modernidad mayoritariamente promovida por la escolarización. Desde una revisión de la idea simplificada de progreso como escalera única del desarrollo histórico de las culturas, se defiende la viabilidad -debido al mismo origen …
Understanding and Supporting African Americans' Perspectives of End-of-Life Care Planning and Decision Making
Ethnicity has been found to explain some differences across ethnic groups regarding end-of-life care choices. African Americans appear to be less likely to know about advance directives and to complete them. Five community-based focus groups, consisting of 27 African Americans, were convened to explore their perspectives of end-of-life care planning and decision making. Content analysis revealed six themes: death is not an option, religiosity and…
Presentación. Medios de comunicación, escuela y vida cotidiana: Tres escenarios en cambio para una sola educación
Tras una reflexión sobre la avalancha de escritos y debates producidos sobre los medios y las nuevas tecnologías desde posturas ideológicas etiquetables como “apocalípticas” o “integradas”, se presentan los trabajos de esta monografía, en los que se aborda el problema de las relaciones entre educación y medios de comunicación-nuevas tecnologías. Se sostiene la necesidad de un enfoque riguroso basado por un lado en el enfoque histórico sobre el pa…
Hacia un enfoque sociocultural de la Educación Abierta: Una lección multimedia sobre identidad cultural en el proyecto europeo inter-universitario Pegasus
En la primera parte de este artículo se critican algunas concepciones educativas que han presidido los modelos de educación a distancia, re-conceptualizando ésta como educación abierta a partir del modelo histórico-culturaly de los modelos más recientes en la tradición europea. Se presenta una experiencia basada en los principios del modelo histórico-cultural dentro de un proyecto piloto europeo para promover el uso de las nuevas tecnologías y la…
El drama es que no hay drama. Algunas claves vygotskianas para interpretar los efectos de la televisión
Se plantea en este artículo la necesidad de recuperar la vertiente de la psicología del drama en la teoría vygotskiana para abordar el análisis de los efectos de la televisión en el niño. Se repasan algunos de esos efectos tanto en el plano cognitivo como en el plano emocional-directivo para terminar proponiendo un modelo que aproveche las posibilidade s de ese potente instrumento mediacional.AbstractIn this article the necessity is set forth of …
Directivity: The Cultural and Educational Construction of Morality and Agency. Some Questions Arising from the Legacy of Vygotsky
A short review of mainstream psychology's reductionisms that the Vygotskian approach tries to avoid and an overview of central concepts for understanding directivity are offered. Finally, a study in progress on the cultural-psychological organization of emotions-narratives, cultural-psychological tools and devices-for directing human behavior in Castile is offered as a meeting point between psychology, anthropology, and education
Diseño cultural: Una aproximación ecológica a la educación desde el paradigma histórico-cultural
Se abordan en este artículo los desafíos teóricos y metodológicos que plantea el diseño educativo a toda teoría psicológica, sugiriendo que la teoría histórico cultural, en la medida en que basa su conceptualización en la educación y en el experimento formativo, está llamada a ocupar un lugar privilegiado en la concepción y desarrollo de los diseños educativos. Para ello, se resumen las ideas-fuerza de esta teoría que sustentan esta afirmación, p…
The Savage God
The Savage God
Introducción: Culturas, desarrollo humano y escuela. Hacia el diseño cultural de la educación
Se realiza aquí una breve reflexión sobre cómo pueden abordar las comunidades culturales tradicionales el problema de la escolarización conjugando la preservación de sus prácticas culturales y el acceso a la cultura de la modernidad mayoritariamente promovida por la escolarización. Desde una revisión de la idea simplificada de progreso como escalera única del desarrollo histórico de las culturas, se defiende la viabilidad -debido al mismo origen …
Understanding and Supporting African Americans' Perspectives of End-of-Life Care Planning and Decision Making
Ethnicity has been found to explain some differences across ethnic groups regarding end-of-life care choices. African Americans appear to be less likely to know about advance directives and to complete them. Five community-based focus groups, consisting of 27 African Americans, were convened to explore their perspectives of end-of-life care planning and decision making. Content analysis revealed six themes: death is not an option, religiosity and…
La actividad como problema de desarrollo. Algunos potenciales educativos del eco-funcionalismo y la psicología histórico-cultural
Se repasan en este artículo las ideas convergentes en las tradiciones funcionalistas e histórico-cultural, cuya recuperación los autores consideran imprescindible para orientar adecuadamente la investigación y la actuación sobre el proceso educativo. Para ambas perspectivas, la actividad conjunta del organismo y el medio es constitutiva del desarrollo biológico y psíquico, por lo que el análisis y el diseño de la educación deben basarse en esa in…
The Savage God
Cultural Historical Psychology and the Reset of History
The authors argue that, in the research trajectory of cultural historical psychology, there are nuclear aspects of Vygotsky’s theory that have been insufficiently considered. Three of these aspects are herein discussed: the intense and rapid changes to mediational processes and their influence on human psyche; meaningful findings on neuroplasticity that require a neuropsychological approach; and, perhaps most importantly, the need for cultural hi…
