Jesús Ernesto Urbina Cárdenas
Biographic Data
| ID | 2550253 |
|---|---|
| NAME | Jesús Ernesto Urbina Cárdenas |
| GIVEN NAMES | Jesús Ernesto Urbina |
| FAMILY NAME | Cárdenas |
| SIGNATURE | CÁRDENAS J E U |
| AFFILIATIONS | Francisco de Paula Santander University |
| ORCID | 0000-0003-1394-2884 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Experiencias de reparación simbólica de las comunidades víctimas del conflicto armado en Colombia
Se destaca que el arte actúa como elemento para expresar el dolor y transmitir generacionalmente un mensaje enfocado a la garantía de la no repetición de los hechos, la satisfacción de las víctimas y el respeto por los derechos humanos en el marco del Conflicto Armado que vive aún Colombia. Es así que las experiencias de reparación simbólica a partir del arte, desarrollado por las comunidades víctimas de conflicto armado son vitales para su digni…
La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén
Objetivo. Comprender las representaciones sociales sobre violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén de la ciudad de Cúcuta. Metodología. Estudio cualitativo desde el enfoque procesual de la teoría de las representaciones sociales. Resultados. Los estudiantes con conductas agresivas consideran que ninguna estrategia de prevención logrará un impacto favorable frente al fenómeno violento, teniendo en cuenta …
Representaciones de estudiantes universitarios sobre el reconocimiento y su contribución a la construcción de cultura de paz
El artículo expone resultados parciales del estudio orientado a indagar por las representaciones sobre el reconocimiento de un grupo de estudiantes de dos universidades de la ciudad de Cúcuta, con el propósito de identificar los posibles aportes a la construcción de una cultura de paz. Se toma como apoyo la teoría de las representaciones sociales desde el enfoque procesual de Jodelet (1986), que corresponde al enfoque cualitativo, su nivel es des…
Maestros de la pasión por aprender… “cuchillas pero chéveres”
metaepistemologa propuesta por Irene Se emplean tres tcnicas para recoger la informacin: la aplicacin del cuestionario de procesos de estudio (Biggs, 1982) a 307 jvenes de cuatro universidades, el desarrollo de seis grupos focales con 60 participantes, y finalmente, 25 entrevistas en profundidad. Se analiza la informacin con apoyo de la teora fundamentada: codificacin abierta, axial y selectiva De acuerdo con los resultados obtenidos, los maestro…
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Representaciones de estudiantes universitarios sobre el reconocimiento y su contribución a la construcción de cultura de paz
El artículo expone resultados parciales del estudio orientado a indagar por las representaciones sobre el reconocimiento de un grupo de estudiantes de dos universidades de la ciudad de Cúcuta, con el propósito de identificar los posibles aportes a la construcción de una cultura de paz. Se toma como apoyo la teoría de las representaciones sociales desde el enfoque procesual de Jodelet (1986), que corresponde al enfoque cualitativo, su nivel es des…
La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la institución educativa colegio Nuestra Señora de Belén
Objetivo. Comprender las representaciones sociales sobre violencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén de la ciudad de Cúcuta. Metodología. Estudio cualitativo desde el enfoque procesual de la teoría de las representaciones sociales. Resultados. Los estudiantes con conductas agresivas consideran que ninguna estrategia de prevención logrará un impacto favorable frente al fenómeno violento, teniendo en cuenta …
Experiencias de reparación simbólica de las comunidades víctimas del conflicto armado en Colombia
Se destaca que el arte actúa como elemento para expresar el dolor y transmitir generacionalmente un mensaje enfocado a la garantía de la no repetición de los hechos, la satisfacción de las víctimas y el respeto por los derechos humanos en el marco del Conflicto Armado que vive aún Colombia. Es así que las experiencias de reparación simbólica a partir del arte, desarrollado por las comunidades víctimas de conflicto armado son vitales para su digni…
Humanities (3 works) · Conflict, Peace, and Violence in Colombia (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Social Skills and Education (2 works) · Armed conflict (1 work) · Art (1 work) · Education for Peace and Conflict Resolution (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work)