Adriana Rodríguez Barraza
Biographic Data
| ID | 248629 |
|---|---|
| NAME | Adriana Rodríguez Barraza |
| GIVEN NAMES | Adriana Rodríguez |
| FAMILY NAME | Barraza |
| SIGNATURE | BARRAZA A R |
| AFFILIATIONS | Universidad Veracruzana |
| ORCID | 0000-0003-4833-9540 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Roles de género en las prácticas alimentarias familiares de mujeres universitarias rurales
En este estudio cualitativo se analiza cómo los roles de género y el entorno familiar configuran y definen los hábitos alimentarios de mujeres universitarias procedentes de localidades rurales del sur de Veracruz, dentro del contexto de pandemia por COVID-19. A partir de entrevistas a profundidad, cuestionarios y diarios virtuales de alimentos aplicados a diez estudiantes, se identificaron transformaciones tanto en las prácticas alimentarias como…
El a priori lingüístico de la razón
El lenguaje y la razón, son los ejes conceptuales del presente texto. Del debate y confrontación filosófica que sostuvieron Johann Gottfried Herder e Immanuel Kant respecto al a priori y la humana capacidad del lenguaje, surge una de las piedras angulares del la filosofía del lenguaje: Metacrítica, texto analítico de Herder en respuesta al sistema filosófico propuesto por su maestro Kant. La forma en como se da la percepción del lenguaje, la dist…
Violencia simbólica y racismo hacia las mujeres afromexicanas de Coyolillo
El objetivo del artículo es identificar expresiones de violencia simbólica hacia mujeres afromexicanas de la localidad de Coyolillo, Veracruz, para conocer su relación con el racismo. La metodología fue cualitativa, apoyada en el enfoque interseccional. Entrevistamos a ocho mujeres afromexicanas pertenecientes a un grupo de bordados de la comunidad. Por un lado, detectamos mandatos de género que exigen la disposición de las participantes hacia la…
Sexualidad y perspectiva de género en los libros de texto de ciencias naturales: Análisis desde las creencias docentes de educación primaria. Un estudio de caso en Veracruz
La presente investigación aborda el fenómeno de la educación sexual y la incorporación de la perspectiva de género a partir del estudio de las creencias del profesorado de 4o, 5o y 6o grados de primaria. La metodología de este estudio es cualitativa con un enfoque hermenéutico dialéctico y se ubica en el paradigma constructivista. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para conocer la visión del profesorado y obtener descripciones sobre sus …
Letters to Ricardo: The captivity of romantic love
experiencias y sentires presentados en las cartas que Rosario Castellanos escribi a su pareja, Ricardo Guerra, con el objetivo de pensar en los cautiverios que se construyen a travs de esta correspondencia.Partimos de la estructura patriarcal y la categora de cautiverio (Lagarde) en dos dimensiones, la privada con la relacin amorosa y la pblica, con la relacin acadmica entre ambos.Estas demandas persisten en la vida de muchas mujeres actualmente,…
Acoso y hostigamiento sexual en universitarias: Emociones ante estas formas de violencia de género y su afrontamiento
Stalking and sexual harassment, as expressions of gender violence in the field of higher education, are very pressing problems as they have been exhibited by the protest movements that have arisen in Higher Education Institutions. The objective of this work is to analyze the narratives of university women who experienced stalking and/or sexual harassment in Higher Education Institutions in the municipalities of Tampico and Ciudad Madero in the st…
La maternidad como experiencia corporal reflexiva: Carta a un niño que nunca nació
Desde un paradigma cualitativo crítico, se parte de la propuesta metodológica de los itinerarios corporales de Mari Luz Esteban (2004), para abordar las vivencias y reflexiones que la periodista Oriana Fallaci plantea en su obra Carta a un niño que nunca nació (2000). Se emplea la maternidad como categoría de análisis desplegada en tres subcategorías: 1) Demanda o decisión, 2) La experiencia corporal reflexiva, y 3) Otras perspectivas de maternid…
Discourses and Dialogues About Violence
In this article we analyze the notion of violence using Johan Galtung's theory of direct, structural, and cultural violence as a conceptual framework. This lens, triangulated and enriched with concepts from other authors, by also emphasizing the historical and geopolitical characteristics of the Mexican context, will help overcome some of the limitations of said theory. By emphasizing the complexity of this phenomenon, we reinterpret it from an i…
Discursos y Diálogos sobre violencia
In this article we analyze the notion of violence using Johan Galtung’s theory of direct, structural, and cultural violence as a conceptual framework. This lens, triangulated and enriched with concepts from other authors, by also emphasizing the historical and geopolitical characteristics of the Mexican context, will help overcome some of the limitations of said theory. By emphasizing the complexity of this phenomenon, we reinterpret it from an i…
An Interpretation of Femicide in Mexico: Violence and Human Rights
This paper studies the problem of femicide in Mexico, through three axes: violence, femicide and human rights. We interpret this phenomenon using Johan Galtung’s theory of violence as a framework, paired with concepts from Bourdieu, Segato, Lagarde and Russell, with whom he agrees in regards of the multiplicity of elements, levels and scopes of violence, but that also complement the voids in his original theory. We seek to unveil the divers dimen…
The Role of Male Educators and the Challenges in Sexuality Education
Sex education is an educational curriculum area that represents a challenge for teachers, mainly if they are men. Therefore, the present study was carried out to identify the difficulties that male teachers face when addressing sex education with their students. It seeks to broaden the subject's understanding comprehensively and reflect on it in several dimensions, considering the actors involved: The State, the school, the role of teachers, and …
La maternidad como experiencia corporal reflexiva: Carta a un niño que nunca nació
Desde un paradigma cualitativo crítico, se parte de la propuesta metodológica de los itinerarios corporales de Mari Luz Esteban (2004), para abordar las vivencias y reflexiones que la periodista Oriana Fallaci plantea en su obra Carta a un niño que nunca nació (2000). Se emplea la maternidad como categoría de análisis desplegada en tres subcategorías: 1) Demanda o decisión, 2) La experiencia corporal reflexiva, y 3) Otras perspectivas de maternid…
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