Sobre el arte y todo lo demás
En este debate se abordan en un formato coloquial algunos de los temas teórica y socialmente polémicos en la cultura contemporánea occidental, al menos, desde la denominada posmodernidad. A través de la visión y experiencia del arte de Marcelo Lima, se trata del doble papel que juega el arte: como reflejo y termómetro social y cultural, y como modelo ético de la sociedad. A lo largo de la discusión, se revela la imposibilidad de hablar sobre arte…
El drama es que no hay drama. Algunas claves vygotskianas para interpretar los efectos de la televisión
Se plantea en este artículo la necesidad de recuperar la vertiente de la psicología del drama en la teoría vygotskiana para abordar el análisis de los efectos de la televisión en el niño. Se repasan algunos de esos efectos tanto en el plano cognitivo como en el plano emocional-directivo para terminar proponiendo un modelo que aproveche las posibilidade s de ese potente instrumento mediacional.AbstractIn this article the necessity is set forth of …
Directivity: The Cultural and Educational Construction of Morality and Agency. Some Questions Arising from the Legacy of Vygotsky
A short review of mainstream psychology's reductionisms that the Vygotskian approach tries to avoid and an overview of central concepts for understanding directivity are offered. Finally, a study in progress on the cultural-psychological organization of emotions-narratives, cultural-psychological tools and devices-for directing human behavior in Castile is offered as a meeting point between psychology, anthropology, and education
The School of Donne
Some Papago Puns
Under Pressure; The Writer in Society: Eastern Europe and the USA
The Savage God
The Savage God
Diseño cultural: Una aproximación ecológica a la educación desde el paradigma histórico-cultural
Se abordan en este artículo los desafíos teóricos y metodológicos que plantea el diseño educativo a toda teoría psicológica, sugiriendo que la teoría histórico cultural, en la medida en que basa su conceptualización en la educación y en el experimento formativo, está llamada a ocupar un lugar privilegiado en la concepción y desarrollo de los diseños educativos. Para ello, se resumen las ideas-fuerza de esta teoría que sustentan esta afirmación, p…
Directivity: The Cultural and Educational Construction of Morality and Agency. Some Questions Arising from the Legacy of Vygotsky
A short review of mainstream psychology's reductionisms that the Vygotskian approach tries to avoid and an overview of central concepts for understanding directivity are offered. Finally, a study in progress on the cultural-psychological organization of emotions-narratives, cultural-psychological tools and devices-for directing human behavior in Castile is offered as a meeting point between psychology, anthropology, and education
El drama es que no hay drama. Algunas claves vygotskianas para interpretar los efectos de la televisión
Se plantea en este artículo la necesidad de recuperar la vertiente de la psicología del drama en la teoría vygotskiana para abordar el análisis de los efectos de la televisión en el niño. Se repasan algunos de esos efectos tanto en el plano cognitivo como en el plano emocional-directivo para terminar proponiendo un modelo que aproveche las posibilidade s de ese potente instrumento mediacional.AbstractIn this article the necessity is set forth of …
Presentación. Medios de comunicación, escuela y vida cotidiana: Tres escenarios en cambio para una sola educación
Tras una reflexión sobre la avalancha de escritos y debates producidos sobre los medios y las nuevas tecnologías desde posturas ideológicas etiquetables como “apocalípticas” o “integradas”, se presentan los trabajos de esta monografía, en los que se aborda el problema de las relaciones entre educación y medios de comunicación-nuevas tecnologías. Se sostiene la necesidad de un enfoque riguroso basado por un lado en el enfoque histórico sobre el pa…
Hacia un enfoque sociocultural de la Educación Abierta: Una lección multimedia sobre identidad cultural en el proyecto europeo inter-universitario Pegasus
En la primera parte de este artículo se critican algunas concepciones educativas que han presidido los modelos de educación a distancia, re-conceptualizando ésta como educación abierta a partir del modelo histórico-culturaly de los modelos más recientes en la tradición europea. Se presenta una experiencia basada en los principios del modelo histórico-cultural dentro de un proyecto piloto europeo para promover el uso de las nuevas tecnologías y la…
Introducción: Culturas, desarrollo humano y escuela. Hacia el diseño cultural de la educación
Se realiza aquí una breve reflexión sobre cómo pueden abordar las comunidades culturales tradicionales el problema de la escolarización conjugando la preservación de sus prácticas culturales y el acceso a la cultura de la modernidad mayoritariamente promovida por la escolarización. Desde una revisión de la idea simplificada de progreso como escalera única del desarrollo histórico de las culturas, se defiende la viabilidad -debido al mismo origen …
Understanding and Supporting African Americans' Perspectives of End-of-Life Care Planning and Decision Making
Ethnicity has been found to explain some differences across ethnic groups regarding end-of-life care choices. African Americans appear to be less likely to know about advance directives and to complete them. Five community-based focus groups, consisting of 27 African Americans, were convened to explore their perspectives of end-of-life care planning and decision making. Content analysis revealed six themes: death is not an option, religiosity and…
