Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Tatiana Feitosa De Britto

Biographic Data

ID2500497
NAMETatiana Feitosa De Britto
GIVEN NAMESTatiana Feitosa
FAMILY NAMEDe Britto
SIGNATUREDE BRITTO T F
AFFILIATIONSUniversity of Toronto
ORCID0000-0002-4530-3668
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS16
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2007
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Epistemic work amidst ‘firefighting’: A tale of two paths in global education policy during Covid-19

    Tatiana Feitosa De Britto, CLAUDIA DIAZ-RIOS•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2026•References: 19

  • Challenges to the education rights of children on the move in Latin America: A scoping review

    Open Access•Claudia Díaz Ríos, Tatiana Feitosa De Britto et al.•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2025

    Research on education in emergencies underscores the significant structural obstacles refugee children encounter in accessing education within low- and middle-income countries. However, there remains a notable gap in understanding the challenges confronted by transnational migrant children and the evolving nature of these challenges amidst shifting migration dynamics. To address this gap, we conducted a scoping literature review of 144 articles w…

  • Global Pathways to Education: Cultural Spheres, Networks, and International Organizations

    Tatiana Feitosa De Britto•ARTICLE•Comparative Education Review•2023

  • "O que os professores (não) podem dizer? A experiência canadense e a "Escola sem Partido

    Open Access•Tatiana Feitosa De Britto•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2019•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo aborda o debate em torno do movimento Escola sem Partido em contraste com o escopo da liberdade de expressão dos professores de escolas públicas de educação básica no Canadá. A experiência canadense é analisada com base em legislação e decisões judiciais emblemáticas, contribuindo para estabelecer um marco de reflexão para o debate brasileiro. Os achados identificam quatro balizas adotadas naquele país: espaços ampliados de controle d…

  • Transferência de renda no Brasil

    Open Access•Marcelo Medeiros, Tatiana Britto et al.•ARTICLE•Novos Estudos - CEBRAP•2007•Cited by: 15•References: 1

    O artigo apresenta os dois principais programas focalizados de transferência de renda no Brasil, o Benefício de Prestação Continuada (BPC) e o Programa Bolsa Família (PBF). Discute aspectos institucionais dos programas, sua sustentabilidade de longo prazo, o público atendido e o grau de focalização, a necessidade de condicionalidades, os efeitos das transferências sobre a participação no mercado de trabalho e sobre a contribuição para a previdênc…

  • Transferência de renda no Brasil

    Open Access•Marcelo Medeiros, Tatiana Britto et al.•ARTICLE•Novos Estudos - CEBRAP•2007•Cited by: 15•References: 1

    O artigo apresenta os dois principais programas focalizados de transferência de renda no Brasil, o Benefício de Prestação Continuada (BPC) e o Programa Bolsa Família (PBF). Discute aspectos institucionais dos programas, sua sustentabilidade de longo prazo, o público atendido e o grau de focalização, a necessidade de condicionalidades, os efeitos das transferências sobre a participação no mercado de trabalho e sobre a contribuição para a previdênc…

  • "O que os professores (não) podem dizer? A experiência canadense e a "Escola sem Partido

    Open Access•Tatiana Feitosa De Britto•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2019•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo aborda o debate em torno do movimento Escola sem Partido em contraste com o escopo da liberdade de expressão dos professores de escolas públicas de educação básica no Canadá. A experiência canadense é analisada com base em legislação e decisões judiciais emblemáticas, contribuindo para estabelecer um marco de reflexão para o debate brasileiro. Os achados identificam quatro balizas adotadas naquele país: espaços ampliados de controle d…

  • Transferência de renda no Brasil

    Open Access•Marcelo Medeiros, Tatiana Britto et al.•ARTICLE•Novos Estudos - CEBRAP•2007•Cited by: 15•References: 1

    O artigo apresenta os dois principais programas focalizados de transferência de renda no Brasil, o Benefício de Prestação Continuada (BPC) e o Programa Bolsa Família (PBF). Discute aspectos institucionais dos programas, sua sustentabilidade de longo prazo, o público atendido e o grau de focalização, a necessidade de condicionalidades, os efeitos das transferências sobre a participação no mercado de trabalho e sobre a contribuição para a previdênc…

  • "O que os professores (não) podem dizer? A experiência canadense e a "Escola sem Partido

    Open Access•Tatiana Feitosa De Britto•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2019•Cited by: 1•References: 1

    Este artigo aborda o debate em torno do movimento Escola sem Partido em contraste com o escopo da liberdade de expressão dos professores de escolas públicas de educação básica no Canadá. A experiência canadense é analisada com base em legislação e decisões judiciais emblemáticas, contribuindo para estabelecer um marco de reflexão para o debate brasileiro. Os achados identificam quatro balizas adotadas naquele país: espaços ampliados de controle d…

  • Global Pathways to Education: Cultural Spheres, Networks, and International Organizations

    Tatiana Feitosa De Britto•ARTICLE•Comparative Education Review•2023

  • Challenges to the education rights of children on the move in Latin America: A scoping review

    Open Access•Claudia Díaz Ríos, Tatiana Feitosa De Britto et al.•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2025

    Research on education in emergencies underscores the significant structural obstacles refugee children encounter in accessing education within low- and middle-income countries. However, there remains a notable gap in understanding the challenges confronted by transnational migrant children and the evolving nature of these challenges amidst shifting migration dynamics. To address this gap, we conducted a scoping literature review of 144 articles w…

  • Epistemic work amidst ‘firefighting’: A tale of two paths in global education policy during Covid-19

    Tatiana Feitosa De Britto, CLAUDIA DIAZ-RIOS•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2026•References: 19

Political science (4 works) · Art (2 works) · Economics (2 works) · Global Educational Policies and Reforms (2 works) · Humanities (2 works) · Poverty, Education, and Child Welfare (2 works) · Sociology (2 works) · Business (1 works) · Comparative education (1 works) · Digital Education and Society (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae