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Nancy Alarcón-Henríquez

Biographic Data

ID2520907
NAMENancy Alarcón-Henríquez
GIVEN NAMESNancy
FAMILY NAMEAlarcón-Henríquez
SIGNATUREALARCÓN-HENRÍQUEZ N
AFFILIATIONSUniversitat de Lleida
ORCID0000-0003-3025-0257
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Qué distingue a un buen profesor universitario? Mirada de estudiantes de una universidad brasileña

    Open Access•María José Carvalho De Souza Domingues, Sheila Patrícia Ramos-Beckhauser et al.•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2025

    El objetivo central de este trabajo es analizar las características de un buen profesor universitario desde la percepción de un grupo de estudiantes de pregrado en el campo de las ciencias sociales aplicadas. La investigación se caracteriza como cuantitativa. Se aplicó un cuestionario a los cursos de Administración, Ciencias Contables, Ciencias Económicas, Tecnología en Comercio Exterior y Tecnología en Marketing de una universidad pública, obten…

  • Representación de género en equipos editoriales y órganos directivos de revistas científicas Scopus: Análisis para distintas áreas del conocimiento

    Open Access•Francisco Aníbal Ganga-Contreras, Nancy Alarcón-Henríquez et al.•ARTICLE•El Profesional de la Informacion•2024

    A pesar de los esfuerzos por lograr paridad de género en múltiples ámbitos organizacionales, las mujeres siguen subrepresentadas en los puestos de liderazgo, incluso en el ámbito científico. El objetivo del trabajo fue analizar la representación de género en los cuerpos editoriales de revistas indexadas en la base de datos Scopus, en relación con los cargos que ocupan, para evidenciar eventuales desigualdades. Para ello, se realizó una investigac…

  • Formación Académica del Ápice Estratégico de las Universidades Estatales en Chile

    Open Access•Francisco Aníbal Ganga-Contreras, Nancy Alarcón-Henríquez et al.•ARTICLE•Fronteiras Journal of Social…•2021

    Las universidades son consideradas el ejemplo paradigmático de las instituciones del conocimiento, por lo mismo, se espera que estas sean lideradas por personas con las mayores competencias directivas y académicas disponibles. En este sentido, el estudio tiene como propósito cardinal describir la gestión de conocimiento vinculado a la formación académica del ápice estratégico de universidades estatales chilenas, con el objeto de orientar la defin…

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    Las universidades son consideradas el ejemplo paradigmático de las instituciones del conocimiento, por lo mismo, se espera que estas sean lideradas por personas con las mayores competencias directivas y académicas disponibles. En este sentido, el estudio tiene como propósito cardinal describir la gestión de conocimiento vinculado a la formación académica del ápice estratégico de universidades estatales chilenas, con el objeto de orientar la defin…

  • Representación de género en equipos editoriales y órganos directivos de revistas científicas Scopus: Análisis para distintas áreas del conocimiento

    Open Access•Francisco Aníbal Ganga-Contreras, Nancy Alarcón-Henríquez et al.•ARTICLE•El Profesional de la Informacion•2024

    A pesar de los esfuerzos por lograr paridad de género en múltiples ámbitos organizacionales, las mujeres siguen subrepresentadas en los puestos de liderazgo, incluso en el ámbito científico. El objetivo del trabajo fue analizar la representación de género en los cuerpos editoriales de revistas indexadas en la base de datos Scopus, en relación con los cargos que ocupan, para evidenciar eventuales desigualdades. Para ello, se realizó una investigac…

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Humanities (3 works) · Art (2 works) · Political science (2 works) · Business, Education, Mathematics Research (1 works) · Business, Innovation, and Economy (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Educational and Organizational Development (1 works) · Educational Research and Science Teaching (1 works) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 works) · Organizational Management and Innovation (1 works)

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