La reconstrucción histórica y cultural de la convivencia. Hacia la comprensión de la cultura mediática de la violencia
Se reflexiona en este artículo sobre los procesos psicológicos que garantizan la directividad, el desarrollo moral y el control de la violencia, relacionándolos con la construcción cultural de ciertas funciones psicológicas fundamentales como el control de la acción voluntaria, la empatía y la reconstrucción sentimental de las emociones, la identidad personal y cultural y las narrativas directivas de ámbito personal y colectivo. Los procesos de i…
Antinociceptive and anti-inflammatory effect of the aqueous extract from leaves of Pimenta racemosa var. ozua (Mirtaceae)
The savage god: A study of suicide
Suicide, writes the notes English poet and critic A. Alvarez, has permeated Western culture like a dye that cannot be washed out. Although the aims of this compelling, compassionate work are broadly cultural and literary, the narrative is rooted in personal experience: it begins with a long memoir of Sylvia Plath, and ends with an account of the author's own suicide attempt. Within this dramatic framework, Alvarez launches his enquiry into the fi…
Anti-Genocide: Building an American Movement to Prevent Genocide
1Northern Arizona University Anti-Genocide: Building an American Movement to Prevent Genocide HerbertHirsch Westport, CT Praeger 2002 xvi + 213 $ 64.95
Arte y educación. Presentación
Sobre el arte y todo lo demás
En este debate se abordan en un formato coloquial algunos de los temas teórica y socialmente polémicos en la cultura contemporánea occidental, al menos, desde la denominada posmodernidad. A través de la visión y experiencia del arte de Marcelo Lima, se trata del doble papel que juega el arte: como reflejo y termómetro social y cultural, y como modelo ético de la sociedad. A lo largo de la discusión, se revela la imposibilidad de hablar sobre arte…
La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios al debate
Estos comentarios subrayan los puntos que comparten los distintos participantes en el debate: todos ellos manifiestan la misma preocupación política por la elaboración de un proyecto educativo que contemple la diversidad de las manifestaciones de la vida humana y a la vez se plantee formar personas autónomas capaces de contribuir positivamente a la dinámica evolutiva de la especie. Después, y en esta dirección, se basan en una profunda reflexión …
Las teorías científicas ante los problemas formativos. Contribución al debate ¿Qué teorías necesitamos en educación
El problema de las teorías de referencia pertinentes para emprender intervenciones formativas remite al problema más general del estado actual del avance de las ciencias humanas y sociales, así como del lugar y el papel que ocupan los procesos de educación-formación en el seno de esas ciencias. Cualquier toma de postura sobre estas cuestiones reposa necesariamente en orientaciones filosóficas y epistemológicas (o al menos en preconcepciones” de c…
Qué teorías necesitamos en educación? Presentación del debate
Se plantea este debate ante lo que se percibe como un cierto desencanto en el mundo educativo respecto a los modelos teóricos, a veces contradictorios entre sí, que han venido subyaciendo en las sucesivas reformas curriculares, especialmente los procedentes de la psicología. El debate se configura en torno a cuatro preguntas que giran en torno a la validez de las teorías psicológicas para elaborar prescripciones educativas y si éstas pueden ser l…
Un lugar en el mundo. La educación como proyecto cultural, la cultura como proyecto educativo
Se resalta en este editorial el papel central de la cultura en los procesos educativos y cómo los modelos de actuación (sean científicos, sociales, económicos) que la ignoran o la maltratan llevan a un camino sin salida. La ignorancia de la cultura es especialmente grave en la investigación y en el diseño educativos, y su reclamo está en el origen de la creación de la revista Cultura y Educación, cuya trayectoria se examina con motivo del relevo …
Evaluation of a ZrO 2 Composite Membrane in PEM Fuel Cells Operating at High Temperature and Low Relative Humidity
A composite membrane containing ZrO2 was tested under simulated and real fuel cell operations. To simulate the fuel cell environment, the composite membrane was tested on a gated cell at low relative humidity (10 %) and high temperature (100 °C). The water flux on the composite membrane was found to be higher than a commercial membrane (Nafion 115), suggesting that under these conditions water molecules are entrapped into the membrane matrix via …
Effectiveness of a PMTCT programme in rural Western Kenya
We assess the coverage of a Prevention of Mother-to-child Transmission (PMTCT) programme in Busia (Kenya) from 1 January 2006 to 31 December 2008 and estimate the risk of transmission of HIV. We also estimate the odds of HIV transmission according to pharmacological intervention received. Programme coverage was estimated as the proportion of mother-baby pairs receiving any antiretroviral (ARV) regimen among all HIV-positive women attending servic…
La actividad como problema de desarrollo. Algunos potenciales educativos del eco-funcionalismo y la psicología histórico-cultural
Se repasan en este artículo las ideas convergentes en las tradiciones funcionalistas e histórico-cultural, cuya recuperación los autores consideran imprescindible para orientar adecuadamente la investigación y la actuación sobre el proceso educativo. Para ambas perspectivas, la actividad conjunta del organismo y el medio es constitutiva del desarrollo biológico y psíquico, por lo que el análisis y el diseño de la educación deben basarse en esa in…
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